Äi2 Kieli, kulttuuri ja identiteetti
Kurssin sisällöstä
Opiskelijan käsitys kielen ja muiden ilmaisutapojen merkityksiä rakentavasta luonteesta, kielen vaihtelusta, kulttuurin merkityksestä ja vuorovaikutuksesta monipuolistuu. Opiskelija saa yleiskuvan siitä, mikä merkitys kielellä ja kulttuurilla on yksilön identiteetille ja yhteiskunnalle.
Kielitiedon ja kielenhuollon koe
Äi2-kurssikoe on tiistaina 26.3. klo 9 - 12 luokassa 311. Koe on paperinen. Ota siis muistiinpanovälineet mukaan kokeeseen!
Kertaa kokeeseen seuraavat kurssilla opiskellut asiat:
Kertaa kokeeseen seuraavat kurssilla opiskellut asiat:
- Puhekielen ja asiatyylin erot -moniste
- Muistiinpanot suomen kielen ominaispiirteistä
- Lainaamisen tapoja -moniste
- Muistiinpanot sanaluokista (tai Kielikirjan s. 245 - 253)
- Kielikirjan sivut 12 - 22 ja 43 - 51 (iso ja pieni alkukirjain; yhdyssanat; välimerkit)
Suomen kielen tulevaisuus -prosessiesseet
Luonnokset lähetetään opettajalle sähköpostitse parin merkintöjen kera. Muokkaa luonnosta paripalautteen pohjalta ja palauta muokattu essee tänne ja ideointipaperi opettajalle.
Lopullisen tekstin suosituspituus on 6 000 merkkiä ilman välilyöntejä; fonttikoko 12; riviväli 1,5.
Lopullisen tekstin suosituspituus on 6 000 merkkiä ilman välilyöntejä; fonttikoko 12; riviväli 1,5.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kieli ja identiteetti -kirjoitelma
Tutustu Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran verkkosivuilla julkaistuun oppimateriaaliin Kieli ja identiteetti:
http://neba.finlit.fi/oppimateriaali/kielijaidentiteetti/
Vertaile omaa kieli-identiteettiäsi verkkosivustolla esiteltyihin identiteetteihin.
Lue myös Jukola 2 -kirjan sivut 27 - 29 "Yksilön ja yhteisön kieli" ja 41 - 42 "Suomen kielen muuttuvat muodot".
Tutustu myös Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen sivustolla olevaan sivuun Kymenlaakson murteesta:
https://www.kotus.fi/aineistot/puhutun_kielen_aineistot/murreaanitteita/kymenlaakson_murretta
Kirjoita sen jälkeen 400 - 450 sanan mittainen teksti, jossa käsittelet suhdettasi äidinkieleen. Voit pohtia asiaa esimerkiksi seuraavista näkökulmista:
- Mitä sinulle on kerrottu lapsuutesi kielestä?
- Mitä sinulle luettiin lapsena? Millaisten tekstien ja tarinoiden parissa kasvoit?
- Millaisia kosketuksia sinulla on murteisiin? Haastattele tätä varten vanhempiasi ja isovanhempiasi: Millainen kielitausta heillä on? Millaisia murresanoja kuulet kotona? Millaisia murresanoja käytät itse?
- Oletko kapinoinut kielen avulla jotakin vastaan? Entä miten olet luonut yhteenkuuluvuutta ryhmään kielen avulla? Kuulutko ryhmiin, joissa käytetään kieltä jotenkin erityisellä tavalla?
- Miten kielenkäyttösi muuttuu erilaisissa tilanteissa: koulussa, kotona, kavereiden kanssa, isovanhempien kanssa, asiakaspalvelutilanteissa? Voit seurata asiaa parin päivän ajan ja kirjoittaa asiasta.
- Millaiset kielen ilmiöt sinua huvittavat? Mitkä suututtavat?
- Miten vieraiden kielten oppiminen tai matkailu on havahduttanut sinut näkemään äidinkielen ja sen merkityksen?
- Millaisena kielenkäyttäjänä itseäsi pidät: miten puhut, miten kirjoitat, millaisesta kielestä nautit, millaisesta kielestä nautit, millainen kieli ärsyttää?
- Miten haluaisit kehittyä kielenkäyttäjänä?
Kaikkia kysymyksiä ei tarvitse käsitellä - rajaa teksti haluamallasi tavalla. Muista havainnollistaa tekstiä konkreettisilla ja arkisilla esimerkeillä! Otsikoi osuvasti.
Palauta teksti sunnuntaihin 10.2. mennessä Pedanetin palautuslaatikkoon odt- tai doc-muodossa!
Opettaja ottaa tekstin arvioinnissa huomioon erityisesti
- tekstin jäsentymisen: muista kappalejako sekä lyhyiden ja pitkien virkkeiden vaihtelu!
- otsikon osuvuuden
- asiatyylin onnistumisen: tarkista tekstistäsi välimerkit, yhdyssanat, sananvalinnat, omistusliitteet, verbimuodot jne.
- tekstin havainnollisuuden: perustelut, esimerkit ja monipuolinen kielenkäyttö
Myös pohdinnan riittävä laajuus ja näkökulman johdonmukainen käsittely ovat tärkeitä.
http://neba.finlit.fi/oppimateriaali/kielijaidentiteetti/
Vertaile omaa kieli-identiteettiäsi verkkosivustolla esiteltyihin identiteetteihin.
Lue myös Jukola 2 -kirjan sivut 27 - 29 "Yksilön ja yhteisön kieli" ja 41 - 42 "Suomen kielen muuttuvat muodot".
Tutustu myös Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen sivustolla olevaan sivuun Kymenlaakson murteesta:
https://www.kotus.fi/aineistot/puhutun_kielen_aineistot/murreaanitteita/kymenlaakson_murretta
Kirjoita sen jälkeen 400 - 450 sanan mittainen teksti, jossa käsittelet suhdettasi äidinkieleen. Voit pohtia asiaa esimerkiksi seuraavista näkökulmista:
- Mitä sinulle on kerrottu lapsuutesi kielestä?
- Mitä sinulle luettiin lapsena? Millaisten tekstien ja tarinoiden parissa kasvoit?
- Millaisia kosketuksia sinulla on murteisiin? Haastattele tätä varten vanhempiasi ja isovanhempiasi: Millainen kielitausta heillä on? Millaisia murresanoja kuulet kotona? Millaisia murresanoja käytät itse?
- Oletko kapinoinut kielen avulla jotakin vastaan? Entä miten olet luonut yhteenkuuluvuutta ryhmään kielen avulla? Kuulutko ryhmiin, joissa käytetään kieltä jotenkin erityisellä tavalla?
- Miten kielenkäyttösi muuttuu erilaisissa tilanteissa: koulussa, kotona, kavereiden kanssa, isovanhempien kanssa, asiakaspalvelutilanteissa? Voit seurata asiaa parin päivän ajan ja kirjoittaa asiasta.
- Millaiset kielen ilmiöt sinua huvittavat? Mitkä suututtavat?
- Miten vieraiden kielten oppiminen tai matkailu on havahduttanut sinut näkemään äidinkielen ja sen merkityksen?
- Millaisena kielenkäyttäjänä itseäsi pidät: miten puhut, miten kirjoitat, millaisesta kielestä nautit, millaisesta kielestä nautit, millainen kieli ärsyttää?
- Miten haluaisit kehittyä kielenkäyttäjänä?
Kaikkia kysymyksiä ei tarvitse käsitellä - rajaa teksti haluamallasi tavalla. Muista havainnollistaa tekstiä konkreettisilla ja arkisilla esimerkeillä! Otsikoi osuvasti.
Palauta teksti sunnuntaihin 10.2. mennessä Pedanetin palautuslaatikkoon odt- tai doc-muodossa!
Opettaja ottaa tekstin arvioinnissa huomioon erityisesti
- tekstin jäsentymisen: muista kappalejako sekä lyhyiden ja pitkien virkkeiden vaihtelu!
- otsikon osuvuuden
- asiatyylin onnistumisen: tarkista tekstistäsi välimerkit, yhdyssanat, sananvalinnat, omistusliitteet, verbimuodot jne.
- tekstin havainnollisuuden: perustelut, esimerkit ja monipuolinen kielenkäyttö
Myös pohdinnan riittävä laajuus ja näkökulman johdonmukainen käsittely ovat tärkeitä.