Kuvataide

Painotettavat aihekokonaisuudet:

• aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä
• hyvinvointi ja turvallisuus
• kestävä elämäntapa ja globaali vastuu
• kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys
• monilukutaito ja mediat
• teknologia ja yhteiskunta

Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja tavoitteellinen työskentely luovat perustan moniaistiselle taideoppimiselle. Opetuksen keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ilmiöitä omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Kulttuuriperinnön tuntemusta vahvistetaan oppimalla vastaanottamaan, ymmärtämään ja uudistamaan traditioita. Opiskelijat tarkastelevat taiteessa ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä esteettisiä, ekologisia ja eettisiä arvoja. Opetus luo edellytyksiä kriittisen ajattelun kehittämiselle, elinympäristöön vaikuttamiselle ja kestävän elämäntavan edistämiselle.

Kuvataideopetuksessa havainnoidaan, tuotetaan, tulkitaan ja arvotetaan kuvia visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja hyödyntämällä. Opetuksessa syvennetään opiskelijan monilukutaitoa. Opiskelijat tutkivat kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin henkilökohtaisia, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä. Opetuksessa perehdytään erilaisiin taidekäsityksiin. Keskeisiä sisältöjä ovat opiskelijoiden omat kuvakulttuurit, ympäristön kuvakulttuurit ja taiteen maailmat, joita tutkitaan rakentamalla yhteyksiä niiden välille. Sisältöjä valitaan opiskelijoille merkityksellisistä ja vieraista kuvakulttuureista. Opiskelijat osallistuvat sisältöjen ja ilmaisun keinojen valintaan. Opetuksessa perehdytään ajankohtaisiin visuaalisen kulttuurin ilmiöihin, toimintatapoihin ja osallistumisen muotoihin.

Opetuksessa luodaan edellytyksiä työtapojen ja opiskeluympäristöjen monipuoliselle käytölle. Opiskelijoita kannustetaan välineiden, materiaalien ja ilmaisun keinojen kokeilemiseen sekä niiden luovaan soveltamiseen. Uudet teknologiat ja mediaympäristöt ovat sekä tutkittavia ilmiöitä että kuvallisen tuottamisen välineitä. Opiskelijoiden kulttuurista osaamista syvennetään yhdessä museoiden ja muiden paikallisten toimijoiden kanssa. Kuvataideopetus tarjoaa mahdollisuuksia lukion toimintakulttuurin kehittämiselle sekä luo valmiuksia opiskelijan lukion jälkeisille opinnoille.

Mäntän lukion kuvataideopetuksessa tehdään yhteistyötä paikallisten taide- ja kulttuuritoimijoiden kanssa: Serlachius-museot, Mäntän kuvataideviikot ja pienemmät galleriat esim. kaupungitalolla. Mäntän kirjastossa pyritään vuosittain järjestämään pienimuotoisia oppilastöiden näyttelyitä. Mahdollisuuksien mukaan tavataan nykytaiteilijoita yhteistyössä esim. kuvataideviikkojen ja Serlachius-residenssin kanssa. Muiden oppiaineiden ja oppilaskunnan kanssa pyritään järjestämään retkiä, joiden osana voi olla museo- tai galleriakäyntejä myös Mäntän ulkopuolella.

Opetuksen tavoitteet

Kuvataiteen opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

• ymmärtää taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa

• rakentaa kulttuuri-identiteettiään erilaisia kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla

• syventää monilukutaitoaan ja kulttuurista osaamistaan kuvanlukutaitoa, medialukutaitoa ja ympäristönlukutaitoa kehittämällä

• ilmaisee havaintojaan, mielikuviaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• syventää kuvallisen tuottamisen taitojaan materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja tarkoituksenmukaisesti käyttäen

• harjaantuu tavoitteelliseen, teemalliseen ja prosessinomaiseen työskentelyyn, itsearviointiin ja yhteistyöhön

• ymmärtää työskentelyyn sisältyvien aistinautintojen, tunteiden, kauneuden elämyksien ja luovan ajattelun merkityksen omalle oppimiselle

• käyttää tutkivaa lähestymistapaa itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä

• soveltaa kuvallisen viestinnän keinoja osallistuessaan ja vaikuttaessaan kuvien avulla

• tulkitsee kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä ja käsitteistöjä käyttäen

• tarkastelee taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle eri aikoina ja eri kulttuureissa

• tutkii kuvailmaisussaan nykyisyyttä ja tulevaisuutta kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista.

Arviointi

Kuvataiteen arviointi on kannustavaa, pitkäkestoista, vuorovaikutteista ja opiskelijan kuvataiteellista osaamista kehittävää. Arviointi tukee opiskelijan omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Monipuolinen arviointi edistää opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumista kaikissa oppimisprosessin vaiheissa. Näin arvioinnilla tuetaan opiskelijan oppimaan oppimisen taitojen syventämistä. Arvioinnin kokonaisuuteen kuuluu myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Arviointi kohdistuu visuaaliseen havaitsemiseen ja ajatteluun, kuvalliseen tuottamiseen, visuaalisen kulttuurin tulkintaan sekä esteettiseen, ekologiseen ja eettiseen arvottamiseen. Kurssien arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan kuvataiteellisen osaamisen kehittyminen, erilaiset työskentelyprosessit ja työskentelyn tulokset. Arvioinnilla ohjataan työtapojen ja opiskeluympäristöjen tarkoituksenmukaiseen käyttöön yksin ja ryhmässä.

Pakolliset kurssit

1. Kuvat ja kulttuurit (KU1)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin sisältöjä, ilmiöitä, prosesseja ja toimintatapoja

• käyttää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoja kuvailmaisussaan ja tekee omakohtaisia ratkaisuja

• tarkastelee omia ja muiden kuvakulttuureja sekä taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä

• tutkii kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä

• tarkastelee erilaisia kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista kuvatulkinnan menetelmiä käyttäen

• ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa.

Keskeiset sisällöt

• omat kuvat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina

• vaikuttaminen omissa ja muiden kuvissa, taiteessa, mediassa ja muissa ympäristöissä

• erilaiset käsitykset taiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista

• kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• kuvalliset, sanalliset ja muut kuvatulkinnan keinot

• taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaiset ilmiöt

2. Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU2)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii ympäristön kuvakulttuurien yhteyksiä omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvailmaisun taitojaan syventäen

• tarkastelee rakennettuja ja luonnon ympäristöjä kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• käyttää arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen sisältöjä, prosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• osallistuu ja vaikuttaa erilaisiin ympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• tarkastelee luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä

• ymmärtää taiteen merkityksen erilaisissa ympäristöissä ja niiden suunnittelussa sekä ajankohtaisissa yhteiskunnallisissa kysymyksissä.

Keskeiset sisällöt

• ympäristön kuvakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina

• luonto, rakennettu ympäristö, muotoilu, tuotteistaminen, palvelut, mediaympäristöt ja virtuaalimaailmat kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• ympäristön suunnittelun ja muotoilun käsitteistö ja kuvastot

• ympäristön kuvakulttuurien tulkinnan keinot

• luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun ajankohtaiset ilmiöt

Valtakunnalliset syventävät kurssit

3. Osallisena mediassa (KU3)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii median yhteyksiä muihin ympäristöihin, omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvallisen viestinnän sekä tieto- ja viestintäteknologian osaamistaan syventäen

• tarkastelee mediakulttuureja kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• käyttää median sisältöjä, ilmiöitä, suunnitteluprosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• osallistuu ja vaikuttaa mediaympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• tarkastelee mediakulttuurien henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä

• ymmärtää visuaalisuuden merkityksen mediaviestinnässä, mediaympäristöissä ja mediaesityksissä sekä niiden suunnittelussa ja tuottamisessa.

Keskeiset sisällöt

• mediakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina

• median sisällöt, tuotteet, palvelut, ilmiöt ja ympäristöt kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• median käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• mediaesitysten tulkinnan keinot

• median ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset

4. Taiteen monet maailmat (KU4)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii taiteen sisältöjen, ilmiöiden ja toimintatapojen yhteyksiä omiin kuviin, ympäristöön ja kulttuuriperintöön ilmiökeskeistä lähestymistapaa hyödyntäen

• tarkastelee eri aikoina ja eri ympäristöissä tuotettua kuvataidetta kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• soveltaa erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä

• tarkastelee kuvataiteen merkityksiä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle soveltamalla kuvatulkinnan menetelmiä

• tutkii omaan elinympäristöön ja yhteiskuntaan liittyviä ilmiöitä kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• ymmärtää taiteen merkityksen rakennetuissa ja luonnon ympäristöissä, omissa kuvissa sekä vaikuttamisessa ja osallistumisessa.

Keskeiset sisällöt

• taiteen maailmat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina

• eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide

• kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• kuvalliset, sanalliset ja muut taiteen tulkinnan keinot

• taiteen ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset

Koulukohtaiset syventävät kurssit


5. Piirtäminen (KU5)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• harjaantuu monipuolisesti erilaisten piirtimien käytössä
• osaa käyttää erilaisia piirrostekniikoita ja ilmaisua eri tarkoituksiin
• hahmottaa piirrostaiteen merkityksen yhtenä tärkeänä taiteen osa-alueena
• tutustuu oman työskentelyn kautta kuvanrakentamisen keinoihin

Keskeiset sisällöt

• viivan ilmaisuvoima, valöörin käyttö ja kolmiuloteisuuden kuvaaminen eri välineillä esim. lyijy, grafiitti, hiili, puna- ja rasvaliidut, pastelli, puuväri, sivellinpiirtäminen
• piirustustaiteen kehitys ja monet muodot

6. Grafiikka (KU6)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• harjaantuu piirtimien kaivertimien käytössä
• osaa eritellä grafiikan menetelmiä
• hahmottaa grafiikan merkityksen yhtenä tärkeänä taiteen osa-alueena
• tutustuu oman työskentelyn kautta kuvanrakentamisen keinoihin

Keskeiset sisällöt

• viivan ilmaisuvoima, valöörin käyttö ja kolmiulotteisuuden kuvaaminen
• koho-, syvä- ja laakapainomenetelmiin tutustuminen esim. linokaiverrus, kuivaneula ja monotypian menetelmiä
• kokeilevia grafiikan menetelmiä ja vedostamisen mahdollisuuksia
• grafiikan merkinnät ja kehystäminen (passepartout)
• grafiikan historiaa

7. Valokuvaus ja valokuvataide (KU7)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• oppii hahmottamaan ympäristöään kameran linssin läpi
• sisäistää valokuvan käytön omien ajatustensa tulkkina
• tutustuu kuvan valmistus- ja muokkausprosesseihin
• kuvien analysoinnin avulla kokee valokuvan yhtenä taiteen ilmaisukeinona.

Keskeiset sisällöt

• tutustutaan erilaisten kuvausvälineiden mahdollisuuksiin esim. järjestelmäkamera, pokkarikamera, kännykkäkamera, tablettien kamerat, neulanreikäkamera
• harjoitellaan kuvan luovaa vedostamista/printtaamista omien ajatusten tulkkina
• valokuvan ja taiteen vuorovaikutus, kuva-analyysi ja kuvien yhdistäminen, valokuva osana taideteosta esim. kollaasia, kuvan/printin jatkokäsittely
• valokuvauksen historiaa ja nykyisyyttä

8. Keramiikka ja kuvanveisto (KU8)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• sisäistää plastisuuskäsitteen ja hahmottaa kolmiulotteisuutta
• oppii materiaalien tuntemusta ja niiden mahdollisuuksia kolmiulotteisessa ilmaisussa
• tutustuu eri materiaallien käyttöön esinemuotoilussa ja veistostaiteessa eri kulttuureissa ja aikakausina

Keskeiset sisällöt

• käsinrakentamisen keinot esinemuotoilussa ja dreijaus
• omien muotoiluideoiden toteutus käyttötarkoitus lähtökohtana
• valumuotin valmistus
• materiaalikokeilut kuvanveistossa, esim. kipsi, paperimassa, papier maché, kanaverkko, puu, kierrätys- ja jätemateriaalit
• keramiikan ja kuvanveiston historiaa

9. Maalauskurssi (KU9)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• syventää tuntemustaan maalaustaiteesta
• oppii tuntemaan paremmin maalausmateriaaleja ja niiden ominaisuuksia
• löytää itselleen luontevimman tavan maalata ja kehittää omaa ilmaisuaan

Keskeiset sisällöt

• värioppia ja värien käyttöä
• värisymboliikkaa ja väripsykologiaa
• värien ominaisuuksia ja väri-ilmaisua
• maalaustekniikoita ja niiden mahdollisuuksia
• maalaustaiteen historiaa ja nykyisyyttä

