1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen
Koulutuksen arviointi
Opetuksen järjestäjän tehtävänä on arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta sekä osallistua toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arvioinnin tarkoitus on koulutuksen kehittäminen ja oppimisen edellytysten parantaminen. (Perusopetuslaki 21 § 1 ja 2 mom. (32/2003) Paikallisen opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman toteutumisen seuranta, säännöllinen arviointi ja kehittäminen ovat osa tätä tehtävää.
Opetuksen järjestäjän ja koulujen itsearvioinnissa voidaan hyödyntää kansallisten arviointien ja kehittämishankkeiden tuloksia sekä perusopetuksen valtakunnallisia laatukriteereitä. Yhteistyö oppilaiden, huoltajien ja muiden toimijoiden kanssa edistää avointa ja rakentavaa itsearviointia.
Muutokset opetussuunnitelman perusteissa edellyttävät vastaavien muutosten tekemistä paikalliseen opetussuunnitelmaan ja viemistä käytäntöön. Opetuksen järjestäjä voi tarkistaa opetussuunnitelmaansa ja parantaa sen laatua ja toimivuutta myös paikallisista tarpeista lähtien ja kehittämistyön tuloksia hyödyntäen.
Orimattilassa mahdolliset opetussuunnitelman muutokset valmistellaan opetuspalveluiden johtoryhmässä ja hyväksytään Sivitys- ja vapaa-aikalautakunnan maaliskuun kokouksessa.
Opetuksen järjestäjän ja koulujen itsearvioinnissa voidaan hyödyntää kansallisten arviointien ja kehittämishankkeiden tuloksia sekä perusopetuksen valtakunnallisia laatukriteereitä. Yhteistyö oppilaiden, huoltajien ja muiden toimijoiden kanssa edistää avointa ja rakentavaa itsearviointia.
Muutokset opetussuunnitelman perusteissa edellyttävät vastaavien muutosten tekemistä paikalliseen opetussuunnitelmaan ja viemistä käytäntöön. Opetuksen järjestäjä voi tarkistaa opetussuunnitelmaansa ja parantaa sen laatua ja toimivuutta myös paikallisista tarpeista lähtien ja kehittämistyön tuloksia hyödyntäen.
Orimattilassa mahdolliset opetussuunnitelman muutokset valmistellaan opetuspalveluiden johtoryhmässä ja hyväksytään Sivitys- ja vapaa-aikalautakunnan maaliskuun kokouksessa.
Arviointi Orimattilassa
Opetuksen arvioinnin periaatteet Orimattilassa
1. Arviointi perustuu lainsäädäntöön, Perusopetuksen opetussuunnitelman 2016 perusteisiin, perusopetuksen valtakunnallisiin laatukriteereihin.
2. Arvioinnin avulla kehitetään opetuspalveluita, taataan tarvittavat resurssit laadukkaan opetus- ja kasvatustyön tekemiseen sekä suunnataan resursseja kehittämistä vaativiin kohteisiin.
3. Arviointitulosten analysoinnissa otetaan huomioon arvioitavan kohteen toimintaympäristö eli taustatekijät.
4. Arvioinnissa tavoitteena on, että käytettävä tieto on mahdollisimman luotettavaa ja vertailukelpoista, oikea-aikaista ja oikein kohdistettua sekä monipuolisesti ja systemaattisesti koottua
5. Arvioinnissa pyritään mahdollisimman suureen avoimuuteen siten, että arvioitavat tietävät arvioinnista, kaikille arviointiosapuolille tiedotetaan arvioinnin perusteet ja kaikilla osapuolilla on mahdollisuus esittää omat näkemyksensä arvioinnista ja sen tuloksista.
6. Arvioinnissa ei julkisteta sellaisia arviointituloksia, jotka voivat vahingoittaa arviointikohdetta.
7. Arviointi on johtamisen ja koulun toiminnan kehittämisen apuväline.
Arviointisuunnitelman tiivstelmä
Orimattilan arviointisuunnitelman tiivistelmä.pdf
1. Arviointi perustuu lainsäädäntöön, Perusopetuksen opetussuunnitelman 2016 perusteisiin, perusopetuksen valtakunnallisiin laatukriteereihin.
2. Arvioinnin avulla kehitetään opetuspalveluita, taataan tarvittavat resurssit laadukkaan opetus- ja kasvatustyön tekemiseen sekä suunnataan resursseja kehittämistä vaativiin kohteisiin.
3. Arviointitulosten analysoinnissa otetaan huomioon arvioitavan kohteen toimintaympäristö eli taustatekijät.
4. Arvioinnissa tavoitteena on, että käytettävä tieto on mahdollisimman luotettavaa ja vertailukelpoista, oikea-aikaista ja oikein kohdistettua sekä monipuolisesti ja systemaattisesti koottua
5. Arvioinnissa pyritään mahdollisimman suureen avoimuuteen siten, että arvioitavat tietävät arvioinnista, kaikille arviointiosapuolille tiedotetaan arvioinnin perusteet ja kaikilla osapuolilla on mahdollisuus esittää omat näkemyksensä arvioinnista ja sen tuloksista.
6. Arvioinnissa ei julkisteta sellaisia arviointituloksia, jotka voivat vahingoittaa arviointikohdetta.
7. Arviointi on johtamisen ja koulun toiminnan kehittämisen apuväline.
Arviointisuunnitelman tiivstelmä
Orimattilan arviointisuunnitelman tiivistelmä.pdf