HUOM! Lisäykset ja muutokset aiempaan lihavoitu, poistettavat tekstit yliviivattu

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan kuuntelemista, vastaamista, rakentavan palautteen antamista ja saamista eri viestintäympäristöissä.

Harjoitellaan omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden kertomista.

Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, toimia tavoitteellisesti, oman perustellun mielipiteen esittäminen ja toisten huomioon ottaminen.

Harjoitellaan ilmaisukeinoja, esimerkiksi draaman käyttö tekstien käsittelyssä (ajankohtaiset aiheet, teemat ja kirjallisuus) ja erilaiset viestintätilanteet.

Työtapoina esimerkiksi lyhyt valmisteltu puheenvuoro, esitelmä, haastattelu, väittely, draaman keinot, runot, räpit.

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen. Ollaan osana koulun juhlien valmistelussa.

S2 Tekstien tulkitseminen

Harjoitellaan lukemaan ja tunnistamaan erilaisia tekstityyppejä.

Tarkkaillaan omaa lukutaitoa, esimerkiksi harjoitellaan löytämään omalle taitotasolle sopivaa lukemista.

Opetellaan käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja (silmäilevä, sanatarkka, tietoja etsivä ja nopea lukeminen). Osataan löytää erilaisista teksteistä vastauksia esitettyihin kysymyksiin. Pohditaan sanontojen ja käsitteiden merkityksiä ja niiden hierarkioita sekä tutustutaan kielikuviin ja synonyymeihin. Käsitellään erilaisten tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä (esim. kertomukset, kuvaukset, ohjeet, kannanotot, propagandistiset tekstit).

Kielenpiirteistä harjoitellaan sanaluokkia, verbien taipumista persoona- ja aikamuodoissa, adjektiivien vertailumuotoja sekä tutustutaan sijamuotoihin.

Lukuharrastuksen jatkaminen, kokonaisen kirjan lukeminen, kirjan ja mediatekstien käyttäminen tiedonlähteenä.

Vahvistetaan kerronnan käsitteiden hallintaa (kertoja,päähenkilö, tapahtumapaikka- ja aika ja juoni, teema).

Etsitään tietoa eri lähteistä (esim. kirjat ja mediatekstit) ja arvioidaan sen luotettavuutta.

S3 Tekstien tuottaminen

Kirjoitetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisien tekstien pohjalta yksin ja yhdessä (esim. tarina, muistiinpanot, aineistokirjoitus, tiivistelmä, referaatti, mielipidekirjoitus, uutinen, esseevastaus). Keskustellaan kielellisistä valinnoista jokaisen erilaisen tekstityypin kohdalla.

Sujuvoitetaan näppäintaitoja ja käsin kirjoittamista. Kiinnitetään huomiota oikeinkirjoitukseen. Käytetään kirjoituksessa isoa alkukirjainta ja lopetusmerkkiä, harjoitellaan pilkun ja vuorosanaviivan käyttöä.

Harjoitellaan yksinkertaisen juonikaavion käyttöä tekstin suunnittelussa. Harjoitellaan oman tekstin otsikointia, viimeistelyä, muokkausta, rakenteita ja kappalejakoa. Pyritään
elävöittämään tekstiä ja tarkastellaan sanavalintojen, sanontojen ja sanajärjestyksen yhteyttä tekstin merkityksiin. Kiinnitetään huomiota puhutun ja kirjoitetun kielen eroihin.

Opetellaan tunnistamaan tekstistä virke ja päälause ja sivulauseiden selkeät perustyypit. Tutustutaan lauseen pääjäseniin ja osataan käyttää niitä oman tekstin tuottamisessa. Opitaan käyttämään persoona- ja aikamuotoja tekstien aikasuhteiden ilmaisussa.

Harjoitellaan arvioimaan omaa ja muiden tekstejä sekä antamaan ja saamaan palautetta.

Harjoitellaan erilaisten lähteiden käyttöä ja merkintää sekä otetaan huomioon eettisyys, yksityisyys ja tekijänoikeudet. Kiinnitetään erityistä huomiota verkkolähteiden käyttöperiaatteisiin.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutkitaan kielen vaihtelua eri tilanteiden ja aiheiden mukaan (esim. murteet, mediateksti). Pohditaan ilmaisutapojen ja tekstien merkityksiä.

Havainnoidaan ja vertaillaan muita kulttuureja ja kieliä omaan äidinkieleen. Tarkastellaan, miten erilaiset puhetavat ja kielenkäyttö vaikuttavat muihin.

Pyritään hyödyntämään paikallista lastenkulttuuria ja kansanperinnettä (esim. kirjasto, elokuvat, teatteri, museot ja näyttelyt). Vertaillaan ja rinnastetaan kansanperinnettä ja nykykulttuuria. Tutustutaan Kalevalan tarinoihin ja henkilöihin.

Hyödynnetään säännöllisesti kirjaston palveluja, esim. kirjavinkkauksia, luokkakirjasarjoja ja kirjastovierailuja. Kannustetaan kirjaston aktiiviseen käyttöön. Etsitään itseä kiinnostavaa ja ikätasolle sopivaa luettavaa. Luetaan koti- ja ulkomaista lastenkirjallisuutta nykykirjallisuudesta klassikoihin. Tutustutaan lastenkirjallisuuden klassikoihin ja kannustetaan omaehtoiseen lukemiseen ja kirjoittamiseen. Pohditaan yhdessä kirjallisuuden herättämiä kysymyksiä.

Tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskutellaan median roolista oppilaan arjessa.

Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä.