S1 Miten musiikissa toimitaan:

• Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen ja liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen.
• Soittimien vastuullinen käyttö.
• Opetellaan musiikin keskittynyttä kuuntelemista.
• Vahvistetaan perussykkeen löytämistä ja tuottamista.
• Oppilas harjoittelee rytmien tuottamista ja kuuntelemista.
• Oppilas harjoittelee rytmi- ja melodiasoittimien soittoa. Melodiasoittoon lisätään lisä-ääniä.
• Harjoitellaan laulamista äänissä (toinen ääni).
• Tutustutaan sointusoittimiin esim. kitara, piano.
• Bändisoittimien alkeet: basso, perus- ja valssikomppi (luokkarummut).
• Oppilas tekee pieniä omia musiikillisia tuotoksia improvisoiden (omat sanoitukset, pentatoninen asteikko).
• Tutustutaan niihin teknisiin laitteisiin, jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta (äänitys esim. kännykällä/tabletilla). Tutustutaan laitteiden tarjoamiin musiikkiohjelmiin/-sovelluksiin.

S2 Mistä musiikki muodostuu:

Tutustutaan musiikin peruskäsitteisiin:

• Rytmi: taa, ti-ti, 1/4 tauko, tasa- ja kolmijakoinen rytmi, tahtiosoitus
• Melodia: nuotinlukua (tilapäiset ylennykset ja alennukset), tutustutaan etumerkintään (b- ja f#-sävel), tutustuminen tabulatuuri-merkintään.
• Harmonia: duuri ja molli, sointumerkit
• Dynamiikka: p-f, ><, solo-tutti
• Sointiväri: tutustuminen erilaisten sointinten soundiin
• Muoto: säkeistö-kertosäe (A-B-A)
• Haastavampaa nuottisuunnistusta (kertausmerkit, 1. ja 2. maali, coda, segno, da capo)
  

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

• Musiikki osana yhteisöä: esiintymisen tai yhteisen musiikkihetken valmistaminen (esim. välituntikonsertti, vierailu vanhainkodissa, laululeikin vetäminen pienemmille..).
• Tunnetut suomalaiset musiikin tekijät: Tutustutaan eri musiikin tyylisuuntien keskeisimpiin tekijöihin. Taidemusiikin osalta tutustaan ainakin Sibeliukseen.
• Yhteissoitto: yhteinen aloitus ja lopetus, toisten kuuntelu
• Pohditaan musiikin (ja äänien) vaikutuksia ihmiseen (fyysiset-psyykkiset), keskustellaan kuulonsuojelusta
• Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)
• Kiinnitetään huomiota soittoasentoihin.
• Äänenhuolto (äänenavaus, lauluasento, hengitys), murrosiän äänenmuutokset

S4 Ohjelmisto:

• Monipuolinen ohjelmisto: perinnemusiikki, maailmanmusiikki, taidemusiikki, populaarimusiikki
• Kuuntelu: Finlandia