Ahonen, T.; Aro, M.; Aro, T.; Lerkkanen, M-K. & Siiskonen, T. 2019. Kehityksen yksilöllisyyden ymmärtäminen ja oppimisvaikeudet. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M-K. Lerkkanen & T. Siiskonen (toim.) Oppimisen vaikeudet. Niilo Mäki Instituutti.

Niemi, H. 2010. Opettaja hyvän, pahan ja pyhän silmässä. Teoksessa M. Ubani, A. Kallioniemi& J. Luodeslampi (toim.) Kokonaisvaltainen kasvatus, lapsi ja uskonto. Helsinki: Lasten Keskus Oy, 15-38.

Jyrhämä, R.; Hellström, M.; Uusikylä, K. & Kansanen, P. 2016. Opettajan didaktiikka. PS-kustannus.

Jyväskylän kristillinen koulu. 2022. Jyväskylän kristillisen koulun nettisivut: www.kristillinenkoulu.com [Viitattu 28.8.2022]

Lerkkanen, M-K.; Pakarinen, E.; Messala, M.; Penttinen, V.; Aulén, A-M. & Jõgi, A-L. 2020. Opettajien työhyvinvointi ja sen yhteys pedagogisen työn laatuun. Jyväskylän yliopiston psykologian laitoksen julkaisuja 358.

Nummenmaa, A. R. 2006. Kasvattajien yhteisö ja kasvatuskulttuuri. Teoksessa K. Karila, M. Alasuutari, M. Hännikäinen, A. R. Nummenmaa & H. Rasku-Puttonen (toim.) Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino, 19-33.

Pitkänen, P. 2021. Luokanopettajien ammatillinen kehittyminen nuorista vasta-alkajista kokeneiksi ammattilaisiksi. JYU DISSERTATIONS 463. Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteen ja psykologian tiedekunta.

Ubani, M. 2010. Lapsen kokonaisvaltaisuus uskontokasvatuksessa. Teoksessa M. Ubani, A. Kallioniemi& J. Luodeslampi (toim.) Kokonaisvaltainen kasvatus, lapsi ja uskonto. Helsinki: Lasten Keskus Oy, 39-53.