1. Mikä on arvioinnin tarkoitus? Miksi oppilaita arvioidaan koulussa?

2. Missä tilanteissa on tärkeää, että arvioit myös itse itseäsi?

3. Miltä sinusta on tuntunut saada hyvää/huonoa palautetta?

4. Mitä antaisit ohjeeksi ystävällesi, joka saa kokeesta huonon numeron tai opettajalta palautetta, joka ei ole kovin myönteistä? Miten palautteeseen kannattaisi suhtautua?

5. Aktiivisuus tunnilla vaikuttaa arviointiin. Keksi kolme syytä, miksi kaikki eivät ole aktiivisia tunnilla.

a.
b.
c.

6. Pitääkö väittämä paikkaansa?

Työskentelyn arviointi vaikuttaa myös arvosanaan
Kyllä
Ei

Päättötodistukseen ei merkitä käyttäytymisen arvosanaa.
Kyllä
Ei


7. Arvioi asteikolla 1-5, kuinka paljon olet väitteen kanssa samaa mieltä. 1= olen täysin eri mieltä, 5=olen täysin samaa mieltä.

Väite	1	2	3	4	5
Hyvä käyttäytyminen on tärkeä asia niin koulussa kuin työelämässäkin.	1	2	3	4	5
Käyttäydyn mielestäni kohteliaasti.	1	2	3	4	5
Tulen tunneille ajoissa.	1	2	3	4	5
Annan työrauhan kavereilleni.	1	2	3	4	5
Osaan kuunnella muita.	1	2	3	4	5
Minun on helppo keskittyä kuuntelemaan.	1	2	3	4	5
Teen tehtävät ilman kehoitusta.	1	2	3	4	5
Minusta on tärkeää, että on kokeita, joilla arvioidaan osaamistani.	1	2	3	4	5
Palaute, jota olen saanut koulussa on ollut pääasiassa kannustavaa ja ohjaavaa.	1	2	3	4	5
En vertaile saamiani kokeita tai todistusarvosanoja ystävieni arvosanoihin.	1	2	3	4	5
Olen tunneilla aktiivinen.	1	2	3	4	5
Osaan suhtautua saamaani palautteeseen ja arviointiin myönteisesti.	1	2	3	4	5