Perusportfolio voi olla työkansio, johon kootaan kaikki tietyn ajanjakson, kurssin tai aihealan opiskelu- ja oppimistehtävät, projektityöt ja luonnokset. Perusportfoliossa korostuu sisältö, ja se edeltää usein näyteportfolion tekoa.

Näyteportfolio tehdään perusportfolion pohjalta. Se on kokoelma valittuja aineistoja, joiden perusteella opiskelija tulevana opettajana haluaa osoittaa pätevyytensä esimerkiksi tietylle työnantajalle. Siitä ilmenee myös hänen sopivuutensa johonkin tiettyyn tehtävään. Tulevan opettajan näyteportfolio täyttyy tutkintotodistuksista, ulkopuolisten arvioinneista, työtodistuksista, reflektiivisistä kommenteista, työn filosofiasta ja käytännöstä. Näyteportfolio on hyödyllinen, kun opiskelija haluaa tehdä portfolion harvoista, mutta merkittävistä suorituksistaan ja saavutuksistaan, joilla hän haluaa korostaa vahvuuksiaan ja erikoisosaamistaan (Wolf & Dietz 1998).

Kasvun ja oppimisen portfolion tavoitteena on ammatillisen ja persoonaallisen kehityksen ja kasvun tukeminen ja edistäminen. Ammatillinen ja persoonallinen kasvu tarkoittaa sellaista dynaamista oppimisprosessia, jossa reflektion ja pohdinnan kautta kehitytään tietämisessä, taitamisessa, osaamisessa ja opettajaksi kasvamisessa ja johon liittyy perusteltu ja tiedostettu tapa toimia. Tarkoituksena on edistää oppijan kasvua ja oppimista siten, että siinä näkyy myös oppijan tulevien kasvu- ja oppimishaasteiden ja tavoitteiden asettelu (Niikko 1996). Kasvun ja oppimisen portfolion sanotaan siirtävän oppimisen "omistajuuden" oppijalle itselleen.