Opetusjakso alkaa ohjaavalla kysymyksellä (driving question), joka voi olla joko opettajan antama tai oppilaiden kehittelemä ongelma tai selitettävä ilmiö. Ilmiö voi olla esimerkiksi havainnollistettu kuvalla (kts. vieressä) tai se voi olla sanallisesti määritelty pulma tai ongelma. Jo tässä vaiheessa on tärkeää dokumentoida prosessin etenemistä.

Ohjaava kysymys	Kuva ilmiöstä
Miksi muovikalvo kestää paremmin tiputettua rauta-kuulaa kuin paperi tai alumiinifolio?
Miksi gekkolisko pysyy pystysuoralla ikkunalla?
Miksi jodi liukenee öljyyn, mutta ei juurikaan veteen?

Kuva: Ohjaavia kysymyksiä ja ilmiöiden kuvia