Koska huoltajilla on ensisijainen kasvatusvastuu lapsesta,on avoin ja luottamuksellinen yhteydenpito huoltajien ja henkilöstön välillä ensiarvoisen tärkeää. Esiopetuksen henkilöstön on kuitenkin oltava aloitteellinen yhteistyön käynnistämiseksi.
Yhteistyötä tehdään toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Huoltajien kanssa keskustellaan lapsesta sekä esiopetuksen tavoitteista, sisällöstä ja pedagogisista lähtökohdista.Näin on löydettävissä samansuuntaiset kasvatuskäytännöt ja- tavoitteet.
Huoltajien kanssa yhteistyössä asetetaan lapselle henkilökohtaiset esiopetuksen tavoitteet ,jotka kirjataan lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaan.Tavoitteiden toteutumista arvioidaan myös yhdessä huoltajan kanssa.
Yhteistyömuotoina tärkeitä ovat päivittäisten ja /tai viikottaisten kuulumisien vaihtaminen ja tiedottaminen.
Muita tärkeitä yhteistyömuotoja ovat mm. vanhempainillat,erilaiset tapahtumat ja juhlat, sillä ne lisäävät myös kanssakäymistä eri perheiden välillä.

Yhteistyö muun varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstön kanssa on täkeää jatkuvuuden takaamiseksi ja luo turvallisuuden tunnetta.
Sosiaali -ja terveydenhuollon henkilöstön kanssa tehtävällä yhteistyöllä tuetaan lapsen kasvua,oppimista ja hyvinvointia.Moniammatillinen yhteistyö on erityisen tärkeää oppilashuoltotyössä, siirtymävaiheissa ja tiedon siirrossa.
Tiedon siirrossa voidaan hyödyntää myös mahdollista lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaa.
Siirtymävaiheiden yhteistyökäytännöt tarkemmin luvussa 5.1.

Yhteistyötä arvioidaan lukuvuoden toiminnan arvioinnin yhteydessä.
Kukin esiopetusyksikkö tarkentaa yhteistyökäytäntöjään vuosittain lukuvuosisuunnitelmissa.