Eemelin keskittymisvaikeudet koulussa pahenevat, hän liikehtii paljon paikallaan, hakee erilaisia aistimuksia ja häiritsee usein opetusta. Välillä hän vajoaa omiin ajatuksiinsa ja häneen on vaikeaa saada kontaktia. Siirtymätilanteet esim. välitunneille ovat haastavia. Millaisin keinoin opettaja ja koulunkäyntiavustaja voivat tukea Eemelin koulunkäyntiä, keskittymistä, aistihakuisuutta ja siirtymisten sujuutta?