Oppiva liikkuja (LI1)
Laajuus: 2 op
Opiskelija ymmärtää liikuntataitojen sekä fyysisen aktiivisuuden merkityksen oman toimintakyvyn, terveyden ja hyvinvoinnin perusedellytyksenä. Opiskelija saa monipuolisia kokemuksia yhdessä liikkumisesta, osallisuudesta ja yhteisöllisyydestä reilun pelin hengessä. Opiskelijan koettu liikunnallinen pätevyys ja myönteinen minäkuva vahvistuvat uuden oppimisen sekä liikunnan tuoman ilon ja virkistyksen myötä.
Yleiset tavoitteet
- soveltaa liikuntataitoja ja -tietoja erilaisissa liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa eri vuodenaikoina ja eri olosuhteissa (kuten sisällä, ulkona ja vedessä)
- osaa toimia vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia
- yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.
Keskeiset sisällöt
- liikuntataitojen soveltaminen erilaisissa opetusryhmän yhteisissä liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa opiskeluympäristön mahdollisuuksia (kesä-, talvi-, luonto- ja vesiliikunta) sekä sisä- ja ulkoliikuntaa monipuolisesti toteuttaen
- opetusryhmän yhteistyötaitoja ja yhteishenkeä kehittävät liikuntatehtävät ja -leikit sekä pelit
Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa:
Hyvinvointiosaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Yhteiskunnallinen osaaminen
Eettisyys ja ympäristöosaaminen
Arviointi
Liikunnassa arvioinnin tehtävänä on tukea opiskelijan työskentelyä, oppimista ja osaamisen kehittymistä. Liikunnan arviointi perustuu opintojaksoissa määriteltyihin fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arviointi koostuu oppimista ja työskentelyä edistävästä palautteesta sekä tavoitteiden toteutumista kuvaavasta arvioinnista. Arviointi perustuu jatkuvaan ja monipuoliseen näyttöön, ja siinä käytetään monipuolisesti opettaja-, vertais- ja itsearvioinnin eri muotoja. Arviointi ei kohdistu opiskelijan arvoihin, asenteisiin tai henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena. Opiskelijan terveydentila ja erityistarpeet tulee ottaa huomioon liikunnan arvioinnissa siten, että opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa parasta mahdollista osaamistaan tarvittaessa vaihtoehtoisin tavoin ja erityisjärjestelyin (lukiolaki 714/2018, 28 ja 29 §).
Paikallinen lisäys opintojaksoonLiikunnalla tärkeä rooli lukio-opiskelussa hyvinvointia lisäävänä ja virkistävänä tekijänä vastapainona teoriapainotteiselle opiskelulle. Liikunnan pakolliset kurssit LI1 ja LI2 sekä mahdollisuuksien mukaan myös syventävät kurssit tulisi järjestää useamman opintojakson aikana. Kursseja tulisi olla tarjolla riittävästi koko lukuvuoden aikana. Tällöin ne tukevat tehokkaimmin opiskelijoiden terveyttä ja toimintakykyä sekä liikunnan harrastamista, joka monilla vähenee peruskoulun jälkeen.
Liikunnan kurssien arviointi, paikalliset kirjaukset:
Noudatetaan valtakunnallisia arviointikriteereitä.
Opiskelija voi suorittaa liikuntakurssin osia itsenäisesti opettajan kanssa erikseen sovittavalla tavalla. Pakolliset kurssit LI1 ja LI2 vaativat pääsääntöisesti opiskelijan läsnäoloa tunneilla.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin