Sisällöt vuosiluokilla 1-2 on kuvattu perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa.

1. vuosiluokan sisältöaiheita syvennetään toisella luokalla.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:

Harjoitellaan:
-sanavaraston kartuttaminen
-kuunteleminen
-kysyminen ja vastaaminen
-kertominen
-viestintätapojen ja -tilanteiden havainnoiminen

Menetelmät:
-vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa
-keskustelu
-draamaharjoitukset

Apuna tai lähtökohtana:
-lastenkirjallisuus
-sadut
-kertomukset
-lorut
-tietotekstit
-mediatekstit
-pelit

S2 Tekstien tulkitseminen:

Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:
-sana
-virke sekä virkkeen aloitus ja lopetusmerkit
-otsikko, teksti, kuva
-tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen erilaisten tekstien avulla
-lukukokemuksen jakaminen
-kerronnan peruskäsitteiden harjoitteleminen (päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika, juoni)
-tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, paikkaa ja järjestystä
-tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen
-tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä
-sanojen luokittelminen ylä- ja alakäsitteisiin
-tiedon kertomisen harjoitteleminen

S3 Tekstien tuottaminen:

Harjoitellaan
-kuvasta ja kuvasarjasta kirjoittamista
-tarinoiden ja mielipiteen kertomista
-omien tarinoiden, kokemuksien, ajatuksien ja havaintojen kuvaamista
-omien tekstien suunnittelemista ja kertomuksen perusrakenteiden käyttöä niissä
-erilaisia ajan ja paikan ilmaisutapoja omissa teksteissä
-mielikuvituksen käyttämistä
-käsinkirjoittamista
-näppäintaitoja
-tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa
-isoja ja pieniä tekstauskirjaimia
-fonologisen tietoisuuden harjoittelemista
-oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista ja käyttämistä:
-sanaväliä, tavutusta, virkettä, isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä
-erisnimien kirjoittamista

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:

Harjoiteltavia sisältöjä
-sanojen, sanontojen ja ilmaisutapojen pohtiminen
-kielellä leikkiminen lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla
-puhekielien ja kirjoitetun kielen erojen havainnoiminen
-monimuotoisiin teksteihin tutustuminen ja niiden käyttäminen ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana
-harjoitellaan kirjaston käyttöä
-itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen
-lukuharrastuksesta kiinnostuminen ja sen ylläpitäminen
-lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä
-juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen
-osalllistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen