Henkilöt:

1.Kirjoita päähenkilön päiväkirjaa yhden päivän ajalta.

Moi. Heräsin aamulla ja menin heti auttamaan äitiä (koti)töissä. En syönyt mitään, mutta Irma, pikku- Isac ja Erkki söivät puuroa. Lähdin kävelemään kouluun. Koulussa opettaja suuttui taas minulle, kun en osannut sanoa *"Den nya regeringens första och viktigaste uppgift var att förbättra landets ekonomi". Samat, tutut punertavat läiskät kohosivat hänen kaulalleen. Koulun jälkeen menin suolle. Isän henki asui suolla isäpaikassa, johon menin. Isä puhui Kukka-Koivun kanssa. Jäin kuuntelemaan heitä. Tajusin, että pitää lähteä kotiin ettei äiti huolestu. Kotona tein taas (koti)töitä. Pesin pyykkiä, tiskasin ja hoidin pikku- Isacia. Äiti tuli siivoamasta koulua ja söimme ilta-palaksi tunbröötiä. Menimme nukkumaan. Minä nukun Irman kanssa samassa sängyssä, josta hän ei tykkää.

*Uuden hallituksen ensimmäinen ja tärkein tehtävä oli maan talouden parantaminen.

2. Keksi ja kirjoita kirjan päähenkilölle joko menneisyys ennen tarinaa tai tulevaisuus tarinan jälkeen.

Elina asui ennen Suomessa isänsä ja äitinsä kanssa. He muuttivat Ruotsiin, pieneen kylään, jossa oli muitakin suomalaisia kun Elina oli todella pieni. Siellä syntyi Irma jonka jälkeen heille syntyi pikkuveli, Erkki. Pian Erkin syntymän jälkeen Elinan isä, Isac Jatko kuoli metsässä ollessaan. Elina oli ennen isänsä kuolemaa sosiaalinen ja iloinen tyttö. Nykyään hän on vaikenija, kuin isänsä aikoinaan. Pian Isacin kuoleman jälkeen syntyi pikku-Isac, jota Elina hoiti.

3.Piirrä kirjan tärkeimmistä henkilöistä kuvat. Kuvaa henkilöiden välisiä suhteita käyttämällä nuolia, sanoja ja erilaisia merkkejä.





4.Keksi tarinaan uusi hahmo. Piirrä tämä hahmo ja kerro kirjoittamalla miten hahmosi liittyy tarinaan.

Elinan puoli-isä Markku

Hän on Martta Jatkon uusi mies. Tämä mies on Elinalle kuin vieras. hän ei pidä tästä miehestä lainkaan, hän aistii jotain outoa. Mies on liian ystävällinen, joka taas on tässä kylässä harvinaista. Lisäksi mies on hyvin puheilas, toisin kuin Elinan isä, Isac. Elina ei ota tätä miestä vakavasti joten pääty kutsumaan häntä Markuksi. (Markun vasen silmä on huomattavasti isompi)











Tapahtumat ja tapahtumapaikat:

1. Tiivistä tarinan tapahtumat, jonkun henkilön toiminta tai jokin mielestäsi hyvä kohtaus tai jopa kokonainen luku runoksi.

Perääni juoksit,
minulle kuiskit,
hiuksillasi huiskit,
odotathan minutkin?

Pysähtyen odotin,
sieltähän tulitkin,
odotin sinutkin


2.Lue kirjasta ääneen kohta, jossa on jännittävä tunnelma.

Äiti peitti kasvonsa käsillään ja huojui edestakaisin. Kun hän otti kätensä pois, Elina näki, että hänen kasvoillaan oli kyyneliä. "Katso Irmaa," äiti jatkoi. "Hän tottelee opettajaa. Mutta hänellä meneekin kuolussa hyvin, Kukaan ei pidä sellaisesta, joka vain jukuroi, kai sinä sen ymmärrät. Nyt kerrot, miksi et halua syödä." Mutta Elina oli yhä hiljaa. " Jos voisit edes vastata", Äiti sanoi entistä vihaisemmin. "Sinä olet jukuripäinen ja tottelematon ja kiittämätön. Ymmärrän hyvin, että opettajasi on surullinen." Äiti alkoi taas huojutella itseään. "Miten sinun käy, jos et syö?" Hän otti huivin päästään ja kuivasi kyyneleet. "Miksi sinua ei saa käyttäytymään ihmisiksi?" Silloin Elina ei voinut enää olla paikoillaan. Hän kääntyi ja ryntäsi ovelle ja juoksi Suursuolle vievälle polulle. Irma ja Erkki olivat kuunnelleeet liikahtamatta. Ei ollut tavallista, että äiti itki näin rajusti. Heistä tuntui, ettei äiti tiennyt miten asia oikeastaan oli. "Opettaja oli myös aika ilkeä", sanoi Irma. "No mitä muuta hän sitten tekisi", äiti nyyhkytti ja katsoi Irmaa."Täytyyhän hänen saada Elina tottelemaan." Irma ei sanonut muuta. Miksei äiti ymmärtänyt, ettei kukaan saisi Elinaa tottelemaan? Vaikka äiti itki ja torui, se ei auttaisi. Miksei äiti ymmärtänyt?
S. 76-77

3.Valitse viisi lehtikuvaa tai postikorttia tai netistä löytämääsi kuvaa, jotka kuvaavat kirjan tapahtumapaikkoja. Esittele ja perustele valintasi.


Elinan koulu
Valitsin tämän kouluksi, sillä kirjassa kuvailtu koulu näytti mielestäni tältä.


Elinan talo
Valitsin kuvan, sillä Elinan talo oli juuri
tuollainen mukaan lukien lisärakennus











Suursuo
Valitsin kuvan, sillä siinä suo ja puu
on samassa kohdassa kuin kansikuvassa.





+Postikortin valitsin talvisesta suosta.




Aittoja koulun takana
Valitsin kuvan, sillä kuvittelin kou-
lun takana olevat rakennukset
tuollaisiksi.

4.Kirjoita, minkä asian tekisit kirjassa toisin jos saisit kirjoittaa kirjan uusiksi.

Jos saisin kirjoittaa kirjan uudestaan, pikku-Isac olisi vielä nuorempi ja Elina saisi kantaa poikaa reppuselässä. Lisäksi Elina olisi pikku-Isacille todella tärkeä ihminen. Heillä olisi myös kissoja, koiria ja lampaita. Elinalla olisi uusi isä, jota hän ei pidä isänä vaan yhtenä kylän hulluista.

5.Kirjoita, missä olet itse törmännyt samanlaisiin seikkoihin (tapahtumiin, henkilöihin, paikkoihin jne.), joita tarinasta löytyy. Oli se sitten faktaa tai fiktiota.

Yhdessä toisessakin kirjassa (en muista nimeä) oli tyttö, joka melkein asui suolla. Hänellä oli siellä oma paikka , johon hän pakeni todellisuutta. Usein saa kuulla juttua "ilkeistä opettajista".

Muuta:

1.Valitse kirjasta kolme tarinan kannalta tärkeää esinettä. Keksi ja kirjoita, millaisia unelmia ja pelkoja niillä on.

Laudan pätkä pelkää, että hukkuu suohon tai tulisi hyödyttömäksi. Hän unelmoi tärkeästä tehtävästä pitää seinää pystyssä.
Sohvan pelko liittyy siihen, että se hylättäisi latoon, yksin homehtumaan. Sohvan unelma on, että saisi olla kuivana puolet enemmän.
Keittokulho pelkää, että hernekeitto vyöryy laitojensa yli tai tulee hyödyttömäksi. Kulho unelmoi pääsystä kuninkaalliseen saliin tarjoilemaan jotain kunniallista ruokaa.


2.Valitse kirjasta kohta, jonka voit muuttaa näytelmän kohtaukseksi. Kirjoita henkilöiden puheenvuorot ja anna kohtaukselle nimi.

Yliopettajan läksytys

Opettajan askeleet kuuluivat käytävässä ja kohta hän seisoi kynnyksellä.

Opettaja "No"
Yliopettaja "Tämän penskan kanssa ei pääse yhtään mihinkään"
"Älä välitä hänestä. Älä ole pahoillasi tästä. Tiedäthän sinä millaista täkäläinen väki on."

Elina, joka oli enimmäkseen tuijottanut lattiaan, nosti katseensa.
"Täkäläinen väki". Se tarkoitti, että täällä pohjoisessa asuvat ihmiset, jotka puhuivat suomea, olivat tyhmiä. Heistä ei tarvinnut välittää. He olivat huonompaa lajia.

Opettaja "Kuten haluat"
"Nyt en viitsi enää kauempaa", hän jatkoi. "Minä olen todella yrittänyt. Tästä hetkestä lähtien tyttö on minulle ilmaa".

3.Etsi tietoa kirjan kirjoittajasta. Kirjoita kirjasta ja kirjailijasta lyhyt esittely.

Näkymätön Elina on kertomus 10-vuotiaasta tytöstä, jolla on kuollut isä, kaksi veljeä, sisko ja äiti. Elina ei puhu kotonakaan, eikä kukaan ymmärrä häntä. Elina on ruotsinsuomalainen joka yhtenä päivänä ottaa rajusti yhteen opettajansa kanssa. Siitä alkaa totaalinen ala-mäki. Koulussa ei saa puhua kuin ruotsia, jota Elina ei osaa. Suurin osa koulun oppilaista ovaat köyhistä perheistä ja siksi he ovat opettajien mielestä alempi-arvoisia kuin muut. Lopulta Elina lopettaa syömisen. Kun koulussa on ikävää, Elina pakenee suolle. Siellä on isän-henki, jonka kanssa Elina jakaa kaiken. Muut luulevat, ettei Elinaa kiinnosta, kun hän ei suostu tulemaan hautuumaalle muiden kanssa sunnuntaisin. Totuus on, että isä ei ole enää siellä. Isä on karannut vankilastaan suolle.

Kirjan on kirjoittanut ruotsalainen Kerstin Johansson I Backe
Kerstin syntyi: 23.11.1919
Kerstin kuoli18.1.2008
Näkymätön Elina on yksi hänen kuuluisimmista kirjoistaan. Kirjasta on myös tehty elokuva.
Kerstinistä ei löydy lähes mitään tietoa. Missä asui, lapsia?