Tehtävä 9. Learning café roolimallien kanssa
Learning café roolimallien kanssa
Ajankäyttö: 2 x 45 min.
Tarvittavat välineet: kirjoitusvälineet, tietokoneet tai tabletit.
Tehtävän tavoitteet:
Tässä harjoituksessa oppilaat tutustuvat oppitunnille kutsuttujen kouluvierailijoiden kykyihin ja kiinnostuksen kohteisiin, koulutus- ja urapolkuihin sekä työnkuviin keskustelemalla vieraiden kanssa Learning Cafe-työskentelytapaa hyödyntäen.
Kohtaamalla vierailijat kasvotusten oppilaat pystyvät muodostamaan heidän kanssaan tasavertaisemman keskusteluyhteyden kuin tilanteissa, joissa vierailija pitää esityksen luokan edessä. Keskustelujen kautta nuoret pääsevät jyvälle siitä, millaisia persoonia vierailijat ovat. Keskustelut ovat myös oivallinen tapa rikkoa luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian aloilla työskenteleviin ihmisiä koskevia stereotypioita.
Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian aloilla työskentelevien henkilöiden kohtaaminen voi motivoida oppilaita näiden alojen opiskelussa ja antaa eväitä koulutukseen ja uraan liittyvien valintojen tekemiseen.
Tarvittavat välineet: kirjoitusvälineet, tietokoneet tai tabletit.
Tehtävän tavoitteet:
Tässä harjoituksessa oppilaat tutustuvat oppitunnille kutsuttujen kouluvierailijoiden kykyihin ja kiinnostuksen kohteisiin, koulutus- ja urapolkuihin sekä työnkuviin keskustelemalla vieraiden kanssa Learning Cafe-työskentelytapaa hyödyntäen.
Kohtaamalla vierailijat kasvotusten oppilaat pystyvät muodostamaan heidän kanssaan tasavertaisemman keskusteluyhteyden kuin tilanteissa, joissa vierailija pitää esityksen luokan edessä. Keskustelujen kautta nuoret pääsevät jyvälle siitä, millaisia persoonia vierailijat ovat. Keskustelut ovat myös oivallinen tapa rikkoa luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian aloilla työskenteleviin ihmisiä koskevia stereotypioita.
Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian aloilla työskentelevien henkilöiden kohtaaminen voi motivoida oppilaita näiden alojen opiskelussa ja antaa eväitä koulutukseen ja uraan liittyvien valintojen tekemiseen.
Vaihe 1. Keskustelukahvilan toteuttaminen
Ajankäyttö: 75 min.
Luokka jaetaan yhtä moneen ryhmään kuin vierailijoita on oppitunnille tulossa. Oppilaille kerrotaan, missä ammateissa vierailijat työskentelevät. Ennen vierailijoiden saapumista oppilaita kehoitetaan pohtimaan ryhmissä, mitä he haluaisivat tietää vierailijoista ja heidän työstään. Oppilaiden keksimät kysymykset luovat pohja keskustelujen suunnittelulle.
Oppilaiden keksimiä kysymyksiä täydennetään alla olevilla kysymyksillä. Tarkoituksena on, että yksi ryhmistä käy vierailijan kanssa läpi seuraavia osa-alueita:
Kukin vierailija istuu omassa "kahvilapöydässään", jolle asetetaan suuri paperi muistiinpanojen tekemistä varten. Oppilasryhmät kiertävät jokaisen pöydän läpi keskustellen kunkin vieraan kanssa 15-20 minuuttia aiheista kyvyt ja kiinnostuksen kohteet, koulutuspolku ja työnkuva. Ryhmän jäsenet kirjaavat paperille tai läppäreille/tableteille vierailijan vastauksia kysymyksiin.
Oppitunnin päätteeksi kiitetään vierailijoita käynnistä ja paperit kerätään talteen seuraavaa tuntia varten.
Luokka jaetaan yhtä moneen ryhmään kuin vierailijoita on oppitunnille tulossa. Oppilaille kerrotaan, missä ammateissa vierailijat työskentelevät. Ennen vierailijoiden saapumista oppilaita kehoitetaan pohtimaan ryhmissä, mitä he haluaisivat tietää vierailijoista ja heidän työstään. Oppilaiden keksimät kysymykset luovat pohja keskustelujen suunnittelulle.
Oppilaiden keksimiä kysymyksiä täydennetään alla olevilla kysymyksillä. Tarkoituksena on, että yksi ryhmistä käy vierailijan kanssa läpi seuraavia osa-alueita:
1. Kyvyt ja kiinnostuksen kohteet
- Mistä vierailija oli kiinnostunut kun hän oli lapsi ja nuori?
- Mitä harrastuksia hänellä oli ja on nyt?
- Missä hän oli hyvä koulussa ja sen ulkopuolella?
- Missä vierailija tuntee olevansa taitava nyt aikuisiällä?
- Mikä vierailijaa kiinnosti ammatissa, jossa hän työskentelee nyt?
2. Koulutustausta
- Millainen koulutustausta vierailijalla on?
- Mikä sai hänet tekemään koulutuksensa suhteen sellaisia valintoja kuin hän on tehnyt?
- Ketkä ovat kannustaneet häntä opinnoissa ja elämässä yleensä?
3. Työnkuva
- Mitkä ovat vierailijan keskeisimmät työtehtävät?
- Millaisessa työympäristössä vierailija työskentelee?
- Millaisia työvälineitä hän käyttää?
- Mikä on vierailijan mielestä parasta hänen työssään? Mikä hankalinta?
- Millainen palkka vierailijan ammatissa on?
Kukin vierailija istuu omassa "kahvilapöydässään", jolle asetetaan suuri paperi muistiinpanojen tekemistä varten. Oppilasryhmät kiertävät jokaisen pöydän läpi keskustellen kunkin vieraan kanssa 15-20 minuuttia aiheista kyvyt ja kiinnostuksen kohteet, koulutuspolku ja työnkuva. Ryhmän jäsenet kirjaavat paperille tai läppäreille/tableteille vierailijan vastauksia kysymyksiin.
Oppitunnin päätteeksi kiitetään vierailijoita käynnistä ja paperit kerätään talteen seuraavaa tuntia varten.
Vaihe 2. Keskustelukahvilan jälkipuinti
Keskusteluja seuraavalla tunnilla käydään läpi pienryhmien tekemät muistiinpanot jokaisesta vierailijasta.