10. Sarjakuvapiirtäminen (KU10)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• laajentaa käsitystään sarjakuvasta ja sarjakuvailmaisusta
• oppii tuntemaan nykysarjakuvaa ja sen monia muotoja
• tutustuu sarjakuvan historiaan
• harjoittelee sarjakuvapiirtämisen prosessia ja pyrkii löytämään itselleen luontevimman tavan ja tyylin rakentaa kuvallinen kertomus

Keskeiset sisällöt

• tutkitaan sarjakuvan keinoja tarkastelemalla ja harjoittelemalla
• sarjakuvalle ominaiset keinot: kuvakoot, kuvakulmat, viivan ja pinnan rakenne, ruutujen koko ja muoto, liikkeen ja äänen kuvaaminen, puhe- ja ajatuskuplat, tekstit, tehosteet, kuvasymbolit
• sarjakuvan monet toteutustekniikat
• käsikirjoittaminen ja piirtäminen
• kaupallinen ja ei-kaupallinen sarjakuva

Koulukohtaiset soveltavat kurssit

Koskimaisemasta kulttuurikaupungiksi (HI13/KU11)

Kurssi on kuvataiteen ja historian yhteinen kurssi. Työskentely tapahtuu yhteistyössä Gustaf ja Gösta- museoiden kanssa. Kurssilla tutustutaan Mäntän ja sen lähiseudun historiaan liittäen se Suomen 1800- ja 1900-lukujen tapahtumiin sekä yhdistetään alueen kulttuurihistoriallisesti arvokkaat rakennukset yleisen arkkitehtuurin ilmiöihin. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä.

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tuntee Mäntän seudun historiaa ja oppii ymmärtämään alueen vaiheita Suomen historian tapahtumien osana

• tunnistaa Mäntän seudun kulttuurihistoriallisia rakennuksia ja ymmärtää ne arkkitehtuurin yleisten ilmiöiden osana

• ymmärtää alueen henkisen kulttuurin, yhteiskuntarakenteen, talouselämän ja luonnonolosuhteiden keskinäisen riippuvuuden

• oppii arvostamaan opiskelupaikkakuntaansa taide- ja kulttuurikaupunkina

Keskeiset sisällöt

• Mäntän synty
• G.A.Serlachiuksen tulo Mänttään ja suvun vaikutus kaupunkikuvan syntyyn
• teollistumisen vaiheet Mäntässä
• Mäntän seudun kehittyminen jatarkastelu tämän hetken asuinympäristönä
• teollisuuskaupungin erityispiirteet asuinpaikkana
• suomalainen arkkitehtuuri ja maalaustaide Mäntässä
• julkiset veistokset Mäntässä
• mitä on tapahtunut ja mitä tapahtuu käytöstä vapautuneille kulttuurikiinteistöille

Nykytaiteen keinoin (TA2)

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija syventää omakohtaista suhdettaan kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin nykytaiteelle ominaisin keinoin. Opiskelijat tutkivat kulttuurisia ilmiöitä eri taiteenalojen ilmaisun keinoja käyttämällä ja soveltamalla. Kurssilla hyödynnetään visuaalisuuden rinnalla myös muita tiedon tuottamisen tapoja. Opiskelijat syventyvät erilaisiin käsityksiin taiteen tehtävästä. Kurssilla tarkastellaan kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin henkilökohtaisia ja yhteiskunnallisia merkityksiä. Taidetta käytetään osallistumisen ja vaikuttamisen muotona. Tutkittavat ilmiöt sekä käytettävät välineet, teknologiat ja ilmaisun keinot valitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa. Kurssilla toteutetaan monitaiteellisia teoksia, produktioita ja esityksiä erilaisiin ympäristöihin.

Kuvataiteen lukiodiplomi (KULD2)

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa erityisen näytön lukioaikaisesta osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa. Kuvataiteen lukiodiplomin tavoitteena on, että opiskelija osoittaa kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin laaja-alaista osaamistaan tuottamalla, tulkitsemalla ja arvottamalla monipuolisesti erilaisia kuvia. Kurssin keskeiset sisällöt perustuvat opiskelijan lukiodiplomille asettamiin tavoitteisiin sekä hänen valitsemaansa tehtävään, näkökulmaan ja toteutustapaan. Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta portfoliosta.