Sisältökartta ja osaamistavoitteet

Sisältökartta



Sisältökartasta käyvät ilmi Alkuopetuksen digitaitoreppu -oppimateriaalin pääteemat sekä teemojen sisällä käsiteltävät aiheet. Oppimiskokonaisuus on rakennettu niin, että aiemmin opittua voidaan hyödyntää. Esimerkkinä tästä on tablettiin tutustuminen heti oppimiskokonaisuuden teemaan virittäytymisen jälkeen. Kun tablettiin tutustutaan jo alkumetreillä, seuraavien aiheiden käsittelyssä on helpompaa hyödyntää tablettia.

Tavoitteet

Oppimiskokonaisuuden tavoitteet

 

Tämän oppimiskokonaisuuden tavoitteena on antaa oppilaalle sellaiset tieto- ja viestintäteknologiset valmiudet, että hän pystyy vastuullisesti, turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti hyödyntämään tieto- ja viestintäteknologiaa niin kotona kuin koulussa. Oppimiskokonaisuudelle määritellyt tavoitteet pohjautuvat Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) vuosiluokille 1-2 määriteltyihin tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen (L5) tavoitteisiin. Tavoitteet on jaoteltu neljään osa-alueeseen ja ne esitellään tässä yleisellä tasolla. Tarkennetut tavoitteet kuvataan jokaisen oppimiskokonaisuudessa käsiteltävän teeman yhteydessä ja niiden määrittelyssä on hyödynnetty Porin kaupungin perusopetuksen TVT -opetussuunnitelmaa. Nämä tarkennetut teemakohtaiset tavoitteet kertovat sen, mihin asioihin kukin teema keskittyy.

Oppimiskokonaisuuden tavoitteet

Käytännön taidot

  • Oppilas tekee havaintoja tieto- ja viestintäteknologian käytöstä lähiympäristössä ja pohtii sen merkitystä arjessa.
  • Oppilas ymmärtää keskeisimmät tieto- ja viestintäteknologiaan liittyvät käsitteet.
  • Oppilas harjoittelee tieto- ja viestintäteknologian perustaitoja.
  • Oppilas harjoittelee näppäintaitoja sekä tekstintuottamisen perustaitoja.

Vastuullinen ja turvallinen toiminta

  • Oppilas ymmärtää, miten tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään vastuullisesti ja turvallisesti.
  • Oppilas ymmärtää terveellisten työasentojen sekä sopivan pituisten työjaksojen merkityksen hyvinvoinnille.

Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely

  • Oppilas harjoittelee keskeisten hakupalveluiden käyttöä ja tekee pienimuotoisia tiedonhankintatehtäviä.
  • Oppilasta kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa.