Sivukartta Sulje Arkisto 15.4.2025 LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA(v) 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA(v) 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET (v) 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI(v) 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄ KOULUTYÖN JÄRJESTÄMINEN(v) 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Perusopetuksen tavoitteita tukeva muu toiminta 5.6. Paikallisesti päätettävät asiat: Yhteinen vastuu koulupäivästä ja yhteistyö sekä poissaolojen ehkäiseminen, suunnitelmallinen seuraaminen ja poissaoloihin puuttuminen LUKU 6 OPPIMISEN ARVIOINTI(v) 6.1 Arvioinnin tehtävät ja oppimista tukeva arviointikulttuuri 6.2 Arvioinnin luonne ja yleiset periaatteet Arvioinnin perustuminen tavoitteisiin ja kriteereihin Oppilaiden ikäkauden ja edellytysten huomioon ottaminen sekä monipuoliset arviointikäytännöt Itse- ja vertaisarvioinnin edellytysten kehittäminen 6.3 Arvioinnin kohteet Oppiminen arvioinnin kohteena Työskentely arvioinnin kohteena Käyttäytyminen arvioinnin kohteena 6.4 Opintojen aikainen arviointi 6.4.1 Arviointi lukuvuoden aikana 6.4.2 Arviointi lukuvuoden päättyessä 6.4.3 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain Eteneminen oman opinto-ohjelman mukaan vuosiluokkiin sitomattomasti 6.4.4 Arviointi nivelvaiheissa Toisen vuosiluokan päätteeksi tehtävä arviointi Kuudennen vuosiluokan päätteeksi tehtävä arviointi 6.5 Perusopetuksen päättöarviointi 6.5.1 Päättöarvosanan muodostaminen 6.5.2 Johonkin oppiaineeseen tai erityiseen tehtävään painottuva opetus ja päättöarviointi 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät Lukuvuositodistus Välitodistus Erotodistus Päättötodistus 6.7 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset Arvioinnin vuosikellot luokittain LUKU 7 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI(v) 7.1 Oppilaan oikeus oppimisen ja koulunkäynnin tukeen 7.1.1 Ohjaus tuen aikana 7.1.2 Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana 7.2 Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt 7.3 Ryhmäkohtaiset tukimuodot ja niiden tavoitteet sekä järjestäminen 7.3.1 Pedagoginen arvio 7.3.2 Oppimissuunnitelma tehostetun tuen takia 7.4 Oppilaskohtaiset tukitoimet 7.4.1 Pedagoginen selvitys 7.4.2 Erityisen tuen päätös 7.4.3 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma 7.4.4 Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen 7.4.5 Pidennetty oppivelvollisuus 7.4.6 Toiminta-alueittain järjestettävä opetus 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 7.5.1 Tukiopetus 7.5.2 Osa-aikainen erityisopetus 7.5.3 Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja apuvälineet 7.9 Paikallisesti päätettävät asiat 8 Opiskeluhuolto 9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 9.1 Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2 Romanit 9.3 Viittomakieliset 9.4 Muut monikieliset oppilaat 10 Kaksikielinen opetus 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia 10.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus 10.1.2 Suppeampi kaksikielinen opetus LUKU 11 ERITYISEEN MAAILMANKATSOMUKSEEN TAI KASVATUSOPILLISEEN JÄRJESTELMÄÄN PERUSTUVA PERUSOPETUS 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12 VALINNAISUUS PERUSOPETUKSESSA 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit T-kori Taide- ja taitoaineiden valinnaiset oppiaineet 2 vvt, koko kaupungissa yhteiset kurssit 12.2 Valinnaiset aineet V-kori Valinnaiset aineet (syventävät) 2 vvt oppiainekokonaisuudet, koko kaupungissa yhteiset kurssit 1 vvt oppiainekokonaisuudet (8.lk ja 9.lk) Koulunmäen yhtenäiskoulu 1 vvt oppiainekokonaisuudet (8.lk ja 9.lk) Telakkakadun koulu Tietotekniikka 4.lk, 7.lk ja 8.lk 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät
