Ensimmäinen tehtävä amigurumien kanssa oli keksiä juuri sille sopiva persoonallisuus. Oppilaat kirjoittivat ruotsiksi hahmoesittelyjä ruotsinvihkoihinsa. Nimi, ikä, asuinpaikka, mistä uusi bestis tykkää, ketä sen perheeseen kuuluu, onko sillä lemmikkejä, mitä se harrastaa ja tekee vapaa-ajallaan, mitä itse tekee amiguruminsa kanssa, mitkä ovat sen lempparijuttuja ja mistä uusi bestis ei pidä ollenkaan. Kaikki nämä asiat oppilaat osaavat kertoa DEL 3 jälkeen. Saa keksiä hassuja ja hulluja juttuja ja käyttää omaa luovuuttaan ja tarinaniskijän kykyjään. 
Hahmoesittelyt pidetään koko luokan edessä yksitellen niin, että amigurumia pitää heiluttaa vimmatusti aina kun se puhuu. Korostetaan ettei esiintymässä suinkaan ole oppilas itse vaan hänen bestiksensä ja on ihan normaalia jännittää kaverinsa puolesta. Halutessaan esitelmän voi pitää nukketeatterina niin että oppilas piileskelee opepöydän takana ja vain esiintyvä amigurumi näkyy ja heiluu siis puhuessaan. Jokaisen esityksen jälkeen ope kysyy yleisöltä mitä jäi mieleen ja mikä oli jännintä luokan uudessa oppilaassa.

Esittelyjen jälkeen oppilaat haastattelevat toistensa amigurumeja ruotsiksi. Käydään lukuisia vuoropuheluja ja vastaukset ovat yllättäviä ja kiinnostavia koska amigurumien elämä on paljon jännempää kuin oma tai luokkakaverin. Tytöt uskaltavat kysyä pojilta ja päinvastoin koska nyt puhuvat hahmot!