Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 4.lk
Valmiit suunnitelmat
Hybridi 2020-2021, Sumiaisten koulu (16.12.2020)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Sumiaisten koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Hannele Vainio
Tomi Kankainen
Paula Maukonen
Tomi Kankainen
Paula Maukonen
Opintojen nimi
Hybridi 2020-2021
Opintojen laajuus,
38 vvt
Tavoitteet
Tavoitteena on tukea koulun toimintasuunnitelmassa linjattuja painopisteitä, joita tänä lukuvuonna ovat hyvä vuorovaikutus ja toisista välittäminen, itseilmaisu ja draamakasvatus, oppilaitten osallisuus ja yhteiseen tavoitteeseen pääseminen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Syyslukukaudella opetuksessa toteutetaan oppilaitten toiveitten mukaista bändimusiikkia, leipomista ja muita kädentaitoja. Lisäksi hyödynnetään lähiympäristöä liikunnan merkeissä.
Oppilaitten toiveitten mukaan järjestetään elokuvan tekemiseen liittyvää opetusta, joko koko koulun projektin tiimoilta tai sitten vain tämän valinnaisaineryhmän kesken.
Oppilaitten toiveitten mukaan järjestetään elokuvan tekemiseen liittyvää opetusta, joko koko koulun projektin tiimoilta tai sitten vain tämän valinnaisaineryhmän kesken.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Hyödynnetään elokuva-alan ammattilaisten erityisosaamista opetuksessa, opetellaan ääni-ja kuvaus sekä valaistustekniikkaa.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5-lk
Taito- ja taideaineiden valinnainen kurssi 4.-5. lk, Konginkangas (2.3.2020)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Konginkankaan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Taru Julin, Saara-Leena Linna
Opintojen nimi
Taito- ja taideaineiden valinnainen kurssi 4.-5. lk
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
Lisätä oppilaiden hyvinvointia ja viihtyvyyttä koulussa hyödyntäen monipuolisesti erilaisia taito- ja taideaineita yhdessä oppilaiden kanssa suunnitellen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
- Retkeilemme mahdollisimman paljon. Retkiin yhdistetään erätaitoja, rakentelua ja taidetta luonnonmateriaaleista sekä liikuntaleikkejä.
- Teemme iPadeilla animaatioita ja videoita.
- Pienet näytelmät.
- Joulun aikaan yhteismusisointia.
- Pienoismallien rakentelua teemana tulevaisuus (kulkuneuvo, rakennus yms.).
- Teemme iPadeilla animaatioita ja videoita.
- Pienet näytelmät.
- Joulun aikaan yhteismusisointia.
- Pienoismallien rakentelua teemana tulevaisuus (kulkuneuvo, rakennus yms.).
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Koulumme yhteisen tavoitteen mukaisesti retkeilemme koulun lähiympäristössä monipuolisesti pyöräillen ja jalan. Hyödynnämme tvt:tä mm. videoimalla tuotoksia.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Hybridi 4.lk -5.lk, Sumiaisten koulu (1.10.2019)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (5)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Sumiaisten koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Hannele Vainio, Johanna Häyrinen
Opintojen nimi
Hybridi
Opintojen laajuus,
38 vvt
Tavoitteet
Oppilaiden osallistaminen, taitojen syventäminen, oppilaitten motivoituminen ja valinnaiskurssin sisältöjen laajentaminen koko koulun oppilaitten iloksi.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (5)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppilaittein ideoiden pohjalta sisällöt ovat: elokuvan tekeminen ryhmissä, yökoulu, luontoretki, liikuntaa ( pyöräily, yleisurheilu, ratsastus , retket ), musiikin tuottaminen monipuolisesti( bändi ) sekä leipomista.
Valinnaiskurssin oppilaat osallistuvat myös toimintapäivien suunnitteluun, jossa heidän ideoimaansa toimintaa tarjotaan koko koulun oppilaille.
Valinnaiskurssin oppilaat osallistuvat myös toimintapäivien suunnitteluun, jossa heidän ideoimaansa toimintaa tarjotaan koko koulun oppilaille.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Koulun ympäristö
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Taito-ja taideaineiden valinnaiset kurssit 4-5 lk, " hybridi", Sumiaisten koulu (Hyväksytty 4.3.2019)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Sumiaisten koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
rehtori Hannele vainio, luokanopettajat Johanna Häyrinen ja Jouni Ruotsalainen
Opintojen nimi
Taito-ja taideaineiden valinnaiset kurssit 4-5 lk, " hybridi".
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Oppilaitten ryhmäyttäminen ja erilaisissa ryhmissä toimimaan oppiminen, esiintymis-ja ilmaisutaidon kehittyminen, luovuuden ja itsevarmuuden kasvattaminen, oppilaitten osallistaminen yhteisiin produktioihin
-satukirjallisuuteen perehtyminen ja mielikuvituksen ruokkiminen
-satukirjallisuuteen perehtyminen ja mielikuvituksen ruokkiminen
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Satukirjallisuuteen perehtymällä luodaan erilaisia pieniä näytelmiä ja tulkintoja saduista. ( Ilmaisu )
Luovaan liikuntaan mahdollisuuksien ja eväiden antaminen.
Musiikin tuottaminen eri tavoin , esimerkiksi tablettiorkesteri.
Koko koulun näytelmäprojektiin osallistuminen.
Luovaan liikuntaan mahdollisuuksien ja eväiden antaminen.
Musiikin tuottaminen eri tavoin , esimerkiksi tablettiorkesteri.
Koko koulun näytelmäprojektiin osallistuminen.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Hybridiopinnoissa on käytössä koko koulun pihapiiri, liikuntasali sekä luokkatilat tarpeen mukaan.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 2018-2019 4-5.lk., Hietaman koulu (Hyväksytty 4.3.2019)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Hietaman koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kimmo Tuononen
Petra Pölkki
Petra Pölkki
Opintojen nimi
Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 2018-2019 4-5.lk.
Opintojen laajuus,
1 vvt.
Tavoitteet
yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot,
oman ja muiden työn arvostaminen,
liikunnan ilo,
itsestä huolehtiminen ja arjen taidot,
kiinnostus lähiympäristön kehittämiseen taiteen keinoin,
oman tai pienryhmän käsityön suunnittelu ja toteutus,
luova ilmaisu,
ongelmanratkaisutaidot,
teema- ja toimintapäivän järjestäminen
oman ja muiden työn arvostaminen,
liikunnan ilo,
itsestä huolehtiminen ja arjen taidot,
kiinnostus lähiympäristön kehittämiseen taiteen keinoin,
oman tai pienryhmän käsityön suunnittelu ja toteutus,
luova ilmaisu,
ongelmanratkaisutaidot,
teema- ja toimintapäivän järjestäminen
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
ryhmäytymis- ja luottamisharjoituksia
Liikuntaa: elämysliikuntaa, painia, pyöräretki, voimistelua, polttopalloa, sulkapallo
Käsityö: keppihevoset, lintulauta
Kuvataide: seinämaalaus, pihamaalauksen suunnittelu ja toteutus, ympäristötaide, animaatio
Teemapäivän (Superlauantain) järjestäminen
Leivonta
Liikuntaa: elämysliikuntaa, painia, pyöräretki, voimistelua, polttopalloa, sulkapallo
Käsityö: keppihevoset, lintulauta
Kuvataide: seinämaalaus, pihamaalauksen suunnittelu ja toteutus, ympäristötaide, animaatio
Teemapäivän (Superlauantain) järjestäminen
Leivonta
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Arviointi: Itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva arviointi, lopuksi arviointikysely
Mukana olevat oppiaineet: käsityö, kuvataide ja liikunta
Mukana olevat oppiaineet: käsityö, kuvataide ja liikunta
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5.lk.
Matka maailman ympäri, Konginkankaan koulu (Hyväksytty 4.3.2019)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Konginkankaan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Heikki Sarja, Saara-Leena Linna
Opintojen nimi
MATKA MAAILMAN YMPÄRI
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
- tutustuminen oman mielenkiinnon pohjalta maapallon eri kulttuureihin
- elokuvailmaisun harjoittelu
- ryhmätyö- ja vuorovaikutustaidot
- pitkäjänteinen työskentely
- kädentaitojen harjaannuttaminen
- luonnonmateriaalien hyödyntäminen ja luontoon tutustuminen
- elokuvailmaisun harjoittelu
- ryhmätyö- ja vuorovaikutustaidot
- pitkäjänteinen työskentely
- kädentaitojen harjaannuttaminen
- luonnonmateriaalien hyödyntäminen ja luontoon tutustuminen
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Ryhmäytyminen 4 h
Elokuvan suunnittelu ja toteutus 24 h
Kevätnikkarointia ja retki 10 h
Elokuvan suunnittelu ja toteutus 24 h
Kevätnikkarointia ja retki 10 h
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Luonto- ja oppilaslähtöisyys
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5. lk
Taito- ja taideaineiden valinnainen kurssi 4.-5. lk, Koiviston koulu (Hyväksytty 4.3.2019)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen(x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Taito- ja taideaineiden valinnainen kurssi 4.-5. lk
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
Opintojen tavoitteena on antaa oppilaille mahdollisuus valita opintojensa sisältöjä taito- ja taideaineiden sisältä. Koulutilat eivät mahdollista täysin niitä sisältöjä, joita koulu voisi tarjota, mutta olemassa olevilla tiloilla ja välineillä tehdään se mikä on mahdollista. Oppilaat ovat saaneet valita kurssin sisältöjä koulun tarjoamista vaihtoehdoista.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen(x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Ulkopelejä 10h
Pelataan ja liikutaan ulkona ja kokeillaan uusia leikkejä.
Hahmon valmistus 6h
Oppilaat muotoilevat finnfoam-levystä hahmon, joka päälystetään ja maalataan.
Animaatiot 6h
Tehdään ryhmissä stop motion -animaatioita, jotka esitetään koulun joulkalenterissa.
Koulun oma lautapeli 6h
Viimeistellään viime lukuvuonna aloitettua koulun omaa lautapeliä.
Lautapelien pelailua 4h
Pelataan koululta löytyviä pelejä ryhmissä.
Kotitalous 6h
Tehdään pieniä välipaloja.
Pelataan ja liikutaan ulkona ja kokeillaan uusia leikkejä.
Hahmon valmistus 6h
Oppilaat muotoilevat finnfoam-levystä hahmon, joka päälystetään ja maalataan.
Animaatiot 6h
Tehdään ryhmissä stop motion -animaatioita, jotka esitetään koulun joulkalenterissa.
Koulun oma lautapeli 6h
Viimeistellään viime lukuvuonna aloitettua koulun omaa lautapeliä.
Lautapelien pelailua 4h
Pelataan koululta löytyviä pelejä ryhmissä.
Kotitalous 6h
Tehdään pieniä välipaloja.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Ollaan paljon ulkona.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4 ja 5
Pajoja moneen makuun, Koulunmäen yhtenäiskoulu (Hyväksytty 6.6.2018)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koulunmäen yhtenäiskoulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Leila Hakkarainen, Johanna Ouli, Jani Rantanen, Soile Vantila, Seija Hartikainen, Heli Sipponen (EN) ja Anu Nieminen (EN)
Opintojen nimi
Pajoja moneen makuun
Opintojen laajuus,
18h
Tavoitteet
Oppilaat saavat kokemuksen erilaisissa ryhmissä toimimisesta. Pajapäivistä rakentuu oppilaan kiinnostuksen mukainen kokonaisuus, jossa on monipuolisia elementtejä. Toimittajat kokoavat pajapäivistä kuva-/tekstikoosteen, joka jaetaan kaikille osallistujille. Oppilaat kirjaavat omia kokemuksiaan Pedanetiin.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppilas valitsee neljä pajaa seuraavista:
a. T-paidan tuunaaminen
b. Perhonsidonta
c. Golf (toteutuksesta vastaa Peurunkagolf)
d. Draama
e. Bändi
f. Päivä toimittajana
g. Kuvispaja
h. Enkkupaja
a. T-paidan tuunaaminen
b. Perhonsidonta
c. Golf (toteutuksesta vastaa Peurunkagolf)
d. Draama
e. Bändi
f. Päivä toimittajana
g. Kuvispaja
h. Enkkupaja
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Jokaisessa ryhmässä on oppilaita eri luokilta. Pajat suunniteltiin siten, että tarjolla on monipuolisia vaihtoehtoja. Pajat sijaitsivat kolmessa eri pisteessä: Tekellä, Keskuskoululla ja Huuhan puistossa.
Pajapäivinä ei ollut muita oppitunteja ja siten toimintaan saatiin mukaan myös kaksi erityisopettajaa, siviilipalvelusmies, ohjaajia ja kaksi englannin opettajaa.
Pajapäivinä ei ollut muita oppitunteja ja siten toimintaan saatiin mukaan myös kaksi erityisopettajaa, siviilipalvelusmies, ohjaajia ja kaksi englannin opettajaa.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.lk
Suomi 100-juhla, Koulunmäen yhtenäiskoulu (Hyväksytty 6.6.2018)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koulunmäen yhtenäiskoulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Leila Hakkarainen, Soile Vantila, Johanna Ouli, Jani Rantanen, Seija Hartikainen
Opintojen nimi
Suomi 100-juhla
Opintojen laajuus,
18h
Tavoitteet
Valmistetaan yhdessä esitys Koulunmäen yhtenäiskoulun itsenäisyyspäiväjuhlaan.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppilailla on mahdollisuus valita mielenkiinnon mukaan kuinka osallistuvat esityksen valmistamiseen. Vaihtoehdot ovat:
a) Liikuntatalon aulan koristeiden valmistaminen (Soile)
b) räppiryhmä (Jani)
c) rytmiryhmä (Johanna)
d) musiikkiliikunta (Leila)
e) kuorolaiset (Seija)
a) Liikuntatalon aulan koristeiden valmistaminen (Soile)
b) räppiryhmä (Jani)
c) rytmiryhmä (Johanna)
d) musiikkiliikunta (Leila)
e) kuorolaiset (Seija)
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Ryhmät työskentelevät kahdessa eri pisteessä; Koulunmäellä ja Tekellä.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.lk
Ilmaisun iloa, Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Ilmaisun iloa
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on harjoitella ja rohkaistua käyttämään erilaisia itseilmaisun tapoja.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Kurssilla kahlataan pienin askelin irrotellen luovan ilmaisun harjoitusten kautta kohti pienimuotoisia esityksiä. Tärkeintä on itse prosessi ja rohkaistuminen käyttämään omaa luovaa ilmaisua monipuolisesti sekä oppia ryhmässä tekemään improvisointia, draamaa jne.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Kässää, Asemakatu (Hyväksytty 27.10.2017)
Asemakatu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Kässäää
Opintojen laajuus,
19h
Tavoitteet
Pieniä käytännöllisiä askarteluja ja käsitöitä kierrätysmateriaalista. Kestävä kehitys.
Ideointi ja luovuuden kehittyminen.
Ideointi ja luovuuden kehittyminen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys x
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Kierrätysmateriaalin hyödyntäminen arkisiin käsitöihin ja askarteluun.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Lähdetään luontoon! Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Ari Autio, Juha Hintikka, Elina Järvinen, Saara Kallioinen, Anne Kymäläinen, Lotta Liljander, Tiina Penttinen, Eeva Pitkälä, Timo Strickling
Opintojen nimi
Lähdetään luontoon!
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on tehdä luontoa tutuksi erilaisia työtapoja käyttäen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Kurssilla pääset hyödyntämään kädentaitoja ja luovuutta sekä kokemaan luonnon tarjoamia mahdollisuuksia.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Kurssi toteutetaan osin ulkona
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Matka makujen maailmaan, Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Matka makujen maailmaan
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on tutustua ruokaan ja ruoan merkitykseen eri näkökulmista ja harjoitellaan ruoanlaittoa.
Tutustutaan makuihin itsetehtyjen välipalojen kautta. Suositaan suomalaisia kauden tuotteita, Suomi 100-hengessä.
Tutustutaan makuihin itsetehtyjen välipalojen kautta. Suositaan suomalaisia kauden tuotteita, Suomi 100-hengessä.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Tutustutaan ruokaan ja ruoan merkitykseen eri näkökulmista, joita voi olla esim. raaka-aine, valmistustapa, hinta, etiketti tai kulttuuri. Pääsemme harjoittelemaan erilaisia työtapoja käytännön tekemisen kautta ja tietysti maistelemaan valmiita tuotoksiamme. Kokoamme makumatkastamme kohokohdat Pedanettiin.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Musiikkia ja nikkarointia, Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Asemakatu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Musiikkia ja nikkarointia
Opintojen laajuus,
19h
Tavoitteet
Erilaisiin soittimiin tutustuminen. Äänitys ja tallentaminen. Esitysten kuvaaminen.
Ideointi omasta soittimesta nikkaroimalla saatavilla olevista materiaaleista.
Ideointi omasta soittimesta nikkaroimalla saatavilla olevista materiaaleista.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen x
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys x
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Tutustutaan soittimiin.Tuotetaan omaa musiikkia: sanoitus, sävellys jne.
Mietitään soitinrakennusta ja pyritään valmistamaan oma soitin.
Mietitään soitinrakennusta ja pyritään valmistamaan oma soitin.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Sporttia ja terveyttä Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Sporttia ja terveyttä
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on harjoituttaa liikunnallisia perustaitoja. Perhdymme myös liikunnan terveysvaikutuksiin. Puramme suorituksia teknologiaa apuna käyttäen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Kurssilla pääset tutustumaan kaikkien liikuntalajien perustana oleviin asioihin liikunnan riemua ja yhteisöllisyyttä unohtamatta. Käytämme oppimisessa apuna ipadeja. Kurssin oppilaat pääsevät vaikuttamaan kurssilla läpikäytäviin lajitaitoihin.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Sukella satuun! Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Ari Autio, Juha Hintikka, Elina Järvinen, Saara Kallioinen, Anne Kymäläinen, Lotta Liljander, Tiina Penttinen, Eeva Pitkälä, Timo Strickling
Opintojen nimi
Sukella satuun!
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on syventyä satumaailmaan ja harjoitella erilaisia itseilmaisun tapoja (luova kirjoittaminen, draama, kuvataide, musiikki).
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Seikkaillaan satujen seassa kuviksen, kokkauksen, kirjoittamisen ja komppaamisen keinoin! Kokeilemme luovaa ryhmäkirjoittamista, ja yhdistelemme taito- ja taidemuotoja osallistujien kiinnostuksen mukaan.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Tanssin avulla rytmiä etsimässä Asemakadun koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Asemakadun koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kirsi Lehtonen, Sari Valtonen, Saara Kallioinen, Timo Leppänen, Juha Sten, Lotta Liljander, Saija Linja, Tiina Penttinen, Anna Paalanen
Opintojen nimi
Rytmiä etsimässä
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on tutustua liikkeen ja luovuuden maailmaan. Balettia, nykytanssia, improvisaatioharjoitteita.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Rytmejä minussa, luovasti meillä ja muualla eri aikakausina. Suunnitellaan yhdessä ja kokeillaan porukalla. Yhdistellään taito- ja taidemuotoja osallistujien kiinnostuksen mukaan.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Majansuunnittelu ja - rakennus, Hietaman koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Hietaman koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Arto Mäkinen, Sirpa Varvikko
Opintojen nimi
Majansuunnittelu ja -rakennus
Opintojen laajuus,
16 h
Tavoitteet
Tavoitteena on suunnitella ja rakentaa suunnitelmien pohjalta osin kierrätysmateriaalista maja ryhmätyönä. Tavoitteena on kehittää avaruudellista hahmottamiskykyä, käsityötaitoja, mittamisen käytännön taitoja. Yhteistyötaitojen harjoittaminen tulee kylkiäisenä. Projektiin osallistetaan mahdollisuuksien mukaan myös huoltajia.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Projekti aloitetaan tutkimalla majanrakennuksen tekniikoita ja ideoita, joiden pohjalta suunnitellaan oman ryhmän maja koulun läheisyyteen. Rakennuspaikalla tehdään mittauksia ja suunnitellaan tulevan majan mittoja. Pohditaan suunnitelman toteutuskelpoisuutta ja -vaihtoehtoja. Projekti aloitetaan lauantaityöpäivänä, jolloin saadaan vanhempia mukaan neuvomaan ja auttamaan. Mietitään, millä ratkaisuilla majasta saadaan turvallinen ja kestävä.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Toteutus tapahtuu koulun pihapiirissä.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Talven tarinoita, Hietaman koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Hietaman koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Arto Mäkinen ja Sirpa Varvikko
Opintojen nimi
Talven tarinoita
Opintojen laajuus,
10 h
Tavoitteet
Tavoitteena on käyttää mielikuvitusta kirjoittamalla pareittain tai pienissä ryhmissä talvisia tarinoita, runoja ja kertomuksia sekä kuvittaa omavalinteisella tekniikalla tarina. Kurssilla opetellaan luovan kirjoittamisen lisäksi myös käyttämään tekstinkäsittelyä tietokoneella. Onnistuessaan tuote voisi olla vaikka myyntituotteeksi kehitettävä teos. Yhteistyötaitojen kehittyminen.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Tarinan tuottaminen yhteistyössä parin kanssa. Tekstinkäsittelyohjelman opiskelua matkan varrella sekä tarinan/runon kuvittaminen kuvataiteen keinoin.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Uusien liikuntaleikkien suunnittelu ja toteutus, Hietaman koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Hietaman koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Arto Mäkinen, Sirpa Varvikko
Opintojen nimi
Uusien liikuntaleikkien suunnittelu ja toteutus
Opintojen laajuus,
12 h
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on yhteistyössä keksiä ja kehitellä uusia liikuntaleikkejä ja -pelejä koulun tiloihin, välineisiin ja ympäristöön sopiviksi sekä luoda selkeät, ymmärrettävät ohjeet kirjallisena ja/tai videolla. Leikin/pelin testaaminen ja toimivuuden kyseenalaistaminen kehittelyvaiheessa.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Kurssilla keksitään kokonaan uusi peli/leikki tai kehitellään vanhasta uudenlainen. Opitaan myös tekemään selkeä, helposti ymmärrettävä ja seurattava ohje ja opettamaan oma leikki toisille ryhmille ja luokille.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Kurssi toteutetaan osin ulkona. Opetus toteutetaan viikottain kiinteänä tuntina 4-5 lk samanaikaisesti usean opettajan/ohjaajan johdolla.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Ilmaisu-kuvis, Honkolan koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
* monipuolinen itsensä ilmaiseminen
* rohkaistuminen esillä oloon ja sitä kautta onnistumisen elämysten tuottaminen
* omien vahvuuksien löytämien ja niiden hyödyntäminen
* elämyksellisyys
* yhdessä tekeminen, yhteisöllisyys
* eri oppiaineiden integrointi erilaisiksi kokonaisuuksiksi
* oppilaan mahdollisuus vaikuttaa valinnaisaineen sisältöihin
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
* ilmaisuharjoitteita -ja leikkejä
* näytelmän valmistusta ( käsikirjoitus, roolitus, ohjaus, harjoittelu, puvustus, lavastus)
* elokuvaan tutustuminen ja elokuvan tekeminen itse
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Honkolan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Seija Hinkkanen ja Jouni Hyytiäinen
Opintojen nimi
Ilmaisu-kuvis
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
* monipuolinen itsensä ilmaiseminen
* rohkaistuminen esillä oloon ja sitä kautta onnistumisen elämysten tuottaminen
* omien vahvuuksien löytämien ja niiden hyödyntäminen
* elämyksellisyys
* yhdessä tekeminen, yhteisöllisyys
* eri oppiaineiden integrointi erilaisiksi kokonaisuuksiksi
* oppilaan mahdollisuus vaikuttaa valinnaisaineen sisältöihin
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
* ilmaisuharjoitteita -ja leikkejä
* näytelmän valmistusta ( käsikirjoitus, roolitus, ohjaus, harjoittelu, puvustus, lavastus)
* elokuvaan tutustuminen ja elokuvan tekeminen itse
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk
Kädentöitä luovasti - ideasta toteutukseen, Honkolan koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Honkolan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Heli Korhonen
Opintojen nimi
Kädentöitä luovasti - ideasta toteutukseen
Opintojen laajuus,
38 t
Tavoitteet
Tutustutaan erilaisiin kuvaamataidon ja käsityön tekniikoihin, erityisesti erikoistekniikoihin. käsiteltäviä tekniikoita mm. kankaan kuviointi, huovutus, betonityöt ja korubetoni, kierrätyskorut, paperi- ja plastinen paperi jne.
Pyritään hyödyntämään työskentelyssä luonnonmateriaaleja ja kierrätysmateriaaleja mahdollisuuksien mukaan.
Oppilaiden oman suunnitteluraidon kehittäminen.
Oppilaiden omien vahvuuksien löytäminen ja niiden hyödyntäminen
Luovuuden sekä yksilö- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen
Pyritään hyödyntämään työskentelyssä luonnonmateriaaleja ja kierrätysmateriaaleja mahdollisuuksien mukaan.
Oppilaiden oman suunnitteluraidon kehittäminen.
Oppilaiden omien vahvuuksien löytäminen ja niiden hyödyntäminen
Luovuuden sekä yksilö- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys x
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Tarkoituksena on toteuttaa kädentöitä luovalla otteella kuvataidetta ja käsityötä yhdistellen.
Kädentöitä toteutetaan monipuolisesti askarrellen, nikkaroiden, muotoillen, valaen, maalaten, painaen jne. Kädentyöt liittyvät eri teemoihin, kuten vuodenaikoihin, juhlapyhiin ja eri oppiaineissa oleviin opetettaviin asioihin.
Kädentöitä toteutetaan monipuolisesti askarrellen, nikkaroiden, muotoillen, valaen, maalaten, painaen jne. Kädentyöt liittyvät eri teemoihin, kuten vuodenaikoihin, juhlapyhiin ja eri oppiaineissa oleviin opetettaviin asioihin.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Teemat ja tekniikat on yhdessä valittu, mutta oppilaiden omalle luovuudelle ja ideoinnille jätetään tilaa.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5.
Luova liikunta, Honkolan koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Honkolan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Seija Hinkkanen ja Jouni Hyytiäinen
Opintojen nimi
Luova liikunta
Opintojen laajuus,
1 vvt
Tavoitteet
* monipuolinen liikunta
* kiinnostuksen herättäminen liikuntaa kohtaan
* liikutaan oppilaan omia vahvuuksia hyödyntäen
* oppilaan mahdollisuus vaikuttaa valinnaisaineen sisältöihin
* eri oppiaineiden integrointi erilaisiksi kokonaisuuksiksi
* kiinnostuksen herättäminen liikuntaa kohtaan
* liikutaan oppilaan omia vahvuuksia hyödyntäen
* oppilaan mahdollisuus vaikuttaa valinnaisaineen sisältöihin
* eri oppiaineiden integrointi erilaisiksi kokonaisuuksiksi
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
* tutustutaan uusiin lajeihin ja leikkeihin
* keksitään ja kehitetään uusi peli tai leikki
* tehdään uusi peliväline
* pelataan koulumme perinteisiä ja oppilaiden suosimia pelejä sekä sisällä että ulkona
* keksitään ja kehitetään uusi peli tai leikki
* tehdään uusi peliväline
* pelataan koulumme perinteisiä ja oppilaiden suosimia pelejä sekä sisällä että ulkona
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5.lk
Animaatiolyhytelokuvia, Koiviston koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Animaatiolyhytelokuvia
Opintojen laajuus,
12h
Tavoitteet
Animaatiolyhytelokuvia (AI, KU, TS, TN, KO)
Tavoitteena on tutustuttaa oppilaat animaatioiden tekemisen prosessiin ja tuottaa itse ryhmissä animaatioita, jotka kuvataan ja julkaistaan koulun youtube-kanavalla.
Tavoitteena on tutustuttaa oppilaat animaatioiden tekemisen prosessiin ja tuottaa itse ryhmissä animaatioita, jotka kuvataan ja julkaistaan koulun youtube-kanavalla.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Suunnitellaan tarina, lavasteet ja musiikki. Tehdään animaatio lyhytelokuvan muotoon. Ensi-iltaan kutsutaan muu koulu ja tarjotaan itse tekemiämme leivonnaisia.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5.
KV 2017-2018: Monipuolisesti moneen makuun, Koiviston koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Maare Hänninen
Maare Hänninen
Opintojen nimi
KV 2017-2018: Valinnaisen sillisalaatti
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Toteuttaa oppilaiden toiveiden ja kiinnostusten pohjalta sisältöjä, joissa tutustustutaan monipuolisesti taito- ja taideaineiden alueisiin.
Ryhmässä toimiminen
LIsätä oppilaiden vaikuttamismahdollisuuksia koulupäivän arkeen - aito valinnaisuus
Ryhmässä toimiminen
LIsätä oppilaiden vaikuttamismahdollisuuksia koulupäivän arkeen - aito valinnaisuus
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen x
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt
Majakylän viimeistely 6h
-Majojen rakentaminen loppuun - erityishuomio turvallisuudessa
-Sisustaminen, huonekalut, itse painettavat verhot
Hassujen lajien olympialaiset 4h
-Oppilaat suunnittelevat ja toteuttavat koko koululle hassujen lajien olympialaiset
Koulun oma lautapeli 12h
-Tutustutaan erilaisiin lautapeleihin. Haetaan niistä inspiraatiota koulun omalle lautapelille. Ideoidaan ja rakennetaan peli. Painatetaan pelilauta painossa, monistetaan peliä ja myydään sitä koulun retkikassan hyväksi.
Animaatio 6h
-Tehdään stop motion -animaatioita ryhmissä. Kuvataan animaatiot ipadeilla, editoidaan ja julkaistaan koulun youtube-sivulla. Animaatio toteutetaan esim. legoilla, muovailuvahoilla tms.
Kotitalous 10h
-Tutustutaan ulkopuolisen tomijan (esim. Martat) kautta esim. terveellisiin välipaloihin. Leivotaan ja tehdään kotitalouden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan. Pidetään koulun oma Masterchef-kilpailu.
-Majojen rakentaminen loppuun - erityishuomio turvallisuudessa
-Sisustaminen, huonekalut, itse painettavat verhot
Hassujen lajien olympialaiset 4h
-Oppilaat suunnittelevat ja toteuttavat koko koululle hassujen lajien olympialaiset
Koulun oma lautapeli 12h
-Tutustutaan erilaisiin lautapeleihin. Haetaan niistä inspiraatiota koulun omalle lautapelille. Ideoidaan ja rakennetaan peli. Painatetaan pelilauta painossa, monistetaan peliä ja myydään sitä koulun retkikassan hyväksi.
Animaatio 6h
-Tehdään stop motion -animaatioita ryhmissä. Kuvataan animaatiot ipadeilla, editoidaan ja julkaistaan koulun youtube-sivulla. Animaatio toteutetaan esim. legoilla, muovailuvahoilla tms.
Kotitalous 10h
-Tutustutaan ulkopuolisen tomijan (esim. Martat) kautta esim. terveellisiin välipaloihin. Leivotaan ja tehdään kotitalouden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan. Pidetään koulun oma Masterchef-kilpailu.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Hyödynnetään mahdollisimman paljon koulun ympäristöä ja ympäröivää luontoa. Toimitaan pääasiassa ryhmissä.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5.
Maisemakuvitusta ja patikointia, Koiviston koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Maisemakuvitusta ja patikointia
Opintojen laajuus,
4h
Tavoitteet
Maisemakuvitusta ja patikointia (KU, LI, KO)
Tavoitteena on avartaa oppilaita näkemään ympäröivä luonto taiteen silmin ja arkipäiväistä hohdokkaampan asiana. Patikointi lähimetsään on myös hyvä tapa opettaa luonnossa liikkumisen taitoja ja ympäristön vaalimisen tärkeyttä.
Tavoitteena on avartaa oppilaita näkemään ympäröivä luonto taiteen silmin ja arkipäiväistä hohdokkaampan asiana. Patikointi lähimetsään on myös hyvä tapa opettaa luonnossa liikkumisen taitoja ja ympäristön vaalimisen tärkeyttä.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Tehdään patikkaretki lähimaastoon ja pakataan mukaan kynät/pensselit. Tehdään luonnossa maisemakuvitusta ja syödään itsetehtyjä eväitä.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5.
Majanrakennusta ja tupaantuliaisia, Koiviston koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Majanrakennusta ja tupaantuliaisia
Opintojen laajuus,
12h
Tavoitteet
Majanrakennusta ja tupaantuliaisia (TN, TS, KU, KO, MU, LI)
Tavoitteena on antaa oppilaiden toteuttaa luontaista pesänrakennustaipumustaan luvan kanssa, kouluajalla. Majanrakennus kehittää spatiaalista hahmottamiskykyä, käsityötaitoja, matemaattisia taitoja jne. Se on ryhmässä tehtynä myös ennenkaikkea sosiaalinen kokemus.
Tavoitteena on antaa oppilaiden toteuttaa luontaista pesänrakennustaipumustaan luvan kanssa, kouluajalla. Majanrakennus kehittää spatiaalista hahmottamiskykyä, käsityötaitoja, matemaattisia taitoja jne. Se on ryhmässä tehtynä myös ennenkaikkea sosiaalinen kokemus.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Rakennetaan majoja koulun pihaan ja sisutetaan ne. Tarvikkeet saadaan lahjoituksena kodeista. Oppilaiden vanhemmat ovat mukana rakentamassa majojen kattoja, jotta niistä saadaan turvalliset. Majat maalataan ja sisustetaan koko koulun voimin ja ne ovat avoimia kaikille koululaisille.
Majojen valmistuttua leivotaan pikkupurtavaa ja pidetään tupaantuliaiset. Projektista koostetaan myös video koulun YouTube-sivulle.
Majojen valmistuttua leivotaan pikkupurtavaa ja pidetään tupaantuliaiset. Projektista koostetaan myös video koulun YouTube-sivulle.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Oppimisympäristö on fyysisesti koulun pihassa ja luonnossa.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5.
Majanrakennusta, maisemakuvitusta, animaatiota ja nikkarointia, Koiviston koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Majanrakennusta, maisemakuvitusta, animaatiota ja nikkarointia
Opintojen laajuus,
1vvt, 38h
Tavoitteet
Tavoitteena on, että oppilas opiskelee kurssilla monipuolisia ja innostavia taito- ja taideaineiden sisältöjä. Oppilas saa vaikuttaa kurssin sisältöön (ennen kurssin alkua) ja toimintatapoihin.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Majanrakennusta (KS, KU, MA, KT) 20h
Suunnitellaan paperille ja 3d-muotoon ryhmän oma maja, joka rakennetaan koulun metsään. Mietitään miten majasta saa kestövö, turvallisen ja mukavan leikkipaikan. Osallistetaan vanhempia mukaan majanrakennustalkoisiin ja pidetään majojen valmistuttua tupaantuliaiset, jossa tarjotaan itse tehtyjä leivonnaisia.
Maisemakuvitusta (KU, LI, KT) 4h
Tehdään patikkaretki koulun lähialueelle. Mukaan esim. maalausvälineet ja koululla tehdyt eväät. Tehdään maisemamaalaus ja nautitaan eväät itseä miellyttävällä paikalla.
Animaatioita (KU, KS, AI, MU) 10h
Käsikirjoitetaan, lavastetaan, kuvataan ja editoidaan (ja tehdään taustamusiikki) lyhyt animaatio, jonka voi toteuttaa esim. muovaliuvahahmoilla tai legoilla. Julkaistaan valmiit animaatiot netissä tai näytetään ainakin muulle koululle.
Nikkarointia (KS, KU) 4h
Tehdään pieniä askartelutöitä kekseliäällä tavalla. Esim. kuminauhoista ja jäätelötikuista saa tehtyä minijousipyssyn. Netti on ohjeita pullollaan ja oppilaiden mielikuvitusta voi myös hyödyntää!
Suunnitellaan paperille ja 3d-muotoon ryhmän oma maja, joka rakennetaan koulun metsään. Mietitään miten majasta saa kestövö, turvallisen ja mukavan leikkipaikan. Osallistetaan vanhempia mukaan majanrakennustalkoisiin ja pidetään majojen valmistuttua tupaantuliaiset, jossa tarjotaan itse tehtyjä leivonnaisia.
Maisemakuvitusta (KU, LI, KT) 4h
Tehdään patikkaretki koulun lähialueelle. Mukaan esim. maalausvälineet ja koululla tehdyt eväät. Tehdään maisemamaalaus ja nautitaan eväät itseä miellyttävällä paikalla.
Animaatioita (KU, KS, AI, MU) 10h
Käsikirjoitetaan, lavastetaan, kuvataan ja editoidaan (ja tehdään taustamusiikki) lyhyt animaatio, jonka voi toteuttaa esim. muovaliuvahahmoilla tai legoilla. Julkaistaan valmiit animaatiot netissä tai näytetään ainakin muulle koululle.
Nikkarointia (KS, KU) 4h
Tehdään pieniä askartelutöitä kekseliäällä tavalla. Esim. kuminauhoista ja jäätelötikuista saa tehtyä minijousipyssyn. Netti on ohjeita pullollaan ja oppilaiden mielikuvitusta voi myös hyödyntää!
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Ulos luokasta, koulun pihapiiriin ja lähialueille!
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4,5
Näppärää nikkarointia, Koiviston koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koiviston koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Matti Kuusinen
Opintojen nimi
Näppärää nikkarointia
Opintojen laajuus,
12h
Tavoitteet
Tavoitteena on rakentaa arkipäivän esineistä jotain aivan muuta ja näin osoittaa eineiden käytön monimuotoisuutta. Paperiklemmarikin taipuu moneen käyttöön...
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Tehdään pieniä askartelu- ja nikkarointitöitä. Materiaalin lähteenä mm. amerikkalainen SonicDad-verkkosivusto.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-5.
Elämys- ja seikkailuliikunta, Konginkankaan koulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Konginkankaan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Heikki Sarja, Seppo Kaiponen ja Päivi Kuorelahti
Opintojen nimi
Elämys- ja seikkailuliikunta
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Tarjota lapsille monipuolisia elämyksiä ja onnistumisen kokemuksia liikunnan, käsitöiden ja draaman parissa.
Tarkoituksena on oppia hyväksymään itsensä ja
ryhmän jäsenet sekä kehittää ryhmätyöskentelytaitoja.
Koulumyönteisyyden vahvistaminen.
Lapsen osallisuuden lisääminen koulutyön suunnittelussa ja arvioinnissa.
Tarkoituksena on oppia hyväksymään itsensä ja
ryhmän jäsenet sekä kehittää ryhmätyöskentelytaitoja.
Koulumyönteisyyden vahvistaminen.
Lapsen osallisuuden lisääminen koulutyön suunnittelussa ja arvioinnissa.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Elämys- ja ryhmäytymisleikkejä, liikuntavälineiden valmistusta ja käyttöä, draamakasvatusta, parkouria, suunnistusta ja retkeilyä.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Opetus toteutetaan pääosin kiinteänä viikkotuntina kolmen opettajan johdolla.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. luokka
TTVK 2017-2018, Konginkankaan koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Konginkankaan koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Kimmo Tuononen
Seppo Kaiponen
Seppo Kaiponen
Opintojen nimi
TTVK 2017-2018
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Oman koulun historiaan ja ympäristöön tutustuminen.
Suomen itsenäisyyden merkityksen pohtiminen.
Mittakaava ja mittasuhteet.
Liikunnallisuus ja terveet elämäntavat.
Oppilaan oma tavoitteenasettelu.
Itsearviointi.
Suomen itsenäisyyden merkityksen pohtiminen.
Mittakaava ja mittasuhteet.
Liikunnallisuus ja terveet elämäntavat.
Oppilaan oma tavoitteenasettelu.
Itsearviointi.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Konginkankaan koulu 150 vuotta:
-juhla ja näytelmä
-pienoismalli
Suomi 100 vuotta:
-lippu
-juhla
Liikunta:
-suunnistus
-oppilaiden toivomaa liikuntaa
-elämys- ja seikkailuliikuntaa
Kuvataide ja käsityö:
-lavastus ja puvustus
-lippu
-maisemamaalaus
-perinnekäsityöt
Oppilaiden toiveiden toteuttamista
Synkeän louhoksen salaisuus -pelinomainen kokonaisuus
-juhla ja näytelmä
-pienoismalli
Suomi 100 vuotta:
-lippu
-juhla
Liikunta:
-suunnistus
-oppilaiden toivomaa liikuntaa
-elämys- ja seikkailuliikuntaa
Kuvataide ja käsityö:
-lavastus ja puvustus
-lippu
-maisemamaalaus
-perinnekäsityöt
Oppilaiden toiveiden toteuttamista
Synkeän louhoksen salaisuus -pelinomainen kokonaisuus
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Kahden luokka-asteen yhteistyö.
Juhlat.
Juhlat.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. ja 5. lk.
Joulujuhlaprojekti "SOME-pukki", Koulunmäen yhtenäiskoulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koulunmäen yhtenäiskoulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Jaana Lahti, Tarja Melasalmi, Maarit Rantaniva ja Petri Ylönen
Opintojen nimi
Joulujuhlaprojekti "SOME-pukki"
Opintojen laajuus,
18h
Tavoitteet
Valmistetaan yhdessä joulujuhlaesitys.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppilailla on mahdollisuus valita mielenkiinnon mukaan kuinka osallistuvat esityksen valmistamiseen. Vaihtoehdot ovat:
a) näytelmäryhmä (Maarit)
b) lavastus- ja puvustusryhmä (Petri)
c) musiikkiliikunta (Tarja)
d) laulu-/soitinryhmä (Piia)
a) näytelmäryhmä (Maarit)
b) lavastus- ja puvustusryhmä (Petri)
c) musiikkiliikunta (Tarja)
d) laulu-/soitinryhmä (Piia)
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. lk
Keväinen luonto, Koulunmäen yhtenäiskoulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulunmäen yhtenäiskoulun 4. luokat (Keko)
Opettajat: Jaana Lahti, Tarja Melasalmi, Maarit Rantaniva ja Petri Ylönen
Opintojen laajuus noin 14h.
Tavoitteet
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Toteutus
Oppilaat valitsivat itselleen ryhmän neljästä vaihtoehdosta: kuvataide, ulkoliikunta, retkeily tai runot & tarinat. Viimeisenä mainittua ryhmää ei valinnut kukaan. Ulkoliikunta puolestaan oli suosituin, joten perustimme siihen kaksi ryhmää. Ryhmät kokoontuivat 24.4.-15.5.2017 maanantaisin klo 9.00-10.30.
Kuvataideryhmä (ohjaajana Maarit R.) tutustui piirtäen ja maalaten ympäristöopin 5.-6. luokan opetussuunnitelman mukaisen kasvion kasveihin. Yksi työ kasattiin palapelikollaasiksi Tietopirtin aulaan. Viimeisellä kerralla oppilaat tekivät ryhmissä maataidetta läheisessä puistossa maasta löytyvistä materiaaleista. Työt kuvattiin ja laitettiin esille Pedanetiin.
Ulkoliikuntaryhmä (ohjaajana Jaana & Petri) kävi kävelylenkillä Häränvirran rannalla ja frisbeegolfaamassa Liikuntapuistossa. Lisäksi he harjoittelivat ryhmissä erilaisten juoksu- ja pihaleikkien ohjaamista.
Retkeilyryhmä (ohjaajana Tarja) kävi yhdessä läpi retkeilyn perusohjeita, jokamiehenoikeuksia sekä kasvion kasvien keräämistä ja prässäämistä. Ryhmä pyöräili Kuhnamon rantaan, jossa he tarkkailivat kevään merkkejä. Viimeisellä kerralla he pyöräilivät Tärttämäkeen. Siellä rakennettiin yhdessä maja, jonne koko ryhmä mahtui syömään eväitä.
Ke 17.5.2017 kaikki neloset pyöräilivät Kovalan majalle. Kovalassa vietettiin koko päivä alkuiltaan asti. Ohjelmassa oli Kovalan niemen alueella oleva QR-koodirata, jonka oppilaat kiersivät ryhmittäin. Oppilaat käyttivät koodien lukemiseen omia kännyköitään. Rasteilla oli tehtäviä ja tietoa (mm. lajintunnistusta, jokamiehenoikeudet, rakennetun ja luonnonympäristön vertailua jne.). Rastipolun jälkeen kuvataideryhmä ohjasi maataideteosten tekoa, ulkoliikuntaryhmä piti liikuntaleikkejä ja retkeilyryhmä opetti kasvien keräämistä ja prässäämistä. Koululta tuotiin lämmin ruoka ja päivän mittaan syötiin myös omia eväitä ja paistettiin nuotiolla makkaraa.
Opettajat: Jaana Lahti, Tarja Melasalmi, Maarit Rantaniva ja Petri Ylönen
Opintojen laajuus noin 14h.
Tavoitteet
Tarjota lapsille monipuolisia elämyksiä ja onnistumisen kokemuksia luonnon, kuvataiteen ja liikunnan parissa.
Tarkoituksena on tutustua rinnakkaisluokkien oppilaisiin ja kehittää ryhmätyöskentelytaitoja.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)Tarkoituksena on tutustua rinnakkaisluokkien oppilaisiin ja kehittää ryhmätyöskentelytaitoja.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (x)
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (x)
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (x)
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Liikunta- ja pihaleikkejä, luontotietoutta, kuvataidetta, rakentelua, yhteissuunnittelua, tvt, pyöräilyä ja retkeilyä.
Toteutus
Oppilaat valitsivat itselleen ryhmän neljästä vaihtoehdosta: kuvataide, ulkoliikunta, retkeily tai runot & tarinat. Viimeisenä mainittua ryhmää ei valinnut kukaan. Ulkoliikunta puolestaan oli suosituin, joten perustimme siihen kaksi ryhmää. Ryhmät kokoontuivat 24.4.-15.5.2017 maanantaisin klo 9.00-10.30.
Kuvataideryhmä (ohjaajana Maarit R.) tutustui piirtäen ja maalaten ympäristöopin 5.-6. luokan opetussuunnitelman mukaisen kasvion kasveihin. Yksi työ kasattiin palapelikollaasiksi Tietopirtin aulaan. Viimeisellä kerralla oppilaat tekivät ryhmissä maataidetta läheisessä puistossa maasta löytyvistä materiaaleista. Työt kuvattiin ja laitettiin esille Pedanetiin.
Ulkoliikuntaryhmä (ohjaajana Jaana & Petri) kävi kävelylenkillä Häränvirran rannalla ja frisbeegolfaamassa Liikuntapuistossa. Lisäksi he harjoittelivat ryhmissä erilaisten juoksu- ja pihaleikkien ohjaamista.
Retkeilyryhmä (ohjaajana Tarja) kävi yhdessä läpi retkeilyn perusohjeita, jokamiehenoikeuksia sekä kasvion kasvien keräämistä ja prässäämistä. Ryhmä pyöräili Kuhnamon rantaan, jossa he tarkkailivat kevään merkkejä. Viimeisellä kerralla he pyöräilivät Tärttämäkeen. Siellä rakennettiin yhdessä maja, jonne koko ryhmä mahtui syömään eväitä.
Ke 17.5.2017 kaikki neloset pyöräilivät Kovalan majalle. Kovalassa vietettiin koko päivä alkuiltaan asti. Ohjelmassa oli Kovalan niemen alueella oleva QR-koodirata, jonka oppilaat kiersivät ryhmittäin. Oppilaat käyttivät koodien lukemiseen omia kännyköitään. Rasteilla oli tehtäviä ja tietoa (mm. lajintunnistusta, jokamiehenoikeudet, rakennetun ja luonnonympäristön vertailua jne.). Rastipolun jälkeen kuvataideryhmä ohjasi maataideteosten tekoa, ulkoliikuntaryhmä piti liikuntaleikkejä ja retkeilyryhmä opetti kasvien keräämistä ja prässäämistä. Koululta tuotiin lämmin ruoka ja päivän mittaan syötiin myös omia eväitä ja paistettiin nuotiolla makkaraa.
Luonnonmateriaalit osana kädentaitoa, Koulunmäen yhtenäiskoulu (Hyväksytty 12.9.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Koulunmäen yhtenäiskoulu Teke
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Eija Malinen
Opintojen nimi
Luonnonmateriaalit osana kädentaitoa
Opintojen laajuus,
19 h
Tavoitteet
Luonnonmateriaaleja ekologisesti hyväksi käyttäen rakennetaan ja askarrellaan luovasti ja yhdessä ideoiden.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Askartelu ja rakentelu linkittyvät eri teemoihin: vuodenaikoihin, eri oppiaineissa oleviin opetettaviin asioihin kuten esimerkiksi historiassa linnoihin, matematiikassa geometrisiin kuvioihin tai ympäristö- ja luonnontiedossa eläimiin (villa, huovutus, luonnossa olevat värit..). Vaikka kulloinenkin teema on yhdessä valittu, oppilaiden omalle luovuudelle ja ideoinnille jätetään tilaa. Eri vuodenaikojen askartelussa pyritään käyttämään mahdollisimman paljon luonnosta kerättyä materiaalia kuten käpyjä, pihlajanmarjoja, viljoja, naavaa, lastuja ja tuohia.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Toteutus vaatii luovuutta sekä yksilö- että ryhmätyötaitoja.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4.-luokka
Hybridi 2017-2018, Sumiaisten koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Sumiaisten koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Hannele Vainio, Satu Hakkarainen, Kaisa Eskelinen
Opintojen nimi
Hybridi 2017-2018
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Tavoitteina tukea koulun toimintasuunnitelmassa linjattuja painopisteitä, joita ovat tänä lukuvuonna liikunta, luonto ja lähiympäristö ( kotiseutu ).
Oppilaat valitsevat itseideoimistaan toiminnoista kaksi , joihon osallistuvat syyslukukauden aikana.
Oppilas oppii toimimaan erilaisessa ryhmässä ja oppii erilaisia taitoja, jotka liittyvät päätavoitteisiin.
Oppilaat valitsevat itseideoimistaan toiminnoista kaksi , joihon osallistuvat syyslukukauden aikana.
Oppilas oppii toimimaan erilaisessa ryhmässä ja oppii erilaisia taitoja, jotka liittyvät päätavoitteisiin.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen x
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu x
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot x
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen x
Sisällöt
Oppilaat ideoivat ryhmissä mahdollisia valinnaisaineen teemoja. Pääteemoiksi valikoituivat kotitalous, liikunnalliset pelit ja leikit/ retkeily , käsityö-kuvaamataito sekä ilmaisu.
-Kotitaloutta toteutetaan iltapäiväkerhon tiloissa ja tavoitteena on oppia valmistamaan välipaloja, marjaisia herkkuja jne.
-Liikunta-retkeily ryhmä liikkuu säätilan ja vuodenajan mukaan lähimaastossa/ mahdollisesti kauempanakin.
-Käsityö-kuvaamataitoryhmä hyödyntää teemoissaan myös luontoa ja luonnonmateriaaleja.
-Ilmaisuryhmää tarjotaan vasta kevätlukukaudelle, nyt syyslukukaudella oppilaat valitsevat kolmesta ryhmästä kaksi, johon osallistuvat.
-Kotitaloutta toteutetaan iltapäiväkerhon tiloissa ja tavoitteena on oppia valmistamaan välipaloja, marjaisia herkkuja jne.
-Liikunta-retkeily ryhmä liikkuu säätilan ja vuodenajan mukaan lähimaastossa/ mahdollisesti kauempanakin.
-Käsityö-kuvaamataitoryhmä hyödyntää teemoissaan myös luontoa ja luonnonmateriaaleja.
-Ilmaisuryhmää tarjotaan vasta kevätlukukaudelle, nyt syyslukukaudella oppilaat valitsevat kolmesta ryhmästä kaksi, johon osallistuvat.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Kevätlukukauden runko suunnitellaan , kun on ensin arvioitu, kuinka syyslukukausi sujui. Hybridiä toteutetaan joka toinen viikko 2 tuntia peräkkäin. Kevätlukukaudella toimitaan todennäköisesti samalla tavalla, ja ryhmiä suunnitellaan siten, että jokainen oppilas saa osallistua valitsemaansa toimintaan.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4-5 lk
Näytelmäprojekti, Sumiaisten koulu (Hyväksytty 27.10.2017)
Koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Opintojen nimi
Opintojen laajuus,
Tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
Sumiaisten koulu
Rehtori tai suunnitelman tehneet opettajat
Hannele Vainio
Opintojen nimi
Näytelmäprojekti
Opintojen laajuus,
38 h
Tavoitteet
Tavoitteena on toteuttaa luokka-ja ainerajoja rikkovaa yhteistoiminnallista oppimista. Valinnaisuus toteutuu koko koulun yhteisessä projektissa, jonka päämääränä on yhteinen näytelmä.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen. (Laita rasti)
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (x)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (x)
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito (x)
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (x)
Sisällöt
Kokonaisuus pitää sisällään liikunnallista ilmaisua, ilmaisutaitoa, käsitöitä, musiikkia, kuvaamataitoa. Kokonasuuteen kuuluu myös äidinkieli ja historia. Kaikkia osa-alueita tarjotaan oppilaille, jotka valitsevat itse, mitä he haluavat syventää ja mihin osallistua eniten. Opetus tapahtuu joustavissa ryhmissä.
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet.
Opetus toteutetaan kiinteänä tuntina viikottain, 4-5 lk samanaikaisesti usean opettajan johdolla. Ryhmiin voidaan yhdistää joustavasti oppilaita myös muilta vuosiluokilta.
Vuosiluokat,joille valinnaista ainetta tarjotaan.
4. lk ja 5.lk