Psykologian tunteja lukiolaisille
Kuvaus
Pedagogisten aineopintojen aikana suoritin ns. "kenttäharjoittelun" Hyrylän lukiossa paikallisen psykologian opettajan ohjauksessa. Harjoittelun aikana suunnittelin ja pidin yhteensä kolme 75 minuuttista oppituntia psykologiaa.
Ohjaava opettaja suosi enemmän suullista suunnitelman läpikäyntiä, kuin kirjallisia suunnitelmia, joten näistä tunneista ei ole laadittu erillisiä tuntisuunnitelmia.
Ohjaava opettaja suosi enemmän suullista suunnitelman läpikäyntiä, kuin kirjallisia suunnitelmia, joten näistä tunneista ei ole laadittu erillisiä tuntisuunnitelmia.
Tunti #1 - Johtajuus ja ryhmäilmiöt historian kautta
Tunnin pääaiheena oli johtajuus ja ryhmäilmiöt, mutta halusin lähestyä teemaa kuitenkin vähän uudenlaisesta näkökulmasta. Päätin yrittää yhdistää historian ja psykologian opiskelua ja opettaa edellämainittuja psykologian teemoja historian, tarkemmin sanoen Hitlerin valtaannousun, kautta. Tunti aloitettiin tutustumalla johtajuuden ja ryhmäilmiöiden termeihin oppialiden kurssikirjojen avulla. Tämän jälkeen näytin oppilaille dokumentin, jossa HItlerin teot tämän valtaannousun aikana kuvattiin ja tunnin lopuksi pohdimme yhdessä mitä kirjassa mainittuja piirteitä dokumentista tuli ilmi. Yhteisessä keskustelussa esille tulleet ajatkset koottiin kalvolle.
Tunnin kalvot:
https://drive.google.com/file/d/0B7OVsOCL4fItN0RNdVA0bjBOOFk/view?usp=sharing
Tunnin kalvot:
https://drive.google.com/file/d/0B7OVsOCL4fItN0RNdVA0bjBOOFk/view?usp=sharing
Tunti #2 - Oppiminen, opetus ja vinkkejä oppimiseen koulussa ja kotona
Kurssi, jolle pidin tämän tunnin, oli valinnainen psykologian kurssi, jonka pääasialliset teemat olivat opiskelu ja elämänhallinta. Kyseessä oli myös harvinaisen pieni, alle kymmenen oppilaan ryhmä, joten en nähnyt järkeväksi vetää tuntia perinteisellä opettajohtoisella tyylillä. Päätin yrittää työstää oppilaiden kanssa tunnin aikana ns. "Opiskelun niksikirjaa.", jonne olisi koottuna opiskelijoiden itsensä listaamia oppimista ja opiskelua auttavia menetelmiä. Tunti aloitettiin yhteisellä keskustelulla tunnin teemasta, jonka aikana pystyttiin myös kertaamaan aikaisemmilla kursseilla olleita termejä. Keskustelun jälkeen opiskelijat alkoivat pareittain, vaihtelevalla menestyksellä kirjoittamaan omia niksejään ja vinkkejään ylös, jotka sitten lopuksi koottiin kaikille jaettuun Google Docs -tiedostoon.
Tunti #3 - Nuorten mielenterveyden ongelmat. Esimerkkinä masennus
Pidin tämän tunnin samalla kurssilla kuin yllämainitun tunnin oppimisesta, eli paikalla oli taas alle kymmenen opiskelijaa. Päätin toteuttaa tämän tunnin tarinallista kerrontaa hyödyntäen, koska minulla sattuu olemaan henkilökohtaista kokemusta masennuksesta kärsivästä ihmisestä. Tunti aloitettiin lukemalla artikkeli masennuksesta, sen vaikutuksesta ja asemasta suomessa. Tämän jälkeen aloin kertomaan tarinaa masentuneesta läheisestäni, edeten samalla masennusta käsittelevissä kalvoissa eteenpäin. Näin pystyin käymään sekä kaikki hyödylliset faktat läpi ja samalla pitämään opiskelijoita kiinni kertomassani tarinassa.
Tunnin kalvot (Sisältää myös tunnin #2 kalvot):
https://drive.google.com/file/d/0B7OVsOCL4fItOWMyS0VpRmRTWlk/view?usp=sharing