Mål

Innehåll

Mångsidig kompetens

Åk 7

Att kommunicera

M1 handleda eleven att utveckla sin förmåga att kommunicera målinriktat, ändamålsenligt, etiskt och på ett konstruktivt sätt i olika kommunikationsmiljöer.

Eleven håller olika muntliga presentationer både ensam och i grupp.

Eleven får uttrycka sina åsikter och motivera dem i olika muntliga situationer.

Eleven kan lyssna till andra och respektera andras åsikter.

Eleven kan bedöma andras muntliga prestationer och ta lärdom av dem.

Eleven blir genom diskussioner och läsande av olika texter medveten om att olika situationer och olika målgrupper kräver olika språkbruk.

K1, K2, K3

K1, K2, K3, K7

K2, K3, K6

K1, K2, K3, K6, K7

K1, K2, K3, K4, K7

Att tolka texter

M7 handleda eleven i att utveckla analytisk och kritisk läsfärdighet, förmåga att analysera och tolka texter samt befästa och bredda ord- och begreppsförrådet.

M9 väcka elevens intresse för nya slag av fiktiva texter och litteratur, bredda elevens erfarenheter av att lyssna till och läsa texter samt bearbeta dessa och samtidigt fördjupa elevens förståelse av

fiktion.

Eleven förmår se skillnad mellan olika texters syfte och form.

Eleven läser olika texter, både fakta- och prosatexter, och kan tolka dem ändamålsenligt.

Eleverna läser texter av olika berättande genrer, som sagor och sägner, och känner till vad som är typiskt för dessa.

K1, K2, K3, K4

K1, K2, K3, K4

K2, K4

Att producera texter

M10 uppmuntra eleven att uttrycka sina åsikter genom att skriva och på annat sätt producera många olika slag av texter, även multimodala samt stödja eleven i att definiera sina styrkor och

utvecklingsbehov som textproducent.

M12 stödja eleven i att utveckla sina textproduktionsprocesser och erbjuda eleven möjligheter att producera text tillsammans med andra, uppmuntra eleven att stärka förmågan att ge och ta emot respons samt hjälpa eleven att utvärdera sig själv som textproducent.

M13 handleda eleven att utveckla sin skrivfärdighet och digitala kompetens och fördjupa sin förståelse för skrivandet som kommunikationsform,

bidra till kunskap om skriftspråkets konventioner och på så sätt bidra till

att stärka elevens kompetens i standardspråket.

Eleven behärskar interpunktion och styckeindelning.

Eleven behärskar indirekt och direkt anföring.

Eleven känner till reglerna för ordföljd och kan tillämpa dem.

Eleven utvidgar sitt ordförråd på ett ändamålsenligt sätt.

Eleverna får skriva egna samt gemensamma texter av berättande karaktär.

Eleven får möjlighet att bearbeta sina egna texter samt ge respons till varandra.

Eleven känner till ordklasserna.

K2

K2

K2, K3

K1, K2, K3

K2, K3, K4

K2

K2

Att förstå språk, litteratur och kultur

M16 handleda eleven i att öka sin litteratur- och kulturkunskap, bidra till att eleven lär känna litteraturens historia och modern litteratur samt olika litterära genrer och ge eleven möjlighet att reflektera över litteraturens och kulturens betydelse både i sitt eget liv och i en mångkulturell

omvärld.

Eleven känner till begreppet klassiker och läser något klassiskt verk.

Eleven kommer till förståelse kring hur litteraturen speglar sin tids samhälle och kultur.

K2, K3, K4

K1, K2, K4

ÅK 8

Att kommunicera

M3 stödja eleven i att bredda sin förmåga att uttrycka sig i olika slag av

kommunikationssituationer, även genom drama.

M4 uppmuntra eleven att vidareutveckla sina kommunikativa färdigheter

så att hen lär sig observera sin egen kommunikation och identifiera sina

styrkor och svagheter i olika kommunikationsmiljöer, även multimediala.

Eleven kan välja en korrekt språklig form för varje tillfälle.

Eleven förstår att det i olika kommunikationssituationer finns olika mottagare och förmår ta dessa i beaktande inför och under en presentation.

Eleven sporras till att bli källkritisk och kunna sortera den information som finns, i texter, men framför allt på Internet.

Eleven uppmuntras att använda sig av olika sorters informationskällor.

K2, K3

K2, K3, K6, K7

K1, K3, K4, K5

K4

Att tolka texter

M6 erbjuda eleven många olika möjligheter att välja, använda, analysera och tolka många olika slag av skönlitterära, fakta- och medietexter och därvid använda lämpliga begrepp.

Eleven läser olika sorters texter och förstår att varje text har en upphovsman och ett syfte, vilket inverkar på både

innehåll och form.

K2, K4

Att producera texter

M11 erbjuda eleven möjligheter att producera berättande, beskrivande, instruerande och speciellt förklarande och argumenterande texter, även

i multimediala miljöer och att välja det uttryckssätt som är lämpligast för ifrågavarande textgenre och situation.

Eleven känner till reglerna för ordföljd och kan tillämpa dem.

Eleven känner till satsdelarna.

Eleven skriver olika genrebestämda texter.

K2

K2

K2

Att förstå språk, litteratur och kultur

M16 handleda eleven i att öka sin litteratur- och kulturkunskap, bidra till att eleven lär känna litteraturens historia och modern litteratur samt olika litterära genrer och ge eleven möjlighet att reflektera över litteraturens och kulturens betydelse både i sitt eget liv och i en mångkulturell

omvärld.

Eleven känner till att det finns olika genrer inom litteraturen.

Eleven läser och analyserar även längre texter ur olika genrer.

Eleven kan beskriva sin läsupplevelse och motivera sitt litteraturval.

K2

K2,K4

K1, K2, K7

Åk 9

Innehåll

Mångsidig kompetens

Att kommunicera

M2 uppmuntra eleven att utveckla sin förmåga att kommunicera i grupp

och utveckla förmågan att motivera sina åsikter och sina språkliga och

kommunikativa val.

Eleven förstår vikten av att vårda och ta ansvar för sitt språk samt av att kunna anpassa språket efter olika situationer.

Eleven kan strukturera sitt muntliga framförande, t ex ett tal, så att åhörarna kan

uppfatta det centrala innehållet, och tankegången i innehållet är lätt att följa.

Eleven debatterar, framför sina åsikter och argumenterar för dem.

K2, K3

K2, K3

K2, K3, K6, K7

Att tolka texter

M8 sporra eleven att utveckla sin förmåga att utnyttja flera olika källor för att få information och att använda denna information på ett ändamålsenligt sätt.

Eleven känner till novellgenren och har läst och analyserat flera olika noveller av såväl inhemska som utländska författare.

K2

Att producera texter

M11 erbjuda eleven möjligheter att producera berättande, beskrivande, instruerande och speciellt förklarande och argumenterande texter, även

i multimediala miljöer och att välja det uttryckssätt som är lämpligast för

ifrågavarande textgenre och situation.

M14 erbjuda eleven tillfälle att träna sin förmåga att söka, bedöma och använda information och att använda sig av flera olika källor samt göra

källhänvisningar i sin egen text och följa upphovsrättsliga regler.

Eleven har ett tillräckligt ordförråd för att kunna producera olika typer av text.

Eleven skriver argumenterande, materialbaserade texter där hänvisningar till ursprungsmaterialet ingår.

Eleven gör faktabaserade arbeten där flera trovärdiga källor ingår och där hen hänvisar till de källor som används.

K2, K3

K1, K2, K3, K4, K5,

K1, K2, K3, K4, K5

Att förstå språk, litteratur och kultur

M15 stödja elevens möjlighet att fördjupa sin språkliga medvetenhet och väcka intresse för språkliga fenomen, stödja eleven i att känna igen språkets strukturer, olika språkvarianter, stildrag och nyanser och i att förstå betydelsen av språkliga val och följderna av dem.

M16 handleda eleven i att öka sin litteratur- och kulturkunskap, bidra

till att eleven lär känna litteraturens historia och modern litteratur samt olika litterära genrer och ge eleven möjlighet att reflektera över litteraturens och kulturens betydelse både i sitt eget liv och i en mångkulturell omvärld.

M17 bidra till att eleven lär känna svenska språket och dess historia och utveckling, de nordiska grannspråken och nordisk kultur samt får en

helhetsbild av övriga språk och kulturer i Finland och stödja eleven i att reflektera över det egna modersmålets betydelse och sin språkliga och kulturella identitet samt sporra eleven att aktivt producera och konsumera kultur i olika former.

Eleverna arbetar med olika språkliga variationer och får en inblick i svenskans muntliga och skriftliga variationer.

Eleven får en inblick i litteraturhistoriens viktigaste epoker och läser en klassiker från någon av dessa.

Eleven bekantar sig med de övriga nordiska länderna och blir medveten om svenska språkets och de övriga nordiska språkens historia.

Eleven förankrar sig, utgående från sin egen kultur och identitet, i Svenskfinland och finlandssvenskheten.

K2, K3, K4

K1, K2

K1, K2

K1, K2