Kurssin jälkeen pohdin teteellisen osaamisen ja vuorovaikutuksen olevan molemmat merkityksellisiä koulun työyhteisössä. Niiden avulla koulussa on mahdollista luoda opetukselle ja oppimiselle sekä koulun kehittämiselle vahva perusta. Mietin, että tieteellinen osaaminen edellyttää ajantasaisen tiedon saamista työyhteisöön tieteestä, opetusuunnitelmasta ja pedagogiikasta. Ajattelenkin, että tieteellinen osaaminen tukee opettajia opetussuunnitelman noudattamisessa etenkin silloin, kun siinä säädetyt asiat tuntuvat itselle vierailta. Lisäksi tieteellinen ajattelu auttaa työssä tarkastelemaan arkipäiväisiä tilanteita ja opetuksessa tehtäviä ratkaisuja. 

Kurssin jälkeen ajattelen myös, että kun työyhteisössä on sen jäsenillä vahvaa tieteellistä osaamista voidaan siellä jakaa tietoa ja kokemuksia toisten kanssa. Se taas tukee ammatillista kehittymistä ja oppimista. Opettajat voivat vaihtaa parhaita käytäntöjä, jakaa opetusmateriaaleja keskenään, mikä edistää opetuksen laatua. Vuorovaikutus ja tieteellinen osaaminen onkin mielestäni tärkeä osa koulun kehittymistä työyhteisössä. Kun työyhteisössä vallitsee avoin ja luottamuksellinen ilmapiiri, jäsenet voivat helpommin osallistua kehittämistoimintaan ja tuoda esiin uusia ideoita.