Oppilashuolto
Pieksämäen opiskeluhuoltosuunnitelma 2021
Oppilashuolto
OPPILASHUOLTO
Oppilashuolto on lakisääteisesti osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa, joka kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille.
Oppilashuollon avulla pyritään ehkäisemään ja tunnistamaan oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia sekä muita ongelmia riittävän ajoissa sekä puuttumaan niihin. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää työyhteisön hyvinvointia.
Yhteisöllinen opiskeluhuolto
Yhteisöllisellä opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko oppilaitosyhteisössä edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa toteuttavat kaikki opiskeluhuollon toimijat. Oppilaitoksen henkilökunnalla on ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista.
Opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu tarvittaessa. Pysyväisjäseniä ovat kuraattori, terveydenhoitaja, kaupungin koulupsykologi, rehtori ja laaja-alaiset erityisopettajat. Ryhmässä ei käsitellä yksittäisten oppilaiden asioita.
Yksilökohtainen opiskeluhuolto
Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa yksittäiselle opiskelijalle annettavia:
1) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palveluja;
2) koulupsykologi- ja kuraattoripalveluja;
3) monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa
4) koulutuksen järjestäjän järjestämiä sosiaali- ja terveyspalveluja.
Monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa toteutetaan monialaisessa asiantuntijaryhmässä ja siitä laaditaan opiskeluhuoltokertomus.
OPPIMISEN TUKI
Oppilaalla on perusopetuslain mukaan oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Ennaltaehkäisevä oppimisvaikeuksien ja muiden pulmien havaitseminen ja niihin puuttuminen kuuluu kaikille kouluyhteisössä. Keskeinen oppilaan tukija ja huolen havaitsija on opettaja. Yhteistyö kodin kanssa on tässä erityisen tärkeää. Opettajan huoli herää mm. poissaolojen lisääntymisestä, numeroiden laskusta tai muutoksista oppilaan ikätoverisuhteissa, käytöksessä tai olemuksessa.
Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki (sis. tukiopetus)
Tehostettua tukea annetaan yleisopetuksen luokissa osa-aikaisena erityisopetuksena joko samanaikaisopetuksena tai pienryhmissä. Samanaikaisopetusta antavat luokanopettaja ja erityisopettaja yhteistyössä.
Riittävä tuki oppilaalle varmistetaan varhaisella puuttumisella yhteistyössä vanhempien ja moniammatillisen oppilashuoltotyöryhmän kanssa. Oppilaalle pyritään löytämään hänen kykyjään ja tarpeitaan parhaiten vastaava oppimisympäristö Kontiopuiston koulussa.
Nivelvaiheissa korostuu moniammatillisuus ja opetuksen järjestämisen kannalta tärkeän tiedon siirtyminen.
Oppimissuunnitelma ja HOKJS pyritään tekemään syyslukukaudella syyslomaan mennessä.
Erityisopetus
Virtasalmen koululla on työskentelee yhtenä päivänä viikossa laaja-alainen erityisopettaja, joka toimii tiiviissä yhteistyössä luokanopettajien kanssa. Laaja-alainen erityisopettaja antaa osa-aikaista erityisopetusta pienryhmissä, samanaikaisopettajana tai yksilöllisesti. Laaja-alainen erityisopettaja tekee luki-taitojen kartoituksia, antaa puheopetusta, osallistuu oppilashuoltoryhmään ja nivelvaiheiden siirtopalavereihin.
Koulunkäynninohjaajat
Koulunkäynninohjaajat toimivat luokka-avustajina tai oppilaan henkilökohtaisina avustajina oppilaan yksilöityjen tuentarpeiden mukaisesti. Ohjaajien tehtäviin kuuluu oppimisen ja yksilöllisen kasvun tukeminen yhteistyössä opettajan kanssa. Ohjaajat työskentelevät luokissa ja välitunneilla osallistuen koulun arkeen oppilaan rinnalla.
