Keuruun yhteiskoulun lukion ohjaussuunnitelma 1.8.2016


Ohjaustoiminta ja sen tavoitteet

Ohjaus on jatkuvaa, vuorovaikutteista ja tavoitteellista toimintaa opiskelijan oppimisen, kasvun ja kehityksen tueksi. Ohjaus on kaikkien Keuruun lukiossa työskentelevien yhteistä työtä.

Ohjaustoiminnalla pyritään siihen, että lukiolaisten aktiivinen toimijuus, osallisuus ja vastuullisuus vahvistuvat, lukiolaiset tunnistavat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja löytävät omat yksilölliset, elinikäistä oppimista tukevat tapansa oppia.

Opintojen sujumisen lisäksi ohjauksella tuetaan nuoria elämänsuunnittelun ja –hallinnan taidoissa sekä koulutukseen ja uravalintoihin liittyvissä päätöksissä.

Ohjauksen työnjako

Rehtori

• vastaa koulun toiminnasta ja luo riittävät edellytykset ohjaustoiminnan onnistumiselle,
• koordinoi tiedottamista,
• laatii kurssitarjottimen,
• hyväksyy muualla suoritetut opinnot
• käsittelee poikkeustapaukset (esim. koko jakson itsenäinen opiskelu, etenemisesteet ja niistä poikkeaminen)
• kurinpidolliset asiat
• luokkatasoisiin ryhmänohjaustuokioihin osallistuminen

Opinto-ohjaaja

1) huolehtii opinto-ohjauksen koordinoinnista lukiossa.

• opinto-ohjauksen kokonaissuunnittelu ja toteutus yhteistyössä ryhmänohjaajien ja rehtorin kanssa
• tutortoiminnan organisointi

2) huolehtii lukiolaisten ja yhdistelmätutkintoja suorittavien ohjauksesta erilaisissa tilanteissa.

• ohjaa opiskelijoiden opintosuunnitelmien tekoa eri vaiheissa ennen opintoja ja opintojen aikana (myös eroamiset, koulun vaihtamiset)
• vastaa opiskelijoiden opintosuunnitelmien ja lukujärjestysten muutoksista
• tiedottaa oleellisista opintosuunnitelman muutoksista ryhmänohjaajalle sekä opiskelijan itse keskeyttämistä kursseista ryhmänohjaajalle ja ko. aineen aineenopettajalle
• auttaa opiskelijaa ylioppilaskirjoitussuunnitelmien laadinnassa
• auttaa ja tukee opiskelijaa erilaisissa ongelmatilanteissa sekä ohjaa tarvittaessa eteenpäin

3) ohjaa ammatillisen suuntautumisen ja jatkokoulutuksen suunnittelua,

• käy opiskelijoiden kanssa henkilökohtaisia ohjauskeskusteluja (ajanvaraus)
• tiedottaa opiskelijoille eri oppilaitosten hakuaikatauluista ja auttaa hakemusten täyttämisessä
• organisoi oppilaitosvierailuja, messukäyntejä ja koulutusesittelyjä) toimii yhteistyöverkostoissa
• yhteistyö mm. yläkoulujen, työvoimahallinnon, elinkeinoelämän ja muiden oppilaitosten kanssa
• yhteistyö kotien kanssa (yhteydenpito vanhempiin, jos ryhmänohjaajan kanssa niin sovitaan, osallistuminen vanhempainiltojen suunnitteluun ja toteutukseen yhdessä rehtorin ja ryhmänohjaajien kanssa).

5) osallistuu yhteisöllisen opiskelijahuoltotyöryhmän toimintaan ja tarvittaessa yksilölliseen opiskeluhuoltoon.

6) vastaa opinto-ohjauksen kurssien toteuttamisesta.


Ryhmänohjaaja

1) ohjaa ryhmänsä opiskelijoita käytännön asioissa ja huolehtii tiedonkulusta ryhmälleen.

• hoitaa ryhmänsä ohjaustuokiot sovitun aikataulun mukaisesti
• haastattelee ryhmänsä opiskelijat 2-3 kertaa lukion suorittamisen aikana
• ohjaa opiskelijoita ryhmäytymään
• perehdyttää lukio-opiskelun ja koulun käytänteisiin
• ohjaa opiskelijoita itsearviointiin ja omasta opiskelusta vastuunottamiseen
• toteuttaa yhteistä, läpi opintojen kestävää ohjaussuunnitelmaa

2) seuraa opiskelijan kokonaistilannetta.

• seuraa opiskelijan kurssikertymää ja tekee tarvittavat toimenpiteet tarvittavan kurssimäärän saavuttamiseksi opiskelijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti
• vastaa siitä, että opintojen seurantapalavereissa on riittävä ja ajantasainen opiskelijakohtainen tieto (esim. tiedot muilta aineenopettajilta kurssien tilanteesta)
• seuraa aktiivisesti poissaolotilannetta ja puuttuu ongelmatilanteisiin viipymättä (käy henkilökohtaisen keskustelun opiskelijan kanssa)
• havainnoi ryhmäläistensä jaksamista ja vie tarvittaessa asioita eteenpäin opiskelijahuollon ohjeiden mukaisesti.

3) pitää yhteyttä huoltajiin.

• ryhmänohjaaja on opettajakunnan linkki opiskelijoiden, koulun ja kodin välillä.huolehtii järjestelmätietojen (esim. Wilma) ajantasaisuudesta; opiskelijan vanhemmat seuraavat tilannetta järjestelmästä.

4) toimii yhteistyössä muiden opiskelijoiden ohjaukseen osallistuvien kanssa.

• osallistuu vuositason ryhmänohjaustilanteisiin ja niitä valmisteleviin ryhmänohjaajapalavereihin (ryhmäytyminen)
• on velvollinen käyttämään ja päivittämään sähköistä ryhmänohjausmateriaalia (Pedanetin ROOPO-kansio)

Tarkentavia ohjeita:
Pedanet ROOPO-kansion materiaalit
Ohjeistus ryhmänohjaajille tukea tarvitsevien opiskelijoiden kanssa


Aineenopettaja

• ohjaa oman aineensa opiskelussa (aineopo, oman oppiaineen opiskelutekniikoiden ja koevastaustekniikoiden ohjeistus, oman oppiaineen merkitys jatko-opintojen kannalta, uravalinnat ja ammatillinen ohjaaminen oman oppiaineen näkökulmasta)
• ohjaa ylioppilaskirjoitusten suunnittelussa ja niihin valmistautumisessa oman aineensa osalta,
• seuraa poissaoloja ja opiskelijan hyvinvointia ja tiedottaa tarvittaessa ryhmänohjaajalle.

Muu henkilökunta

• terveydenhoitaja, koulukuraattori, koulupsykologi, erityisopettaja, koulusihteeri (mm. ylioppilaskirjoituksiin ilmoittautuminen, tutkinnon suorittamisen seuranta), osallistuvat opiskelijoiden ohjaukseen oman työnkuvansa kautta

Ohjauksen yhteistyö

1) Keskeisten yhteistyökumppaneiden, kuten jatko-opintopaikkojen, työelämän ja muiden lukion ulkopuolisten tahojen kanssa

• Tutustumiskäynnit
• Ammatti- ja koulutusesittelyt koululla (vierailijat)
• Keuruun lukion työelämämalli, toteutetaan soveltuvin osin (?) (Ks. Lukiosta Työelämään 2 – malleja työelämäyhteistyöhön ja esimerkkejä työelämäpedagogiikasta, Keski-Suomen lukiohanke 2013
• Yrittäjyyskasvatuksen ops

2) Huoltajien kanssa

• Yhteydenpito (wilma, sähköposti, puhelin, tapaamiset)
• Jaksotodistus ja kirje postitse kotiin kerran vuodessa (alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden vanhemmille)
• Vanhempainillat

Ohjaus koulutuksen nivelvaiheissa

(luokiteltu Opetushallituksen "Hyvän Ohjauksen Kriteerit" tavoitteiden mukaisesti)

1) Toimivuus ja suunnitelmallisuus opintojen alku- ja päättövaiheessa sekä muissa siirtymissä.

• Säännöllinen yhteistyö yläkoulujen opinto-ohjaajien ja nivelvaiheen opinto-ohjaajan kanssa
• Ks. nuorille tarkoitetun lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet, luku 4.3 OPISKELIJAHUOLTO, liite 2 ”Ohjauksen turvaverkko nuorille Keuruulla”.
• Uusien lukiolaisten perehdyttäminen oppilaitoksen toimintaan sekä lukio-opiskelun ohjeisiin ja menettelytapoihin.
• Jatko-opintoihin ohjaus

2) Peruskoululaisille annettava tieto lukio-opiskelusta ja tutustumismahdollisuudet lukioon.

• Vanhempainillat ja markkinointitilaisuudet
• Lukion opinto-ohjaajan käynnit yläkouluilla
• Peruskoululaisten tutustumispäivät lukiolla
• Lukion ainevalintojen ohjaus
• Kurssitarjottimen käytön ohjaus

3) Monipuoliset tutustumismahdollisuudet opiskeluun jatko-opiskelupaikoissa, mahdollisuudet sisällyttää opinto-ohjelmaan jatko-opintoihin liittyviä opintoja.

• Lukuvuoden toimintasuunnitelmaan kirjatut opintoretket (Studia-messut, Jyväskylän yliopiston hakijan päivä, Jyväskylän ammattikorkeakoulun JAMK Tutuksi –päivä, Korkeakouluopiskelijaksi Tampereelle –päivä, Opinlakeus-messut Seinäjoki)
• Useita koulutusesittelyjä ja vierailijoita koululla
• Erilaisia vaihtoehtoja tulevaisuuden valintojen ja päätösten selventämiseksi, kuten alan opiskelijan varjostuspäivä yliopistolla, kesäkurssit lukiolaisille ammattikorkeakoulussa, korkeakoulujen kurkistuskurssit, ammatilliset vaihtojaksot.

4) Ohjauksella varmistetaan opiskelijan taidot hankkia tietoa sähköisessä hakujärjestelmässä.

• Opintopolku-palveluun tutustuminen pakollisilla opinto-ohjauksen tunneilla ja abien yhteishakuinfoissa
• Henkilökohtainen ohjaus

5) Oppilaitoksessa on sovittu ohjauksen käytännöt mahdollisen koulutusalan tai koulutuksen järjestäjän vaihtamiseksi.

• Yhteistyö nivelvaiheen opinto-ohjaajan, vanhempien ja tarvittaessa opiskelijahuollon asiantuntijoiden ja TE-hallinnon kanssa.
• Tutustumismahdollisuudet.