6.2 Yhteisöllinen oppilashuolto
Oppilashuolto osana toimintakulttuuria
Oppilashuolto on tärkeä osa esiopetuksen toimintakulttuuria. Yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä seurataan, arvioidaan ja kehitetään esiopetusyhteisön ja ryhmien hyvinvointia. Lisäksi huolehditaan esiopetusympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä.[1] Yhteisöllisten toimintatapojen kehittämisessä tehdään yhteistyötä varhaiskasvatuksen, neuvolan sekä muiden kunnan lasten hyvinvointia edistävien viranomaisten ja toimijoiden kanssa.
[1] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 4 § 1 mom.
Lapsen ja huoltajien osallisuus
Lasten ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen on yhteisöllisessä oppilashuollossa tärkeää ja hyvinvointia vahvistavaa. Yhteisöllinen oppilashuolto luo esiopetuksessa edellytyksiä yhteenkuuluvuudelle, huolenpidolle ja avoimelle vuorovaikutukselle. Osallisuutta lisäävät toimintatavat edesauttavat myös ongelmien ennalta ehkäisyä, niiden varhaista tunnistamista ja tarvittavan tuen järjestämistä.
Lapsen oikeus turvallisiin oppimisympäristöihin
Lapsella on oikeus turvallisiin oppimisympäristöihin[1], joihin kuuluvat niin fyysinen, psyykkinen kuin sosiaalinenkin turvallisuus. Opetuksen järjestämisen lähtökohtana on lasten ja henkilökunnan turvallisuuden varmistaminen kaikissa tilanteissa. Rauhallinen ilmapiiri edistää työrauhaa. Opetuksen järjestäjä laatii suunnitelman lasten suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä osana yksikkökohtaista oppilashuoltosuunnitelmaa. Opettaja, päiväkodin johtaja tai rehtori ilmoittaa esiopetuksessa tai matkalla esiopetukseen tai kotiin tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta tai väkivallasta tilanteeseen osallistuneiden huoltajille.[2]
Rakennuksesta sekä opetustiloista ja -välineistä huolehtiminen ylläpitää ympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta. Turvallisuuden edistämiseen kuuluvat myös esiopetuksen kuljetuksia, tapaturmien ehkäisyä ja tietoturvallisuutta koskevat toimintatavat. Kun esiopetus järjestetään koulussa, otetaan myös esiopetus huomioon kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkastuksissa[1].
[1] Terveydenhuoltolaki (1326/2010) 16 § 2 mom. ja valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta (338/2011) 12 §
[1] Perusopetuslaki 29 § 1 mom. (1267/2013)
[2] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 13 § 2 mom. ja perusopetuslaki 29 § 3 ja 7 mom. (1267/2013)
Yhteisöllisen oppilashuollon periaatteita Petäjävedellä
Yhteisöllinen oppilashuolto on osa esiopetuksen toimintakulttuuria. Yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä seurataan, arvioidaan ja kehitetään esiopetusyhteisön ja ryhmien hyvinvointia sekä huolehditaan esiopetusympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä. Yksilöllisten toimintatapojen kehittämisessä tehdään yhteistyötä muun varhaiskasvatuksen, koulun, neuvolan sekä muiden lasten hyvinvointia edistävien toimijoiden kanssa, lasten ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen on yhteisöllisessä oppilashuollossa tärkeää ja hyvinvointia vahvistavaa.
Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Siihen kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Petäjävedellä fyysistä turvallisuutta edistetään huolehtimalla rakennukseen, opetustiloihin, välineisiin, opetusjärjestelyihin, opetustilanteisiin sekä esiopetusyhteisön ulkopuolella tapahtuvaan esiopetukseen liittyvistä turvallisuustekijöistä. Muita turvallisuutta ohjaavia säädöksiä ovat pelastuslain- ja asetuksen edellyttämä ajan tasalla oleva pelastussuunnitelma. Pelastussuunnitelmasta on tiedotettava esiopetuksen koko henkilökuntaa.
Kriisitilanteiden varalta on laadittu palo- ja pelastussuunnitelma. Petäjäveden kunnan teknisessä toimessa on määritelty vastuuhenkilö, jolle kuuluu vuosittainen leikkikenttien ja päiväkotien piha-alueiden telineiden ja aitojen turvallisuudesta ja kunnosta huolehtiminen. Henkilökunnan tulee ilmoittaa välittömästi havaituista epäkohdista tekniseen toimeen.
Esiopetuksessa tulee olla ajan tasalla olevat ensiaputaidot mahdollisten tapaturmien varalta. Henkilökunta osallistuu palo- ja pelastuslaitoksen järjestämiin paloharjoituksiin päiväkodeissa. Tapaturmat ja onnettomuudet ja kuolemantapaukset käsitellään tapauskohtaisesti ja käytetään tarvittaessa asiantuntija-apua. Erilaisissa ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa sekä niiden edellyttämässä jälkihoidossa huolehditaan lapsen ja koko yhteisön tarvitsemasta psykososiaalisesta tuesta.
Petäjäveden varhaiskasvatuksella on oma Kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma. Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy sekä siihen puuttuminen kuuluu kaikille esiopetuksessa työskenteleville. Mahdolliseen kiusaamiseen puututaan heti ja lapsia ohjataan ristiriitatilanteissa ratkomaan asioita keskustelemalla. Päiväkodeissa on käytettävissä Askeleittain- ohjelma, Tenavien turvataito- materiaali sekä Lions Quest Vatupassi- ohjelma. Nämä tukevat lapsen tervettä kasvua ja ehkäisevät riskikäyttäytymistä, kiusaamista ja väkivaltaa.