Yhteiskuntaopin sisällöt vuosiluokalla 9:

S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta:

• Yhdeksännellä luokalla perehdytään yksilön oikeuksiin ja velvollisuuksiin. Erilaisten yhteiskunnallisten oikeuksien rinnalla tulee konkreettisesti esittää myös kansalaisten vastuuteen ja velvollisuuksiin liittyviä tekijöitä.

• Alakoulussa aloitettu oman talouden ja elämän hallinta syventyy ja em. osatekijöitä pyritään liittämään oppilaan tulevaisuuden päämääriin.

• Mahdollisten työelämääntutustumisviikkojen olisi hyvä olla selkeästi yhteydessä yhteiskuntaopin opiskeluun, mikä voi vaatia tiivistä yhteistyötä opinto-ohjauksen kanssa.


S2 Demokraattinen yhteiskunta:

• Oikeusvaltion periaatteet ja vallankäyttö voidaan mahdollisuuksien mukaan konkretisida esimerkiksi tutustumalla oman kunnan kunnanvaltuuston toimintaan, vierailemalla poliisilaitoksella, oikeustalolla tai eduskunnassa.

• Ihmisoikeuksia tarkasteltaessa voidaan mahdollisuuksien mukaan tutustua pakolaistaustaisten ihmisten kokemuksiin esimerkiksi vierailijoiden tai vierailujen avulla.

• Demokratian merkitystä voidaan tuoda esille palauttamalla mieleen historiassa opittuja kokonaisuuksia erilaisista yhteiskunnallisista hallintamalleista.

• Oppilaskunnan, nuorisovaltuuston tai EU:n nuorisoparlamentin tarkastelu sopii hyvin aiheeseen.


S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen:

• Oppilaan roolia yhteiskunnallisena toimijana tuetaan.

• Paikallisyhteisön kiinnostavia ja ajankohtaisia yhteiskunnallisia kysymyksiä on syytä käyttää hyväksi.

• Erilaisten yhteiskunnallisten vaikuttamisen kanavat tehdään tutuiksi konkreettisia esimerkkejä apuna käyttäen.

• Toiminnalliset työtavat ovat avainasemassa.


S4 Taloudellinen toiminta:

• Talouden peruskäsitteitä pyritään konkretisoimaan ensin suhteessa yksilön ja perheen talouteen.

• Taloutta tarkastellaan myös osana kestävää kehitystä. Mahdollisuuksien mukaan voidaan valita tarkasteluun ilmiöitä, kuten lama, nälänhätä tai globaali eriarvoisuus, jotka voidaan viedä ilmiölähtöisesti yli oppiainerajojen. Yhteistyötä voidaan tehdä esimerkiksi biologian ja maantiedon opetuksen kanssa.