Virtasalmen koululla toimii iltapäiväkerho.
Oppilashuolto on lakisääteisesti osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa, joka kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille.
Oppilashuollon avulla pyritään ehkäisemään ja tunnistamaan oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia sekä muita ongelmia riittävän ajoissa sekä puuttumaan niihin. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää työyhteisön hyvinvointia.
Yhteisöllinen opiskeluhuolto
Yhteisöllisellä opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko oppilaitosyhteisössä edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa toteuttavat kaikki opiskeluhuollon toimijat. Oppilaitoksen henkilökunnalla on ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista.
Opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu tarvittaessa. Pysyväisjäseniä ovat kuraattori, terveydenhoitaja, kaupungin koulupsykologi, rehtori ja laaja-alaiset erityisopettajat. Ryhmässä ei käsitellä yksittäisten oppilaiden asioita.
Yksilökohtainen opiskeluhuolto
Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa yksittäiselle opiskelijalle annettavia:
1) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palveluja;
2) koulupsykologi- ja kuraattoripalveluja;
3) monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa
4) koulutuksen järjestäjän järjestämiä sosiaali- ja terveyspalveluja.
Monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa toteutetaan monialaisessa asiantuntijaryhmässä ja siitä laaditaan opiskeluhuoltokertomus.
OPPIMISEN TUKI
Oppilaalla on perusopetuslain mukaan oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Ennaltaehkäisevä oppimisvaikeuksien ja muiden pulmien havaitseminen ja niihin puuttuminen kuuluu kaikille kouluyhteisössä. Keskeinen oppilaan tukija ja huolen havaitsija on opettaja. Yhteistyö kodin kanssa on tässä erityisen tärkeää. Opettajan huoli herää mm. poissaolojen lisääntymisestä, numeroiden laskusta tai muutoksista oppilaan ikätoverisuhteissa, käytöksessä tai olemuksessa.
Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki (sis. tukiopetus)
Tehostettua tukea annetaan yleisopetuksen luokissa osa-aikaisena erityisopetuksena joko samanaikaisopetuksena tai pienryhmissä. Samanaikaisopetusta antavat luokanopettaja ja erityisopettaja yhteistyössä.
Riittävä tuki oppilaalle varmistetaan varhaisella puuttumisella yhteistyössä vanhempien ja moniammatillisen oppilashuoltotyöryhmän kanssa. Oppilaalle pyritään löytämään hänen kykyjään ja tarpeitaan parhaiten vastaava oppimisympäristö Kontiopuiston koulussa.
Nivelvaiheissa korostuu moniammatillisuus ja opetuksen järjestämisen kannalta tärkeän tiedon siirtyminen.
Oppimissuunnitelma ja HOKJS pyritään tekemään syyslukukaudella syyslomaan mennessä.
Erityisopetus
Virtasalmen koululla on työskentelee yhtenä päivänä viikossa laaja-alainen erityisopettaja, joka toimii tiiviissä yhteistyössä luokanopettajien kanssa. Laaja-alainen erityisopettaja antaa osa-aikaista erityisopetusta pienryhmissä, samanaikaisopettajana tai yksilöllisesti. Laaja-alainen erityisopettaja tekee luki-taitojen kartoituksia, antaa puheopetusta, osallistuu oppilashuoltoryhmään ja nivelvaiheiden siirtopalavereihin.
Koulunkäynninohjaajat
Koulunkäynninohjaajat toimivat luokka-avustajina tai oppilaan henkilökohtaisina avustajina oppilaan yksilöityjen tuentarpeiden mukaisesti. Ohjaajien tehtäviin kuuluu oppimisen ja yksilöllisen kasvun tukeminen yhteistyössä opettajan kanssa. Ohjaajat työskentelevät luokissa ja välitunneilla osallistuen koulun arkeen oppilaan rinnalla.
Virtasalmen koululla toimii iltapäiväkerho.