7.8 Luokitellaan joukkoihin

7.08 Ekotehtävä 1 – Keksitään yhdessä!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Keksi parisi tai koko luokan kanssa yhdessä esimerkkejä kaikista kolmesta joukkomallista. Perustele vastauksesi. Katso mallia opetustaulun joukkoesimerkkikuvista. Asioita voi listata ja joukkomallit piirtää myös taululle. Kuinka monta esimerkkiä keksitte kustakin mallista?

1. Leikkaavat joukot:


2. Erilliset joukot:


3. Joukko ja osajoukko:


Pohtikaa lopuksi yhdessä, missä tilanteissa ja asioissa olette törmänneet asioiden luokitteluun? Näkyykö luokittelu esimerkiksi joissain koulun tapahtumissa, kotona jne.?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Ekotehtävä 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita alla olevat maat oikeisiin joukkoihin. (Huomaa, että Suomi ja Ruotsi tulevat kahdesti.)

Suomi, Norja, Espanja, Italia, Ranska, Ruotsi, Viro, Latvia

Mikä joukkomalli on kyseessä? Piirrä joukkomallit vihkoosi ja merkitse kirjaimet A ja B. Käytä apuna alla olevia malleja.



Palauta piirtämäsi mallit alla olevaan palautuskansioon.

a.
- A = Pohjoismaat: ja
- B = Baltian maat: ja

b.
- A = Euroopan maat: , ja
- B = Pohjoismaat: , ja

c.
Keksi itse esimerkki leikkaavista joukoista A ja B
- A = - B =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Ekotehtävä 2 palautuskansio

Palauta tähän Ekotehtävä 2 -tehtävässä piirtämäsi joukkomallit.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

7.08 Treeni 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea joukkomalli. Käytä apunasi esimerkkikuvia joukkomalleista tunnin vihreästä opetustaulusta tai Ekotehtävästä 2.

a. [[$\quad$]] A = taksikuskit [[$\qquad$]] B = naiset





b. [[$\quad$]] A = koirat [[$\qquad$]] B = labradorinnoutajat





c. [[$\quad$]] A = kahden kertotaulun tulot [[$\qquad$]] B = kolmen kertotaulun tulot





d. [[$\quad$]] A = jalkapallot [[$\qquad$]] B = pallot





e. [[$\quad$]] A = luvut 0–5 [[$\qquad$]] B = luvut 6–10





f. [[$\quad$]] A = keihäänheittäjät [[$\qquad$]] B = miehet





g. [[$\quad$]] A = positiiviset luvut [[$\qquad$]] B = negatiiviset luvut



Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Treeni 2 – Erillisistä joukoista joukon osajoukoiksi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Pohdi ja kirjoita, mihin yhteiseen, samaan joukkoon toisilleen erilliset joukot voisivat kuulua. Voit myös piirtää joukot vihkoosi ja palauttaa kuvan alla olevaan palautuskansioon.

Esimerkiksi:


a. Erilliset joukot kolmiot (A) ja neliöt (B) ovat joukon (C) osajoukkoja.

b. Erilliset joukot käärmeet (A) ja sisiliskot (B) ovat joukon (C) osajoukkoja.

c. Erilliset joukot autot (A) ja pyörät (B) ovat joukon (C) osajoukkoja.

d. Erilliset joukot ? (A) ja ? (B) ovat joukon ? (C) osajoukkoja.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Treeni 2 -palautuskansio

Palauta tähän Treeni 2 -tehtävässä tekemäsi kuva.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

7.08 Tsemppi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tutki kuviota ja täydennä lauseet.



a. harrastaa sekä parkouria, pianon soittoa että uintia.

b. Jooel harrastaa .

c. , ja on vain yksi harrastus.

d. Fanni harrastaa ja .

e. Tarulla on yhteinen harrastus, parkour, , Hugon ja Mian kanssa.

f. ei harrasta parkouria, uintia eikä pianon soittoa.

g. Taru, Mikael, Mia ja Fanni harrastavat kaikki .

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Tsemppi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Päättele.

Koulussa on yhteensä 163 oppilasta.
  • 140 oppilasta osaa puhua suomea.
  • 152 oppilasta osaa puhua englantia.
  • 10 oppilasta ei osaa puhua suomea eikä englantia.

Kuinka monta oppilasta osaa puhua sekä suomea että englantia?

Vastaus: ? oppilasta

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Jokeri

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen



Päättele, kuinka paljon rahaa kullakin lapsella on säästössä.

Marika €
Casper €
Riia €
Ruut €
Sauli €

  • Yhteensä lapsilla on rahaa 120 €.
  • Marikalla on 1/3 Saulin rahamäärästä. Heidän rahojensa summa on 60 €.
  • Riialla on kaksi kertaa enemmän rahaa kuin Casperilla.
  • Ruutilla on rahaa yhtä paljon kuin Riialla ja Casperilla yhteensä.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Kotiboksi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea joukkomalli. Katsoa mallikuvat joukoista tunnin vihreästä opetustaulusta.

a. [[$\quad$]] A = naiset [[$\qquad$]] B = lääkärit





b. [[$\quad$]] A = ympyrät [[$\qquad$]] B = suorakulmiot





c. [[$\quad$]] A = yli 7-vuotiaat [[$\qquad$]] B = alle 15-vuotiaat





d. [[$\quad$]] A = kirjat [[$\qquad$]] B = oppikirjat





e. [[$\quad$]] A = lieriöt [[$\qquad$]] B = kappaleet





f. [[$\quad$]] A = parilliset luvut [[$\qquad$]] B = 2-numeroiset luvut



Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Kotiboksi 2 – Vertaillaan desimaalilukuja

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita luvut oikeaan järjestykseen.

a.

0,009 m [[$\quad$]] 0,012 m [[$\quad$]] 0,1 m [[$\quad$]] 0,003 m


? > ? > ? > ?


b.

0,9 m [[$\quad$]] 0,099 m [[$\quad$]] 0,009 m [[$\quad$]] 1,0 m


? > ? > ? > ?


c.

2,004 m [[$\quad$]] 1,9 m [[$\quad$]] 1,788 m [[$\quad$]] 2,1 m


? < ? < ? < ?


d.

3,2 m [[$\quad$]] 0,019 km [[$\quad$]] 2 dam [[$\quad$]] 1200 mm


? < ? < ? < ?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Tutkimustehtävä

Valitse kaksi sinua kiinnostavaa joukkoa, jotka ovat toisistaan erillisiä.

a. Piirrä joukkomalli vihkoosi ja kirjoita vihkoosi, mitä eroja joukoilla on.
b. Löydätkö myös jotain yhteistä? Kirjoita kokonaisin lausein.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

7.08 Kimppatehtävä – Arvioidaan aikaa!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tarvitset sekuntikellon (löytyy myös kännykästä) ja parin, jolla on esimerkiksi yhtä pitkät hiukset kuin sinulla.

Tehtävän tarkoituksena on arvioida 10 sekunnin, 30 sekunnin ja 1 minuutin kestoa.

1. Sopikaa kumpi ensin ottaa aikaa ja kumpi arvioi.
2. Nouskaa kumpikin seisomaan.
3. Ajanottaja tehtävänä on antaa merkki, jolloin hän alkaa ottamaan aikaa ja pysäyttää kello siihen aikaan, jolloin toinen istuutuu alas.
4. Toinen oppilaista arvioi kulunutta aikaa ja istuutuu alas, kun arvioi halutun ajan kuluneeksi.

a. 10 s
Oppilas istuutui, kun aikaa oli oikeasti kulunut:
Kuinka lähellä 10:tä sekuntia arvio oli? Aikaero:

b. 30 s
Oppilas istuutui, kun aikaa oli oikeasti kulunut:
Kuinka lähellä 30:tä sekuntia arvio oli? Aikaero:

c. 1 min
Oppilas istuutui, kun aikaa oli oikeasti kulunut:
Kuinka lähellä yhtä minuuttia arvio oli? Aikaero:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

7.08 Selosta omin sanoin

Kerro omin sanoin, mikä tällä sivulla on tärkeää. Vinkkiä saat Jeleppi-taulusta, vinkkivideoista ja muista ohjeista. Voit liittää selostukseen kuvia, kaavioita, diagrammeja tai esimerkkilaskuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

7.08 Ompputehtävä

Tee ikioma tehtävä jaettavaksi muille luokan oppilaille tai opettajalle. Tehtävässä tulisi tarvita sivulla käsiteltäviä lasku- ja ongelmanratkaisutaitoja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

7.08 Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen