•  tukea eri-ikäisten ja eri elämänvaiheissa olevien oppilaiden arjen- ja elämänhallinnan taitoja, uusien myönteisten toimintatapojen kehittymistä sekä myönteisen elämänpolun rakentumista
• valmennuksen avulla pyritään opettelemaan uusia toimintatapoja mahdollisimman hyvän itsenäisen elämän hallitsemiseen

Haasteet oppilailla voivat liittyä esimerkiksi itsenäisen arjen hallintaan ja toiminnanohjaukseen, opiskeluun tai vaikkapa sosiaalisiin tilanteisiin. Tällöin voi ratkaisukeskeisestä neuropsykiatrisesta valmennuksesta olla suuri apu sitä tarvitsevalle.

Valmennuksessa tärkeitä asioita ovat oppilaan ja valmentajan toimiva vuorovaikutus, ratkaisukeskeisyys ja oppilaan oma rooli. Neuropsykiatrinen valmennus perustuu kielelliseen kommunikaatioon ja edellyttää oppilaalta kykyä havainnoida ja arvioida omaa toimintaansa.

Valmentajan tehtävä on auttaa oppilasta tunnistamaan vahvuuksiaan ja arjen toimivia asioita, sekä yhdessä oppilaan kanssa löytämään ratkaisuja ongelmiin. Tavoitteet valmennukselle asetetaan siten, että oppilaalla on mahdollisuus oppia, omaksua ja etsiä uusia keinoja ja voimavaroja arkisiin tilanteisiin. Hyviä tavoitteita Nepsy-valmennukselle ovat oppilaan itsetunnon vahvistaminen, toiminnanohjauksen haasteiden ratkaiseminen, arjen askareiden strukturoiminen ja sosiaalisten taitojen harjaannuttaminen. Neuropsykiatrinen valmennusmenetelmä tukee erityisesti puutteellisten toiminnanohjauksen taitojen harjoittelemista. (esim. suunnittelukyky, aloittamisen kyky, loppuunsaattamisen kyky, organisointikyky ja ajanhallinta.)