1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet

1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet (OPS-perusteet)

Opetuksen järjestäjällä on vastuu paikallisen opetussuunnitelman laadinnasta ja kehittämisestä1. Opetussuunnitelmassa päätetään perusopetuksen kasvatustyön, opetuksen, oppimisen arvioinnin ja tuen, ohjauksen ja opiskeluhuollon, kodin ja koulun yhteistyön sekä muun toiminnan järjestämisestä ja toteuttamisesta. Siinä täydennetään ja painotetaan opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä tavoitteita, toimintaa ohjaavia linjauksia, keskeisiä sisältöjä ja muita opetuksen järjestämiseen liittyviä seikkoja paikallisesta näkökulmasta. Opetuksen järjestäjä ottaa opetussuunnitelmaa laatiessaan huomioon oppilaiden tarpeet, paikalliset erityispiirteet sekä itsearvioinnin ja kehittämistyön tulokset.

Opetussuunnitelman tehtävänä on edistää opetuksen laadun jatkuvaa kehittämistä ja vahvistaa koulutuksellista jatkumoa. Se luo perustan esiopetuksesta perusopetukseen ja perusopetuksesta seuraavaan koulutusvaiheeseen siirtymiselle. Laadinnassa otetaan huomioon muut paikalliset suunnitelmat kuten

  • mahdollinen varhaiskasvatuksen suunnitelma
  • esiopetuksen opetussuunnitelma
  • mahdollinen perusopetukseen valmistavan opetuksen suunnitelma
  • mahdollinen aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitelma
  • lastensuojelulain mukainen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma2
  • yhdenvertaisuuslain mukainen yhdenvertaisuussuunnitelma3
  • mahdollinen kestävän kehityksen tai kulttuurikasvatuksen suunnitelma sekä muut opetuksen järjestäjän tekemät, erityisesti koulutusta, lapsia, nuoria ja perheitä koskevat suunnitelmat ja päätökset.


Opetuksen järjestäjä hyväksyy opetussuunnitelman erikseen suomenkielistä, ruotsinkielistä, saamenkielistä sekä tarvittaessa muulla kielellä annettavaa opetusta varten4. Paikallinen opetussuunnitelma voidaan laatia kaikille saman opetuksen järjestäjän kouluille yhteisenä tai siten, että suunnitelma sisältää opetuksen järjestäjän yhteisiä sekä useamman koulun yhteisiä ja/tai koulukohtaisia osioita. Päätökset laatimistavasta tekee opetuksen järjestäjä. Opetuksen järjestäjät voivat sopia myös järjestäjärajat ylittävästä yhteistyöstä ja yhteisistä seudullisista opetussuunnitelmalinjauksista.

Opetussuunnitelmaa laadittaessa otetaan huomioon, että opetus voi olla pääosin ainejakoista tai se voidaan toteuttaa eheytettynä. Eheytettyä opetusta käytettäessä myös opetussuunnitelma voidaan laatia vuosiluokkakokonaisuuksien osalta eheytettynä.

Kaikki oppilaiden yksilölliset suunnitelmat rakennetaan yhteisen opetussuunnitelman varaan5. Lukuvuosisuunnitelmalla täsmennetään, miten opetussuunnitelmaa toteutetaan kussakin koulussa lukuvuoden aikana. Perusopetusasetus velvoittaa tiedottamaan oppilaille ja näiden huoltajille keskeisistä lukuvuosisuunnitelmassa päätetyistä asioista6.

Yhteistyö opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman laadinnassa edistää sitoutumista yhteisiin tavoitteisiin ja lisää opetuksen ja kasvatustyön yhtenäisyyttä. Opetuksen järjestäjä huolehtii opetustoimen henkilöstön mahdollisuuksista osallistua yhteistyöhön ja edistää sekä oppiaineiden yhteistyötä että eri toimijaryhmien välistä monialaista yhteistyötä. Osallistumismahdollisuuksista huolehditaan riippumatta siitä, mikä suunnitelmien laatimistapa on. Oppilaille tulee lain mukaan järjestää mahdollisuus osallistua opetussuunnitelman ja siihen liittyvien suunnitelmien valmisteluun7. On tärkeää, että myös huoltajat voivat osallistua opetussuunnitelmatyöhön, lukuvuosisuunnitelman valmisteluun sekä koulun toiminnan suunnitteluun, erityisesti kasvatustavoitteiden, toimintakulttuurin sekä kodin ja koulun yhteistyön osalta. Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaiden ja huoltajien kannalta mielekkäisiin ja monipuolisiin sekä oppilaiden kehitysvaiheen huomioon ottaviin osallistumistapoihin.

Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa rikastaa koulutyötä ja liittää sen ympäröivän yhteisön elämään. Perusopetuslaki velvoittaa laatimaan opetussuunnitelman opiskeluhuoltoa sekä kodin ja koulun yhteistyötä koskevilta osin yhteistyössä hyvinvointialueen sosiaali- ja terveyspalvelujen tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa8. Yhteistyötä tarvitaan myös muiden hallintokuntien kanssa, jotta kaikkien oppilaiden koulunkäynnistä, turvallisuudesta ja hyvinvoinnista voidaan huolehtia. Muidenkin organisaatioiden ja eri asiantuntijoiden kanssa tehtävä yhteistyö parantaa suunnitelmien ja koulutyön laatua.

Oppilaalla on perusopetuslain turvaama oikeus saada kaikkina koulupäivinä opetussuunnitelman mukaista perusopetusta9. Opetuksen järjestäjä huolehtii tämän oikeuden toteutumisesta, ja jokainen oppilaiden kanssa työskentelevä toteuttaa opetuksen järjestäjän vahvistamaa opetussuunnitelmaa ja noudattaa muita työtä ohjaavia normeja.


1 Perusopetuslaki 15 § 1 mom.
2 Lastensuojelulaki (417/2007) 12 §
3 Yhdenvertaisuuslaki (21/2004) 4 §
4 Perusopetuslaki 15 § 1 mom.
5 Perusopetuslaki 16 a §, 17 § ja 17 a § (642/2010)
6 Perusopetusasetus 9 §
7 Perusopetuslaki 47 a § 1 mom. 81267/2013)
8 Perusopetuslaki 15 § 2 mom. (477/2003)
9 Perusopetuslaki 30 § 1 mom. (642/2010)

Porin kaupunki

Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma on kolmiportainen:

1. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (Opetushallitus)

Opetussuunnitelman perusteiden tarkoituksena on varmistaa koulutuksellinen tasa-arvo ja laatu sekä luoda hyvät edellytykset oppilaiden kasvulle, kehitykselle ja oppimiselle.

2.
Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma

Sisältää kirjauksia ja tarkennuksia opetussuunnitelman perusteisiin paikallisesta opetuk­sen ja muun koulun toiminnan järjestämisestä sekä sisällöistä. Porin kaupungin opetus­suunnitelma ohjaa opetussuunnitelman, opetuksen ja koulujen toiminnan kehittämistä.

3.
Koulujen opetussuunnitelmat

Sisältää koulukohtaisia tarkennuksia edellä mainittuihin asiakirjoihin. Keskeisiä tarken­nuksia ovat esimerkiksi opetussuunnitelman koulukohtaiset painotukset, koulun toimin­tatapojen kuvaus ja koulun toimintakulttuuri sekä koulun opetussuunnitelman kehittä­minen.

Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma koostuu perusopetuksen opetussuunnitel­man perusteista (Opetushallitus) sekä Porin kaupungin kuntakohtaisesta osiosta, joissa tarken­netaan opetussuunnitelman perusteita. Koulut täydentävät opetussuunnitelman perusteita ja Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelmaa koulukohtaisilla osioilla omassa opetus­suunnitelmassaan. Koulun opetussuunnitelma koostuu näin valtakunnallisesta, kuntakohtaisesta ja koulukohtaisesta osiosta. Koulun opetussuunnitelmaa tarkennetaan koulun lukuvuosisuunni­telmassa. Porin kaupungin lisäykset on erotettu opetussuunnitelman perusteista kursiivilla ja koulukohtaiset lisäykset kirjataan erilliseen laatikkoon.

Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman hyväksyy sivistyslautakunta ja koulun opetussuunnitelman rehtori. Koulun lukuvuosisuunnitelman hyväksyy sivistyslautakunta. Reh­tori vastaa koulukohtaisen opetussuunnitelman laadinnasta ja kehittämisestä. Kunta- ja koulu­kohtainen opetussuunnitelma tarkistetaan tarvittaessa tai vuosittain lukuvuosisuunnittelun yh­teydessä.

Opetussuunnitelmatyö on jatkuvaa opetuksen ja koulun toiminnan kehittämistä. Oppilailla tulee olla mahdollisuus osallistua opetussuunnitelman valmisteluun. Oppi­lashuoltoa koskeva osuus on laadittu yhteistyössä Porin kaupungin perusturvan kanssa. Yhte­näisen perusopetuksen takaamiseksi koulukohtaista opetussuunnitelmaa laadittaessa huomioidaan alueellinen yhteistyö.

Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman laadinnassa on otettu huomioon:

  • Porin kaupungin esiopetuksen opetussuunnitelma
  • Porin kaupungin perusopetukseen valmistavan opetuksen suunnitelma
  • Porin kaupungin iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
  • Porin kaupungin lastensuojelulain mukainen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma
  • yhdenvertaisuuslain mukainen yhdenvertaisuussuunnitelma
  • Porin kaupungin perusopetuksen kulttuuriopetussuunnitelma, Kulttuuripolku
  • Globaalikasvatussuunnitelma.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä