Lojo: Modersmål och litteratur
Årskurs 3
Årskurs 4
Årskurs 5
Årskurs 6
| Mål för undervisningen | Innehåll som anknyter till målen | Kompetens som målet anknyter till |
| Att kommunicera | ||
| M1, M3, M4 | - dela erfarenheter och åsikter - lyssna - ge/få respons - drama - uttrycka sig på ett positivt sätt - delta i skolans kulturevenemang - nätetikett |
K1, K2, K3, K4, K7 |
| Att tolka texter | ||
| M5, M6, M8 | - att läsa flytande - läsförståelse - att bli medveten om sin egen läsförmåga - utveckla ordförrådet - diskutera litteratur (huvudperson, innehåll osv.) - högläsning - tystläsning - biblioteksbesök - bokcirkel - struktur: * motsatsord * synonymer * ordspråk * ordklasserna (substantiv, adjektiv, verb) |
K1, K2, K4, K5 |
| Att producera texter | ||
| M9, M10, M11, M12 | - berätta om sina erfarenheter - bekanta sig och skriva olika slags texter - skriva olika slags texter - skillnader mellan talspråk och skriftspråk - rubrik, stor bokstav, skiljetecken, talstreck, sammansattaord - öva tiofingersystemet - alfabetiskordning - meningsbyggnad - tidsbegrepp i egna texter - tankekarta - beskrivande texter - rättstavning |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
| Att förstå språk, litteratur och kultur |
||
| M14, M15 | - bibliotekstjänster - att stöda eleven till aktivt läsande och skrivande - dela med sig av sina egna läserfarenheter - kulturtraditioner - planera och genomföra egna uppträdanden - bekanta sig med barnkultur - medie i vardagen |
K2, K4, K5, K6, K7 |
Årskurs 4
| Mål för undervisningen | Innehåll som anknyter till målen | Kompetens som målet anknyter till |
| Att kommunicera | ||
| M1, M2, M3, M4 | - dela erfarenheter och åsikter - lyssna - ge/få respons - att fungera i grupp - drama - uttrycka sig på ett positivt sätt - delta i skolans kulturevenemang - nätetikett |
K1, K2, K3, K4, K7 |
| Att tolka texter | ||
| M5, M6, M8 | - att läsa flytande - läsförståelse - att bli medveten om sin egen läsförmåga - utveckla ordförrådet - diskutera litteratur (huvudperson, innehåll osv.) - högläsning - tystläsning - biblioteksbesök - bokcirkel - tidningar och internet - struktur: * homonymer * motsatsord * synonymer * ordspråk * ordklasserna (substantiv, adjektiv, verb, pronomen) |
K1, K2, K4, K5 |
| Att producera texter | ||
| M9, M10, M11, M12 | - berätta om sina erfarenheter - bekanta sig och skriva olika slags texter - skriva olika slags texter - skillnader mellan talspråk och skriftspråk - rubrik, stor bokstav, skiljetecken, talstreck, sammansattaord - öva tiofingersystemet - alfabetiskordning - meningsbyggnad - tidsbegrepp i egna texter - tankekarta - beskrivande texter - huvudsats, bisats - rättstavning |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
| Att förstå språk, litteratur och kultur |
||
| M13, M14, M15 | - att vårda sitt språk - bibliotekstjänster - att läsa modernlitteratur, klassiker och åldersenlig facklitteratur - att stöda eleven till aktivt läsande och skrivande - dela med sig av sina egna läserfarenheter - kulturtraditioner - planera och genomföra egna uppträdanden - bekanta sig med barnkultur - medie i vardagen |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
Årskurs 5
| Mål för undervisningen | Innehåll som anknyter till målen | Kompetens som målet anknyter till |
| Att kommunicera | ||
| M1, M2, M3, M4 | - dela erfarenheter och åsikter - lyssna - att hitta det väsentliga i det stora informationsflödet - källkritik - forma sin egen uppfattning med hjälp av olika informationskällor - att fungera i grupp - drama (föredrag, debatt, teater, improvisationsövningar) - uttrycka sig på ett positivt sätt - delta i skolans kulturevenemang - samarbete med andra instanser - nätetikett |
