Tämä kappale on keskeinen osa oppilaanohjauksen opetussuunnitelmassa ja ammatinvalinnanohjauksessa. Tärkeää on oppia hakemaan tietoa ja tutustua tärkeimpiin ja luotettavimpiin tiedonhaunlähteisiin, etenkin www.opintopolku.fi pitää tulla jokaiselle tutuksi, jotta siirtymä toiselle asteelle sujuisi mallikkaasti.

Koska ryhmät ovat yleensä hyvinkin erilaisia, suosittelen tekemään ensin alkukartoituksen oppilaiden kiinnostuksen kohteista ja tulevaisuuden haaveista. Kiinnostavat ammattialat ja koulutukset käsitellään huolella ja vähemmän kiinnostavia voidaan käsitellä vaikka ryhmäohjauksessa. Esimerkiksi kahdella eri luokalla on kaksi oppilasta, jotka ovat kiinnostuneita vain luonnonvara-alasta. Heille neljälle voidaan järjestää erillinen ohjaus alasta/tutustumiskäynti työpaikalle ja tai mahdollisesti lähimpään oppilaitokseen.

Mikäli oppilaan seuraavana jatko-opiskelupaikkana on lukio, voidaan heidän kohdallaan painottaa eri ammattialojen jatko-opintoja ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa sekä lukion ainevalintojen pohdintaa. 

Koulutusjärjestelmästä kannattaa laittaa kuva luokan seinälle. Sitä voi hyödyntää sitten eri alojen käsittelyssä. Esim. parikisa tai ryhmäkisa, ketkä nopeimmin löytävät kolme erilaista koulutusreittivaihtoehtoa vaikka kotitalousopettajaksi.

Palkintojakin voi aina yrittää pyytää vaikka eri koulujen markkinointitiimeiltä, voit kerätä kouluvierailuilta, yritysvierailuilta tai Opo-päiviltä sopivaa materiaalia oppilaille annettavaksi.

Seuraavan alan kohdalla voit laittaa valmiiksi vaikka AMK- tutkinnon esim. sosionomi. Heidän pitää itse etsiä loput ammattialalle johtavat koulutukset ja nimetä ala. Tunnin lopuksi oppilaat voivat ottaa kuvan Koulutuspolkukartasta ja liittää sen kirjaan oikean alan kohdalle.

Suosittelen tekemään tehtävän muutaman alan kohdalla, jotta he huomaavat kuinka monta eri vaihtoehtoista reittiä pitkin voi päätyä vaikka poliisiksi tai ammattikoulunopettajaksi.

Oppisopimus ja yrittäjyysvaihtoehtona kannattaa myös ottaa puheeksi eri ammattialoista puhuttaessa.

Voitte järjestää yhdessä usean koulun yhteiset koulutusmessut tai kutsu omalle koulullesi eri oppilaitosten oppilaita ja opettajia tai yrittäjiä esim. jokaiselle oma esittelypöytä liikuntasaliin. Toteutuksen voi tehdä myös Elävä kirjasto tyyppisesti. Oppilas voi valita kenen ammattilaisen pöytään menee juttelemaan. Laaditaan etukäteen kysymyksiä ja oppilaat videoivat pareittain kysymyksensä. Tehtävät puretaan luokassa.