Tavoitteet

1. Oppisin keinoja siihen, kuinka opettaa oppilaat lukemaan. Lukutaito on yksi ensimmäisen luokan tärkeimmistä tavoitteista ja äidinkieli kulkee suurimpana oppiaineena läpi oppivelvollisuuden. Siksi itse toivoisin saavani keinoja lukutaidon opetteluun ja kehittämiseen.

2. Oppisin käyttämään suomen kielen ja kirjallisuuden käsitteitä ja ymmärtäisin, mitä käsitteet pitävät sisällään ja kuinka niitä opetetaan. Äidinkielessä on paljon erilaisia alan termejä, jotka ovat itselleni tuntemattomia ja itse kaipaisin niihin lisäoppia ja etenkin vinkkejä siihen, millaisin motivoivin keinoin kyseisiä asioita on mahdollista opettaa oppilaille.

3. Oppisin uusia motivoivia työtapoja, joiden avulla opettaa suomen kieltä ja kirjallisuutta. Itse kaipaan joitakin ideoita, kuinka tehdä äidinkielestä mielenkiintoista, sillä oma saamani opetus on ollut lähinnä sitä, että tehdään kirjan tehtäviä. 

Oma pedagoinen osaamiseni

Alkukartoituksen ja itsearvioinnin pohjalta tulin siihen lopputulokseen, että omat tietoni ja taitoni suomen kielestä ja kirjallisuudesta on heikolla tasolla. En siis opettajana itse osaa ns. teoriaa, vaan minun tulee opetella se aivan alusta lähtien. Olen kuitenkin opettajana luova ja kekseliäs ja olen hyvä hakemaan tietoa, jolloin minulla ei ole koskaan sattunut opettaessani sellaista tilannetta, että en osaisi jotakin minulle annettua aihetta opettaa. Mielestäni se, että ei vielä osaa oppiaineen käsitteistöä ja termistöä on hyvä asia, sillä silloin on helpompi samaistua siihen, mitä oppilaat kokevat. Jos äidinkieli olisi itselleni todella helppoa, voi opettajana joskus sortua siihen, että olettaa sen olevan oppilaillekin yhtä helppoa.