K1, K2, K3, K4, K7 |
| Att tolka texter | ||
| M5, M6, M7, M8 | - läsförståelse - åldersanpassad litteratur - utveckla ordförrådet - tolka texter - diskutera litteratur (huvudperson, innehåll osv.) - högläsning - tystläsning - biblioteksbesök - bokcirkel/presentationer/referat/recension - tidningar och internet - söka fakta från olika källor - källkritik - struktur: * homonymer * motsatsord * synonymer * ordspråk * finlandismer * ordklasserna (substantiv, adjektiv, verb, pronomen, räkneord) * satsdelar |
K1, K2, K4, K5 |
| Att producera texter | ||
| M9, M10, M11, M12 | - utveckla kritiskt tänkande - bekanta sig och skriva olika slags texter - skriva olika slags texter - skillnader mellan talspråk och skriftspråk - rubrik, stor bokstav, skiljetecken, talstreck, sammansattaord - tiofingersystemet - meningsbyggnad - tidsbegrepp i egna texter - tankekarta - beskrivande texter - huvudsats, bisats - rättstavning - skrivregler - styckeindelning - processkrivning - att bearbeta sina egna texter - källhänvisningar |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
| Att förstå språk, litteratur och kultur |
||
| M13, M14, M15 | - att vårda sitt språk - bibliotekstjänster - att läsa modernlitteratur, klassiker och åldersenlig facklitteratur - att stöda eleven till aktivt läsande och skrivande - dela med sig av sina egna läserfarenheter - kulturtraditioner - planera och genomföra egna uppträdanden - bekanta sig med barnkultur - medie i vardagen |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
Årskurs 6
| Mål för undervisningen | Innehåll som anknyter till målen | Kompetens som målet anknyter till |
| Att kommunicera | ||
| M1, M2, M3, M4 | - dela erfarenheter och åsikter - lyssna - att hitta det väsentliga i det stora informationsflödet - källkritik - forma sin egen uppfattning med hjälp av olika informationskällor - utveckla samarbetsförmågan - drama (föredrag, debatt, teater, improvisationsövningar) - uttrycka sig på ett positivt sätt - delta i skolans kulturevenemang - samarbete med andra instanser - nätetikett |
K1, K2, K3, K4, K7 |
| Att tolka texter | ||
| M5, M6, M7, M8 | - läsförståelse - åldersanpassad litteratur - utveckla ordförrådet - tolka texter - diskutera litteratur (huvudperson, innehåll osv.) - högläsning - tystläsning - biblioteksbesök - bokcirkel/presentationer/referat/recension - tidningar och internet - söka fakta från olika källor - källkritik - struktur: * homonymer * motsatsord * synonymer * ordspråk * finlandismer * ordklasserna (substantiv, adjektiv, verb, pronomen, räkneord, prepositioner) * satsdelar (subjekt, objekt, predikat) |
K1, K2, K4, K5 |
| Att producera texter | ||
| M9, M10, M11, M12 | - utveckla kritiskt tänkande - bekanta sig och skriva olika slags texter - skriva olika slags texter (t.ex. dikter, insändare) - skillnader mellan talspråk och skriftspråk - rubrik, stor bokstav, skiljetecken, talstreck, sammansattaord - tiofingersystemet - meningsbyggnad - tidsbegrepp i egna texter - tankekarta - beskrivande texter - huvudsats, bisats - rättstavning, styckeindelning och skrivregler - processkrivning - att bearbeta sina egna texter - källhänvisningar |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
| Att förstå språk, litteratur och kultur |
||
| M13, M14, M15 | - att vårda sitt språk - bibliotekstjänster - att läsa modernlitteratur, klassiker och åldersenlig facklitteratur - att stöda eleven till aktivt läsande och skrivande - dela med sig av sina egna läserfarenheter - kulturtraditioner - planera och genomföra egna uppträdanden - bekanta sig med barnkultur - medie i vardagen |
K1, K2, K4, K5, K6, K7 |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin