1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen
Kasvatus- ja opetuslautakunnan suorittama lukuvuosittainen seuranta (malli)
Koulut laativat lukuvuosikertomuksen tiedoksi lautakunnalle kesäkuun kokoukseen. Lukuvuosikertomuksessa seurataan ja arvioidaan opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman toteutumista menneen lukuvuoden osalta. Lukuvuosikertomus koostuu opetussuunnitelman lukuvuoden painopisteiden toteutumisen arvioinnista sekä tilasto-osuudesta.
0 kommenttia
Koulujen itsearviointi POIS parittomina keväinä (malli)
Koulut arvioivat opetussuunnitelman mukaista toimintaansa itsearvioinneilla aina parittoman vuoden keväänä. Itsearvioinnit voidaan muuttaa laatukartoituksiksi esimerkiksi laatukeskustelujen avulla. Tulokset käsitellään lautakunnassa.
Koulut arvioivat opetussuunnitelman mukaista toimintaansa itsearvioinneilla seuraavasti:
Keitele: Laatutyö ja kehittävän arvioinnin malli esitellään liitteessä kappaleen lopussa
Pielavesi: Vuosittainen itsearviointi, toteutus vuosisuunnitelmassa. Käydään keskustelu sivistyslautakunnan kanssa.
Vesanto: Laatukäsikirjan arviointisuunnitelman mukaisesti
Tervo:
Liitteet:
Asiakastyytyväisyys parillisina keväinä (malli)
Perheiden tyytyväisyyttä koulunkäyntiin kysellään aina parillisen vuoden keväällä kaikkien vuosiluokkien perheiltä. Tulokset käsitellään kasvatus- ja opetuslautakunnassa. Työkaluna käytetään Webropolia.
Pielavesi: Perheiden ja oppilaiden tyytyväisyyttä selvitetään esim. pedanet/wilma kyselyllä.
Vesanto: Arviointi huoltajilta ja oppilailta esim. Pedanet/Wilma-kyselyllä.
Opetussuunnitelman jatkuva lukuvuosittainen päivittäminen (malli)
Koulut kommentoivat lukuvuoden kuluessa tarpeellisiksi katsomistaan opetussuunnitelman muutoksista suoraan tähän sähköiseen asiakirjaan. Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja työstää kommenteista esitykset viimeistään toukokuussa ja mahdolliset päivitykset lautakunta hyväksyy vuosittain kesäkuussa.
Pielavesi: Avataan oma kommentointipaikka ja kommenteista koostetaan lautakunnalle tiedot.