Ensimmäinen tavoitteeni oli oppia keinoja siihen, kuinka opettaa oppilaat lukemaan. Tämä tavoite täyttyi tämän kurssin ja samaan aikaan olevan erityispedagogiikan kurssin ansioista täydellisesti. Menen nyt todella luottavaisin mielin opettamaan oppilaita lukemaan. Tämän lisäksi olen oppinut luetun ymmärtämisen kehittämisestä, sekä myös kirjoittamiseen opettamisesta, oli se sitten kirjaimia, tavuja, sanoja, virkkeitä tai kokonaisia tarinoita.

Toinen tavoitteen oli, että oppimisin käyttämään suomen kielen ja kirjallisuuden käsitteitä ja ymmärtäisin, mitä ne käsitteet pitävät sisällään ja kuinka niitä opetetaan. Opin kurssin aikana muutaman termin ja sen, kuinka niitä opetetaan. Tämä tuli oikeastaan oman moduulitehtäväni kautta. Tämän tavoitteen kehittäminen jääkin omalle ajalleni, eli käsitteiden ymmärtämistä minun tulee vielä syventää.

Kolmas tavoitteeni oli oppia uusia motivoivia työtapoja äidinkieleen. Tämä tavoite toteutui valtavan hyvin, vaikka ajattelin, että tämä tavoite ei ehkä tule toteutumaan. Olen oppinut äidinkielen työtavoista valtavasti ja olen itse tällä hetkellä todella kiinnostunut äidinkielestä. Koko kouluaikani olen pitänyt äidinkieltä epämieluisampana oppiaineena, mutta tämän kurssin ansiosta asenteeni sitä kohtaan on muuttunut. Kiitos tästä kuuluu Marille! Äidinkieli on oikeasti monipuolinen oppiaine, jossa tärkeässä osassa on oppilaiden mielenkiinto ja ajankohtaisuus, jonka kautta oppiaineesta tehdään oppilaille merkityksellinen.

Oma kieli- ja viestintäasiantuntijuuteni on kehittynyt kurssin aikana valtavasti. Olen nähnyt aina äidinkielen ainoastaan kielioppina, johon minulla ei ole koskaan ollut mielenkiintoa. Kun kurssilla kieli- ja viestintäasiantuntijuutta tarkasteltiin ei perinteisillä menetelmillä, eli kynällä ja paperilla, avautui äidinkielen maailman minulle aivan uudella tavalla. Oli ihanaa nähdä, kuinka aina ei tarvinnut olla oikeita ja vääriä vastauksia, sillä välillä jokainen pääsi itse tulkitsemaan ja pohtimaan, mistä omat tulkinnat kumpusivat. En oikein osaa edes sanoin kuvailla, kuinka tärkeää itselleni oli, että oma kokemukseni äidinkielestä muuttui, sillä nyt koen oppiaineen mielenkiintoisena ja merkityksellisenä. Kuten jo aiemmin mainitsin, käsitteet ovat minulle edelleen vaikeita ja niitä tuleekin itsenäisesti harjoitella. Koen edelleen, että olen luova ja keksin monipuolisia työtapoja, sekä osaan hyödyntää internetin maailmaa ideoiden hakemisessa. Siksi lähden luottavaisin mielin suomen kielen ja kirjallisuuden opettamista kohti!

Aioin syventää osaamistani tentissä tekemällä osiosta 1 tehtävän 1, sillä siinä käsitellään oppilaiden kieliympäristöjä ja kielellisen identiteetin rakentumista. Monikielisyys on lisääntynyt kouluissa valtavasti ja tulevana opettajana jokainen tulee kohtaamaan monikielisen oppijan, siksi koen tärkeäksi, että tulen pohtimaan tätä jo ennen työelämää. Osiosta 2 ja 3 teen tehtävän 4, sillä minusta on aina mielenkiintoista tehdä jotain valmiita oppimiskokonaisuuksia ja toisaalta olen myös huono median kuluttaja ja lisätieto siitä ei ole koskaan haitaksi. Osiosta 4 valitsen tehtävän 1, sillä kriittinen lukutaito on aiheena mielenkiintoinen ja sen merkitys korostuu nyky-yhteiskunnassamme valtavasti