Oppiaineen tehtävä

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 1-2:

• Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
  
• Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Työtapoja ja oppimisympäristöjä 1-2 lk.

• työtapojen ja oppimisympäristöjen valinnan lähtökohtana ovat oppilaiden omat kokemukset sekä käytettävissä oleva ympäristö
• tavoitteiden kannalta keskeistä on oppilaiden osallisuus ja vuorovaikutus yksinkertaisten tutkimusten suunnittelussa ja toteuttamisessa sekä erilaisten näkökulmien ja ratkaisujen pohtimisessa
• tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan
• ympäristöopin ilmiöiden tutkiminen tarkoituksenmukaisissa tilanteissa ja ympäristöissä
• oppimisympäristöinä käytetään koulun tilojen ja opetusryhmän lisäksi:

• lähiluontoa monipuolisesti
• rakennettua ympäristöä
• erilaisia yhteisöjä ja vuorovaikutustilanteita
• tieto-ja viestintäteknologisia ympäristöjä
• paikallisia mahdollisuuksia kuten, museot, yritykset, kansalaisjärjestöt ja yhdistykset, kansallispuistot, maatilat, kasvihuoneet, torit, kirpputorit, vedenpuhdistuslaitos, Seurakunta, Terveyskeskus jne. mahdollisuuksien mukaan.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa vuosiluokilla 1-2

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.