Jakaudutaan 2 - 3 hengen ryhmiin. Tehtävänä on kirjoittaa hyötyjuttu, jossa neuvotaan internetin käyttäjiä lähdekriittisyyteen netissä annetusta näkökulmasta (tehtävä 1, s. 49 Jukola 9).

Ryhmätöiden aiheet:

1. Lähdekriittisen lukijan kysymyksiä
2. Wikipedia tiedonlähteenä
3. Hakusanojen käyttö ja Googlen tiedonhaun tulosten lähdekritiikki
4. Luotettavia uutislähteitä verkossa: miten erottaa valeuutinen journalististen sääntöjen mukaan kirjoitetusta uutisesta?
5. Miten käyttää nettiä hyödyksi kirjallisuusesitelmissä lähdekriittisesti?
6. Miten suhtautua vihapuheeseen verkossa?
7. Miten suhtautua kertomuksiin mediassa ja mainonnassa? Tutustukaa Kertomuksen vaarat -blogiin ja antakaa lähdekriittiset ohjeet kertomusten ystäville. 
8. Median uutiskynnys: Tarkastelkaa kriittisesti jonkin päivittäin ilmestyvän lehden tai verkkolehden viime päivien uutisointia. Millaiset uutiset ovat ylittäneet uutiskynnyksen? Mitkä kriisit tai aiheet maailmalla eivät saa juuri nyt näkyvyyttä? Miksi näin on?

Ideointi ja tiedonhaku

Tutustukaa ensin hyötyjutun tekstilajiin ja lähdekritiikin käsitteeseen Jukola 9:n sivulla 49. Pohtikaa yhdessä ryhmänne aihetta, sen sisältöä ja eri näkökulmia. Listatkaa alustavasti lähdekritiikkivinkkejä netinkäyttäjälle ja etsikää väitteidenne tueksi tietoa.

Hyötyjutun kokoaminen

Laatikaa hyötyjuttu, jossa otatte huomioon aiheen kannalta tärkeät, huomioitavat seikat. Otsikoikaa hyötyjuttunne osuvasti. Merkitkää ryhmäläisten nimet jutun otsikon alle.

Kuvittakaa juttunne vapaasti käytettävissä olevilla kuvilla: Pixabay 

Hyötyjuttujen esittely

Tulostakaa valmis hyötyjuttu. Seuraavalla tunnilla ryhmätyöt esitellään, ryhmä antaa niistä palautetta, ja ne asetetaan näkyville luokkaan.