S1 Omat kuvakulttuurit, S2 Ympäristön kuvakulttuurit ja S3 Taiteen maailmat

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

Harjoitellaan aktiivista ja tietoista oman itsen ja ympäröivän visuaalisen maailman havainnointia eri aistien avulla. Käytetään mahdollisuuksien mukaan erilaisia havaintovälineitä tarkastelun apuna (esim peili, kamera, kiikari, luonnoksen piirtäminen, taideteoksen historia ja taustatiedot jne). Harjoitellaan kertomaan havainnoista ja niiden herättämistä ajatuksista. Opetellaan tietoisesti valitsemaan monipuolisia menetelmiä kuvien tuottamiseen.

Kuvallinen tuottaminen

Kuvia tuotetaan eri menetelmillä. Käytetään tietotekniikkaa mahdollisuuksien mukaan monipuolisesti hyväksi.
Pyritään integroimaan kuvataidetta muihin oppiaineisiin ja muita oppiaineita kuvataiteeseen. Tutkitaan erilaisia ilmiöitä yli oppiainerajojen ja eri näkökulmista.

-Harjoitellaan sommittelua ja tilan kuvaamisen perusteita esim. viiva, väri, muoto pinta
-Perspektiivin alkeet esim lähellä, kaukana, edessä, takana, ylhäällä, alhaalla (lintu- ja sammakkoperspektiivi)
-Väriopin perusteista pää- ja välivärit, kylmät ja lämpimät värit, eri tunteisiin ja tunnelmiin sopivat värit.

Piirtäminen
-Mielikuva- ja havaintopohjainen piirtäminen eri piirtimillä (kynät, hiili, liitu)
-Pinnat, viivat, rytmi
-sarjakuva ja siihen liittyen ajan etenemisen kuvaus ja kuvakoot

Maalaaminen
-Erilaisia värejä ja siveltimiä
- värien sekoittaminen

Muovailu ja rakentelu
-savi (esim. peukalotekniikka, makkaratekniikka)
-erilaiset massat ja materiaalit (esim. lumi, pahvi, paperi jne.)

Grafiikka
-Erilaisia painomenetelmiä (esim. leimasinpainanta ja sapluunapainanta)

Mediataidot
-Tutustutaan kuvan käsittelyyn ja tuottamiseen teknisin apuvälinein. Kuvien ottaminen esim. tableteilla mahdollisuuksien mukaan.
-Etsitään kuvia sähköisestä maailmasta, muokataan niitä omiin töihin.
-Perehdytään tekijänoikeuksiin, yksityisyyden suojaan ja turvataitoihin sähköisessä maailmassa.

Työskentelytaidot:
Käytännön toiminnat, aloitus, toteutus, omien jälkien siivoaminen, välineistä ja töistä huolehtiminen

Kuvanteon prosessin hallinta:
Oman toiminnan ohjauksen harjaannuttaminen (Mitä/miten/missä ajassa teen?)

Tutkiva asenne:
Vaihtoehtoisten toteutustapojen etsiminen. Luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilunhalun kehittäminen.

Yhteistyötaidot:
Ryhmätyötilanteissa harjoitellaan yhteistyötä ja neuvottelutaitoja.

Visuaalisen kulttuurin tulkinta

Tutkitaan kuvakulttuuria, joka liittyy lapsen omaan omaan maailmaan (valokuvat, pelit, kirjat, elokuvat, logot, esineet, rakennukset, värit, ym). Tehdään havaintoja monilla aisteilla ja keskustellaan. Opetellaan toden ja sadun erottamista.

Tutkitaan ympäröivää visuaalista maailmaa eri aistien avulla. Tutustutaan esim. lähiympäristön rakennuksiin, erilaisissa käyttötarkoituksissa oleviin rakennuksiin sekä lähiympäristön luontoon. Aistitaan, havainnoidaan ja keskustellaan niistä sekä pohditaan niiden arvoa. Tarkastellaan sekä historiallisia kuvia että tämän hetken nopeasti muuttuvaa kuvakulttuuria. Tutkitaan ympäristön merkkikieltä esim. liikennemerkkejä ja logoja ja luodaan omia.

Tutkitaan taiteen maailmaa eläytyen. Tutustutaan erityisesti Kultakauden ajan taiteeseen sekä suomalaiseen nykytaiteeseen (erityisesti lähiseudun). Keskustellaan taidekuvien tunnelmista ja niiden herättämistä tunteista. Rinnastetaan teoksia omaan kokemuspiiriin. Käydään taidenäyttelyissä (oikeissa ja virtuaalisissa) ja tavataan mahdollisuuksien mukaan myös taiteilijoita.

Tehdään havaintojen pohjalta kuvia eri menetelmillä ja kootaan niitä näyttelyiksi. Opetellaan arvostamaan sekä omaa että toisen työtä.

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

Tutkitaan omia ja muiden tekemiä kuvia keskittyen positiivisin asioihin ja kannustukseen. Harjoitellaan kertomaan omasta työstä ja sen herättämistä ajatuksista. Kuunnellaan toisten ajatuksia omista töistään ja tehdään kysymyksiä.

Taidenäyttelyissä voidaan valita esim. mieleisin teos (tai erikoisin, rauhallisin, iloisin jne) ja perustella valintaa. Harjoitellaan huomaamaan, että taiteella voi kuvata monenlaisia tunnelmia. Taide voi herättää uusia ajatuksia ja sen avulla voi tutustua erilaisiin kulttuureihin.

Tutkitaan omaa koulua ja lähiympäristöä etsien mielenkiintoisia yksityiskohtia ja kokonaisuuksia. Tehdään niitä tutuiksi ja sitä kautta arvostetuiksi keskustelemalla ja kuvia tekemällä.

Opetellaan valitsemaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja välineitä kuvien tekemistä varten. Käytetään materiaalit tarkkaan, kierrätetään ja vältetään tuhlaamista. Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kierrätysmateriaaleja ja luonnonmateriaaleja.