TVT oppimisen kohteena


Viikkourakoiden jakaminen Google Classroomissa

YLEISTIEDOT
Hyvän käytännön nimi: Viikkourakoiden jakaminen Google Classroomissa
Tiivistelmä: Opettajan työn organisoinnin helpottaminen Google Classroomin avulla. Opettaja täydentää valmiin viikkourakkataulukon ja jakaa sen oppilaille.

LUOKITTELUT
Kohderyhmät: Peruskoulun opettajat
Asiasanat: Google Classroom, yksilöllinen oppiminen

KUVAUS
Menetelmän kuvaus: Opettaja jakaa viikoittain oppilaille tehtävät, jotka heidän pitää tehdä seuraavan viikon aikana. Jakamiseen käytetään Google Classroomia. Jokainen oppilas saa oman kopionsa taulukosta, täydentää sen ja palauttaa opettajalle.
Kokemukset: Oppilaat ovat pääosin tykänneet menetelmästä ja sen suomasta vapaudesta, huoltajille kokonaisuuden hahmottaminen on ollut hankalampaa. Opettajalle tämä käytäntö antaa runsaasti vapautta yksilöllistää ja eriyttää opetusta.

MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus: Viikkourakoiden ja tehtävien jakaminen oppilaille sähköisesti
Tarvittavat resurssit: Google G Suite ja laitteita.
Sovellettaessa otettava huomioon
Lisenssi:

KUVAT JA VIDEOT


LINKIT JA LIITTEET


TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio: Jyväskylän kaupunki
Toteutusajankohta: Syksy 2016
Lisätietoja toteutusajankohdasta
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi: Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi

LISÄTIETOJA


Storybird kirjoittamisen apuvälineenä

YLEISTIEDOT
Hyvän käytännön nimi: Kirjoittaminen Storybirdin avulla
Tiivistelmä: Oppilaiden luovan kirjoittamisen motivointi ja tuottaminen Storybird-sivuston avulla

LUOKITTELUT
Kohderyhmät: Peruskoulun oppilaat ja opettajat
Asiasanat: kirjoittaminen, tvt, äidinkieli, Storybird

KUVAUS
Menetelmän kuvaus: Luotiin Peda.net-sivu, jossa on ohjeet Storybird-palvelun käyttämiseen.
Kokemukset:

MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus: luovan kirjoittamisen motivointi ja kirjoitelmien arvioinnin helpottaminen peruskoulun äidinkielessä.
Tarvittavat resurssit: Nettiselain ja näppämistö
Sovellettaessa otettava huomioon
Lisenssi: Peda.net-lisenssi.

KUVAT JA VIDEOT



LINKIT JA LIITTEET

Storybird

TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio: Jyväskylän kaupunki
Toteutusajankohta: Syksy 2016
Lisätietoja toteutusajankohdasta
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi: Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi
LISÄTIETOJA


Tiedoston yhteiskäyttö (jakaminen) O365-ympäristössä


YLEISTIEDOT
Hyvän käytännön nimi
PowerPoint yhteiskäyttö O365 palvelussa
Tiivistelmä
Ryhmätöitä on jo pitkään tehty PowerPoint ohjelmalla siten, että koko ryhmä istuu saman koneen äärellä ja yksi tekee töitä koneella ja muut joutuvat seuraamaan vierestä tai etsimään ehkä tietoa muista lähteistä. Tilanne johtaa usein siihen että työmäärä ei jakaudu ryhmässä tasaisesti mikä turhauttaa oppilaita. Usein esitysvaiheessa törmätään myös ongelmiin. Ryhmän vuoro tulee esittää työnsä ja kaikki odottavat kun oppilaat kirjautuvat koneelle ja etsivät tiedostoa. Jostain ryhmästä puuttuu juuri se henkiklö jonka tunnukselle työ on tallennettu ja toisella ryhmällä taas työtä ei löydy mistään vaikka se varmasti oli tallennettu johonkin...

Tämänkaltaisista ongelmista on päästy käyttämällä yhteismuokkaustilaa Office365 palvelun PowerPoint sovelluksessa. Toki vastaava moodi löytyy moniosta muistakin sovelluksista.

LUOKITTELUT
Kohderyhmät
3-9 lk

Asiasanat
Ryhmätyö, O365, PowerPoint

KUVAUS
Työtapa sopii kaikkiin oppiaineisiin. Itse olen hyödyntänyt sitä biologian ja maantiedon tunneilla.
Jaetaan oppilaat ryhmiin ja annetaan ryhmille aiheet.
Oppilaat siirtyvät tietokoneille.
Yksi oppilas jokaisesta ryhmästä kirjautuu ensin sisään Office365 -palveluun koulun kotisivulta.
Kirjautuminen tapahtuu samoilla henkilökohtaisilla cygnnet-tunnuksilla, joilla koulun koneillekin kirjaudutaan.
Seuraavaksi muut ryhmäläiset kirjautuvat samaan Office365 palveluun. Avautuvaan cygnnet-sähköpostiin on tullut viesti, jossa linkki äsken luotuun PowerPoint-tiedostoon.
Kun linkkiä klikkaa, pitää vielä valita "muokkaa esitystä"-kohdasta "muokkaa PowerPoint Onlinessa. Tällöin kaikki ryhmän jäsenet näkevät reaaliajassa toisten tekemät muutokset.
Ryhmän jäsenten kannattaa tehdä työnjakoa siten että jokainen muokkaa omaa diaansa.
Näet mitä diaa muut ryhmäläiset ovat muokkaamassa seuraamalla pieniä kuvakkeita diojen vieressä. Esitystä ei tarvitse tallentaa välillä - se tallentuu automaattisesti.

Töiden esittäminen videotykiltä on helpointa siten, että opettaja kirjautuu tykin koneelta sisään Office365 palveluun. Kun jokainen ryhmä on jakanut työnsä myös opettajalle ne näkyvät siistissä järjestyksessä opettajan cygnnet-sähköpostissa. Siitä ne voi klikata esitettäväksi. Tämä nopeuttaa esitystilannetta, kun jokaisen oppilaan ei tarvitse vuorollaan kirjautua esityskoneelle omalla tunnuksellaan.

MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus
Saadaan tehostettua ryhmätöiden tekemistä tietokoneilla ja voidaan jakaa työtä tasapuolisemmin ryhmän jäsenten kesken. Oppilas voi osallistua työn tekoon vaikka ei pääsisikään paikalle koululle.

Tarvittavat resurssit
Toimii selainpohjaisesti. Parhaiten tietokoneilla tai chromebookeilla.


LINKIT JA LIITTEET
Ohje Jyväskylän ICT-tuen sivulla
https://peda.net/id/e0c69324c6b

TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio
Jyväskylän kaupunki
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi (Ville Sakomaa, Jyväskylän kaupunki, ville.sakomaa@)
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle (Nimi, Organisaatio, Sähköposti)

LISÄTIETOJA
Kaikki muu mitä tästä hyvästä käytännöstä haluaa kertoa.

Peda.netin käytön aloittaminen oppilaiden kanssa

OmaTila, sivujen tilaaminen, omien sivujen ja sisällön luonti, julkisuusasetukset

YLEISTIEDOT
Hyvän käytännön nimi: Peda.netin käytön aloittaminen oppilaiden kanssa
Tiivistelmä: Jyväskylässä on pyritty luomaan malli, jonka avulla jokainen Peda.netin käytön aloittava oppilas saisi samat alkutiedot Peda.netin käyttöön. Näin varmistetaan mahdollisimman tasapuoliset lähtökohdat oppilaiden digitaitojen kehittämiselle Peda.netin avulla.

LUOKITTELUT
Kohderyhmät: Peruskoulun opettajat ja oppilaat
Asiasanat: Peda.net

KUVAUS
Menetelmän kuvaus: Kun oppilaille on luotu kotona tai koulussa Peda.net-tunnukset, oppilaille pidetään 1-2 oppitunnin mittainen Peda.netin-perusteet opetuskokonaisuus, jossa käydään läpi esimerkiksi OmaTila, sivujen tilaaminen, omien sivujen ja sisältöjen luominen sekä julkisuusasetukset. Näiden tietojen avulla Peda.netin käyttäminen oppimisen tehotamiseen ja Kasvun kansion rakentamiseen mahdollistuu.

Kokemukset: Oppilaat ovat pitäneet siitä, että perusasiat on käyty läpi huolella, tosin osa on osannut tehdä asioita myös omatoimisesti.

MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus: Peda.netin perusteiden tehokkaampi oppiminen ja tasapuolisten käyttötaitojen omaksuminen
Tarvittavat resurssit: Peda.net-tunnus
Sovellettaessa otettava huomioon
Lisenssi

KUVAT JA VIDEOT


LINKIT JA LIITTEET


TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio: Jyväskylän kaupunki
Toteutusajankohta: syksy 2016
Lisätietoja toteutusajankohdasta
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi: Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle: Simo Marttinen, Jyväskylän kaupunki, simo.marttinen@jkl.fi

LISÄTIETOJA

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä