Ranska, B3-oppimäärä
Vieraat kielet RANSKA, B3-oppimäärä
RAB3
Oppiaine ja tehtävä
Ranskan oppimäärän erityisenä tehtävänä on rohkaista opiskelijaa laajentamaan kielellistä repertuaariaan sekä kannustaa opiskelijaa jatkuvaan kieltenopiskeluun ja jatkamaan kieliopintoja myös lukion jälkeen osana elinikäisen oppimisen polkua. Tehtävänä on vahvistaa opiskelijan kieli- ja kulttuuriosaamista ranskan kielen näkökulmasta. Opetus ohjaa tarkastelemaan, miten uuden kielen oppiminen lisää ymmärrystä ajattelun ja kielen välisestä yhteydestä.
Ranskan oppimäärän opetus painottuu etenkin alkuvaiheessa suulliseen kielitaitoon, mutta oppimäärän tehtävä on auttaa opiskelijaa näkemään, miten vähäiselläkin kielitaidolla on mahdollista tutustua ranskan kieli- ja kulttuurialueen tekstimaailmoihin sekä tiedon- ja tieteenaloihin. Uusi kieli avaa myös mahdollisuuksia eri kielillä tapahtuvaan jatkokoulutukseen ja lisää työelämävalmiuksia. Oppimäärän tehtävänä on myös rohkaista opiskelijaa hahmottamaan, miten uuden kielen oppiminen tukee muuta oppimista.
RAB31 Ranskan kielen alkeet osa 1 2 op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB31 Perustason alkeet 1
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- hahmottaa uuden kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa tai osaamiinsa kieliin sekä hyödyntää omaa kielellistä repertuaariaan
- löytää itselleen sopivia keinoja oppia ja opiskella kieltä
- hahmottaa ranskan kielen ja kulttuurin aseman maailmassa
- motivoituu pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen kielenopiskeluun
- rohkaistuu toimimaan kohdekielellä aktiivisesti, monenlaisia alkeiskielitaitoa kompensoivia vuorovaikutusstrategioita käyttäen.
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1 tavoitteiden mukaisesti
Keskeiset sisällöt
- rutiininomaiset viestintätilanteet
- keskeisimmät viestintästrategiat
- tavallisimmat kohteliaisuuteen liittyvät ilmaukset
- soveltuvina työtapoina esimerkiksi parityöskentely, sarjakuva, animaatio
Opintojakson arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa itsenäisesti
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- Vuorovaikutusosaaminen
- Globaali- ja kulttuuriosaaminen
- Hyvinvointiosaaminen
RAB32 Ranskan kielen alkeet osa 2 (2 op)
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB32 Perustason alkeet 2
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- rohkaistuu käyttämään vähäistäkin kielitaitoa vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntämään ranskan kieltä väylänä omien mielenkiinnon kohteiden pariin
- laajentaa edelleen maailmankuvaansa ranskan kieleen ja kulttuuriin tutustumalla
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1–A1.2 tavoitteiden mukaisesti
Keskeiset sisällöt
- oman lähipiirin ja arjen kuvailu
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa
- tavanomaiset asiointitilanteet
- soveltuvina työtapoina esimerkiksi, ryhmätyö, videotehtävä
Opintojakson arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa itsenäisesti
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- Vuorovaikutusosaaminen
- Hyvinvointiosaaminen
RAB33 Ranskaa koulussa ja vapaa-ajalla 2op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB33 Perustason alkeet 3
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti
- muodostaa kokonaisnäkemyksen perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä ranskan kielen opinnoissa.
Keskeiset sisällöt
-
sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet
- vapaa-ajan vietto ja harrastukset
- koulu
- soveltuvina työtapoina esimerkiksi haastattelu, sarjakuva, videotehtävä
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- hyvinvointiosaaminen
- vuorovaikutusosaaminen
- eettisyys ja ympäristöosaaminen
RAB34 Tavat ja traditiot Suomessa ja ranskankielisillä alueilla 2op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB34 Perustaso 1
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti
- oppii hyödyntämään ranskan kieltä tiedonhankinnan välineenä
- lisää omia kansainvälisyysvalmiuksiaan ja rohkaistuu toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä
Keskeiset sisällöt
- ranskan kielen maantieteellinen levinneisyys ja variantit
- Suomi ranskan kielellä opiskelun näkökulmasta
- arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua
- soveltuvia työtapoja esimerkiksi blogi, videotehtävä ja esitelmä
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali ja kulttuuriosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
RAB35 Ranskaa elämän eri vaiheissa 2op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB35 Perustaso 2
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti
- saa välineitä ilmaista ranskan kielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään
- harjoittaa vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa
Keskeiset sisällöt
- hyvinvointi ja terveys
- eri elämänvaiheet
- soveltuvia työtapoja esimerkiksi haastattelu, blogi
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- vuorovaikutusosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
- hyvinvointiosaaminen
RAB36 Ranskankielisten alueiden kulttuuria 2 op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB36 Perustaso 3
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
- suuntautuu ranskan kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin
- rohkaistuu käyttämään ranskan kieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa
Keskeiset sisällöt
- eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta
- ajankohtaiset kulttuuriaiheet
- luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella
- soveltuvia työtapoja esimerkiksi esitelmä, ryhmätyö, uutisseuranta
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali ja kulttuuriosaaminen
- monitieteinen ja luova osaaminen
RAB37 Opiskelu ja työelämä ranskan kielellä 2 op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB37 Perustaso 4
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti
- saa mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella ranskan kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa
- vahvistaa edelleen itsetuntoaan ranskan kielen käyttäjänä
Keskeiset sisällöt
- opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä
- tulevaisuudensuunnitelmat
- soveltuvia työtapoja esimerkiksi vierailut, kirjoitelma
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- vuorovaikutusosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
- hyvinvointiosaaminen
RAB38 Ranskan kieli mediassa 2 op
Opintojakso koostuu moduulista
- RAB38 Perustaso 5
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti
- kykenee lukemaan oman kielitaitonsa puitteissa eri tasoisia ja pituisia tekstejä
- harjaannuttaa tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syventää taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja
Keskeiset sisällöt
- ajankohtaiset aiheet
- kohdekieliset mediat
- lähdekritiikki
- soveltuvia työtapoja esimerkiksi mielipidekirjoitus, podcast, väittely, uutisseuranta
Arviointi
- Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
- opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä
- opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin
- opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10
- opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- vuorovaikutusosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
- globaali ja kulttuuriosaaminen
- monitieteinen ja luova osaaminen