Tunne-elämän kehitys
Tunne-elämän kehitys
 |
VAUVAIKÄ |
LEIKKI-IKÄ |
KOULUIKÄ |
|
tunteiden tunnistaminen |
perustunteista | monimutkaisiin | |
|
tunteiden ilmaiseminen |
ulkoisesta |
sisäiseen |
|
|
tunteiden säätely ja käsittely |
|||
|
toisen ihmisen tunteiden tunnistaminen ja ennakointi toisen ihmisen tunteisiin vaikuttaminen |
Myöhemmin kehittyvät:
itsetuntemus ja tietoisuus omiin tunteisiin vaikuttavista tekijöistä
---------------------------------------------------------------------------------------
Perustunteet
Sosiaaliset tunteet
- opitaan kehityksen myötä
- kuten myös kulttuurin tunteiden ilmaisuja koskevat säännöt
Kehityksen myötä lapselle tulee enemmän keinoja säädellä tunteitaan, esim. ajattelun ja kielen avulla.
Muiden ihmisten vaikutus tunnetaitoihin
1) Mallintaminen
2) Ohjaus
3) Tunteisiin vastaaminen
Tunteiden tunnistaminen
Vauvaikä:
Vauvaikäinen ei tunnista kaikkia tunnetiloja, vaan hänella on muutama perus tunne joita hän käyttää. Esim. halutessaan ruokaa vauva itkee myös turvattomuudentunnetta, hänellä ei ole eritapoja ilmaista näitä kahta eri tunnetilaa.
Vauvaikäinen ei tunnista kaikkia tunnetiloja, vaan hänella on muutama perus tunne joita hän käyttää. Esim. halutessaan ruokaa vauva itkee myös turvattomuudentunnetta, hänellä ei ole eritapoja ilmaista näitä kahta eri tunnetilaa.
Leikki-ikä:
Kouluikä:
Osaa tunnistaa omat tunteensa. Eri tunteiden toisistaan tunnistaminen on paljon kehittyneemppää.
Pystyy tunnistamaan omia tunteitaan laajemmin, mutta tunteteiden tunnistamisen kehitys on vielä muotoutumisvaiheessa.
Kouluikä:
Osaa tunnistaa omat tunteensa. Eri tunteiden toisistaan tunnistaminen on paljon kehittyneemppää.
Tunteiden ilmaiseminen
Vauvaikä
Yksinkertaista, selkeää ja voimakasta. Esim. nauru, itku ja ilmeet
Leikki-ikä
Ulkoiset strategiat, leikki ja mielikuvitus
Kouluikä
Monipuolista ja osittain hallittua
Yksinkertaista, selkeää ja voimakasta. Esim. nauru, itku ja ilmeet
Leikki-ikä
Ulkoiset strategiat, leikki ja mielikuvitus
Kouluikä
Monipuolista ja osittain hallittua
Tunteiden säätely ja käsittely
Vauvaikä
- tarvitsee aikuista tunteiden säätelyyn
- tunteiden säätelyn keinot alkeellisia
x imeminen
x pään pois kääntäminen
Leikki-ikä
- säätelee tunteita turvautumalla kiintymyksen kohteisiin
- siirtymäobjekti
- ulkoisten strategioiden lisääntyminen
Kouluikä
- tunteiden ilmaisun säätely odotusten mukaisesti
- monipuolinen tunteiden säätely
- tarvitsee aikuista tunteiden säätelyyn
- tunteiden säätelyn keinot alkeellisia
x imeminen
x pään pois kääntäminen
Leikki-ikä
- säätelee tunteita turvautumalla kiintymyksen kohteisiin
- siirtymäobjekti
- ulkoisten strategioiden lisääntyminen
Kouluikä
- tunteiden ilmaisun säätely odotusten mukaisesti
- monipuolinen tunteiden säätely
Toisen ihmisen tunteiden...
Vauvaikä: Vauva tunnistaa osittain perustunteita lähellä olevista ihmisistä. Vauva tarvitsee vanhempien ohjausta tunteiden säätelyssä.
Leikki-ikä: Pystyy tunnistamaan erilaisia tunteita ympäristöstään ja kykenee niiden mukaan säätelemään omia tunteitaan jo jonkin verran. Lapset, joiden kanssa keskustellaan paljon tunteista oppivat tunnistaamaan paremmin toisten tunteita.
Kouluikä: Tunnistaa ja ilmaisee tunteita melko hyvin. Osaa hahmottaa toisten tuntemukset ja ymmärtää, että toisten näkökulma voi poiketa omasta.
Leikki-ikä: Pystyy tunnistamaan erilaisia tunteita ympäristöstään ja kykenee niiden mukaan säätelemään omia tunteitaan jo jonkin verran. Lapset, joiden kanssa keskustellaan paljon tunteista oppivat tunnistaamaan paremmin toisten tunteita.
Kouluikä: Tunnistaa ja ilmaisee tunteita melko hyvin. Osaa hahmottaa toisten tuntemukset ja ymmärtää, että toisten näkökulma voi poiketa omasta.