Luokka

Syyslukukauden alku

Syyslukukauden puolivälissä/aikana

Väliarviointi kaikilla vuosiluokilla ajanjaksolla 1.11.-15.2.

Kevätlukukauden puoliväli

Lukuvuosiarviointi

1

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta.

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

2

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen nivelvaiheen arviointikeskustelu

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

3

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta.

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan, englantiin ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

4

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta.

Numeroarviointi sekä mahdollinen sanallinen lisäys.
Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

5

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta.

Numeroarviointi sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettajalla on mahdollisuus huomioida ne lukuvuositodistuksessa.

6

OPSin tavoitteista ja arviointikriteereistä tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilaan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen nivelvaiheen arviointikeskustelu

Numeroarviointi sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

7

Lukuvuoden alku

Formatiivinen arviointi:
Käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteet esitellään oppilaille.

Tiedottaminen huoltajille.

1. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 1. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

2. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 2. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

Oppilas saa välitodistuksessa arvosanan käyttäytymisestä ja oppiaineista.

3. jakso

Formatiivinen arviointi 3. kerta ja vertaisarviointi:
Oppilaat arvioivat sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita pienryhmissä.

Oppilaan itsearviointi Wilman arviointikeskustelulomakkeeseen. Lomakkeeseen pohjautuen oppilaan, huoltajan ja luokanohjaajan välinen arviointikeskustelu. Keskustelussa luodaan 1- 3 oppimiseen ja/tai arjen taitoihin liittyvää tavoitetta.

4.jakso

Formatiivinen arviointi 4. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Numeroarviointi liittyen oppiaineisiin ja käyttäytymiseen sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

8

Lukuvuoden alku

Formatiivinen arviointi:
Oppilaiden kanssa sovitaan käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteet.

Tiedottaminen huoltajille.

1. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 1. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

2. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 2. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

Oppilas saa välitodistuksessa arvosanan käyttäytymisestä ja oppiaineista.

3. jakso

Formatiivinen arviointi 3. kerta ja vertaisarviointi:
Oppilaat arvioivat sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita pienryhmissä.

Oppilaan itsearviointi Wilman arviointikeskustelulomakkeeseen. Lomakkeeseen pohjautuen oppilaan ja luokanohjaajan välinen arviointikeskustelu. Keskustelussa luodaan 1- 3 oppimiseen ja/tai arjen taitoihin liittyvää tavoitetta.

4.jakso

Formatiivinen arviointi 4. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Numeroarviointi liittyen oppiaineisiin ja käyttäytymiseen sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

9

Lukuvuoden alku

Formatiivinen arviointi:
Oppilaiden kanssa sovitaan käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteet.

Tiedottaminen huoltajille.

Oppilas täyttää arviointikeskustelulomakkeen: Oppilas kirjaa 1-3 oppiainetavoitetta, jotka tiedotetaan aineopettajalle.
Oppilas arvioi opiskelutaitojaan. 

1. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 1. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

2. jakson loppu

Formatiivinen arviointi 2. kerta:
Oppilas arvioi sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita.

Tiedottaminen huoltajille.

Oppilas saa välitodistuksessa arvosanan käyttäytymisestä ja oppiaineista.

3. jakso

Formatiivinen arviointi 3. kerta ja vertaisarviointi:
Oppilaat arvioivat sovittuja käyttäytymisen ja työskentelyn tavoitteita pienryhmissä.

Lukuvuoden alussa tehtyyn arviointikeskustelulomakkeeseen pohjautuen oppilaan ja luokanohjaajan välinen arviointikeskustelu. Keskustelussa tarkastellaan lukuvuoden alussa luotujen tavoitteiden toteutumista ja tarvittaessa muokataan niitä.

4.jakso

Oppilas reflektoi opiskelutaitojaan.

Päättöarviointi numeroina. Käyttäytymisen arviointi liitteenä pyydettäessä.