Viikko 11: DIAGRAMMEJA JA KESKILUKUJA

TASO 1: KAPPALE 22

Tavoite: Diagrammien piirtäminen ja kuvadiagrammien tulkitseminen ja laatiminen.
Sektoridiagrammin piirtäminen helpoilla luvuilla.
testaa lopuksi osaatko hyvin eri diagrammien ja taulukon tekemisen.

OPISKELE	KAPPALEEN 22 opetusruutu s. 90
HARJOITTELE	Teht.1., 2. ja 3. ja KT- laatikko Käytä apuvälineitä = viivain, harppi
SOVELLA	HAASTE1 Tehtävä4. s.91
	HAASTE2 Tehtävä5.
	HAASTE3 Tehtäväv8. Vihkoon :)
LUO	Tee parin kanssa Scratch jr:llä alennusmyyntitehtävä. kauppa, hinnat ja alennukset näkyviin, ratkaisu keskusteluna. Voit myös piirtää ja kirjoittaa, jos et halua käyttää Scratchia. Voit tehdä myös toimintatunnin tehtäviä. Jos edellisen viikon sääennustediagrammi on tekemättä, tee se valmiiksi.

Taso2 KPL 24

Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA.
Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne.
Laskekaa keskiarvo.

Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Tämän osion tavoitteena on selvittää mitä keskiarvo tarkoittaa ja oppia laskemaan keskiarvoja tilastotuloksista. Voidaan erotella myös minkälaisista tuloksista EI VOI KESKIARVOA LASKEA.

OPISKELE	KAPPALEEN 23 opetusruutu s.98 VIDEO: KESKIARVON LASKEMINEN
	Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA. Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne. Laskekaa keskiarvo. Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Kuva opettajalle.
HARJOITTELE	Teht.1., 2. ja 3. ja 4. SEKÄ KT- laatikko
SOVELLA	HAASTE1 Tehtävä 5.
	HAASTE2 Tehtävä 7. JA 8.
	HAASTE3 Tehtävävä9. Vihkoon :) laske nätisti allekkain, voit tarkistaa laskimella kun olet laskenut.
LUO	Määrittäkää luokan kengännumeroiden keskiarvo omalla tutkimuksella. Nimet ja numerot muistiin siistiksi taulukoksi, niin pystyt tekemään tiedoista vaikka minkälaisia tilastokuvaajia. :)

TASO3: KPL25

Tavoitteena on, että oppilas oppii käsitteet tyyppiarvo ja mediaani ja oppii määrittämään aineistoista nämä keskiluvut. Haastavana tavoitteena on oppia hoksaamaan mitä nämä tunnusluvut kertovat jamilloin niitä ei voi määrittää.

OPISKELE	KAPPALEEN 24 OPETUSRUUTU S. 102. KATSO VIDEO: TYYPPIARVON MÄÄRITYS KATSO VIDEO: MEDIAANIN MÄÄRITYS
	Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA. Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne. Määrittäkää tyyppiarvo ja mediaani kuten videolla. Pohtikaa mitä tulos tarkoittaa selitettynä ( siis: tyyppiarvo on se ja se, mitä se kertoo heitoista ja mediaani on se ja se mitä se kertoo heitoista) ja laittakaa pohdinta muistiin Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Kuva opettajalle .
HARJOITTELE	Teht. 1., 2., 3. ja 4. SEKÄ KT- laatikko.
SOVELLA	HAASTE1 Tehtävä 6.
	HAASTE2 Tehtävä 7.
	HAASTE3 Tehtävävä9. Vihkoon kunnon selitys
LUO	Tee parin kanssa diagrammi koulun luokkien oppilasmääristä ja määritä kaikki keskiluvut. Esitys vihkoon tai a4 arkille. Kuva opettajalle.