Sammatin koulu

SUUNNITELMA OPPILAIDEN SUOJAAMISEKSI KIUSAAMISELTA, VÄKIVALLALTA JA HÄIRINNÄLTÄ

2021-2022

Sisältö

1. Koulukiusaaminen

1.1. Yleistä koulukiusaamisesta
1.2. Kiusaamisen määritelmä
1.3. Kiusaamisen ehkäiseminen
1.4. Toiminta kiusaamistilanteissa

2. Väkivalta- ja aggressiivisen käyttäytyminen

2.1. Toiminta väkivalta- ja aggressiivisen käyttäytymisen tilanteissa

3. Häirintä

3.1. Häirinnän määritelmä
3.2. Häirinnän ehkäiseminen
3.3. Häirintään puuttuminen

4. Yhteydenottotavat kotiin ja yhteistyö
5. Suunnitelmasta tiedottaminen
6. Suunnitelman päivittäminen

1. Koulukiusaaminen

1.1. Yleistä koulukiusaamisesta
Jokaisella oppilaalla on oikeus turvalliseen oppimisympäristöön. Kaikilla koulun aikuisilla on velvollisuus toimia kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän estämiseksi ja vähentämiseksi.


1.2. Kiusaamisen määritelmä
Kiusaamista on se, kun yksi tai useampi ihminen toistuvasti ja pidemmän ajan kuluessa kohdistaa tietoista ja aktiivista kielteistä käytöstä yhtä tai useampia kohtaan tai sulkee heidät pois joukosta. Kaikki koulussa tapahtuva aggressiivinen käyttäytyminen ei ole koulukiusaamista.
Kiusaamisena pidetään sitä, kun yksi ja sama oppilas joutuu toistuvasti toisten tahallisen ja kielteisen toiminnan kohteeksi. Tällä tarkoitetaan toimintaa, jolla pyritään haittaamaan tai vahingoittamaan tai aiheuttamaan pahaa mieltä jollekin toiselle. On huomattava, että myös opettaja tai muu henkilökuntaan kuuluva voi joutua kiusaamisen kohteeksi.

Kiusaamista on esimerkiksi
• tavaroiden piilottelu tai luvatta ottaminen
• fyysinen kiusaaminen, kuten lyöminen, tyrkkiminen, potkiminen, nipistely, maahan kaataminen, kamppaaminen
ja tukasta vetäminen
• sanallinen kiusaaminen, kuten pilkkaaminen, haukkuminen, lällätys, ilkkuva matkiminen, toisen ulkomuodon tai
tekemisten jatkuva kommentoiminen, pelottelu, uhkailu tai perättömien juttujen kertominen
• toisen yllyttäminen kiusaamiseen
• yksin tai leikeistä pois jättäminen ilman syytä
• hiljainen kiusaaminen, kuten toisen kohteleminen kuin ilmaa


1.3. Kiusaamisen ehkäiseminen
Koulussamme vahvistamme oppilaiden kiusaamisen vastaisia asenteita. Saatamme säännöt selvästi tiedoksi oppilaille ja koteihin. Oppilaita valvotaan kouluaikana.
Luokissa opettajat käsittelevät kiusaamiseen liittyviä asioita. Kiusaamiseen puututaan aina ja tietoon tulleet kiusaamistapaukset kirjataan.


1.4. Toiminta kiusaamistilanteissa
Kiusaamiseen puututaan heti ja noudatetaan seuraavia ohjeita. Ensisijaisena vastuuhenkilönä on henkilö, joka on ensimmäisenä tilanteessa mukana.

• Keskustellaan asianosaisten kanssa ja selvitetään tilanteen kulku.
• Järjestetään osapuolien kuuleminen ja sovitaan, että kiusaaminen loppuu ja tehdään selväksi kiusaajalle, mitä seuraa, jos sopimus ei pidä.
• Sovitaan seurannasta.
• Ilmoitetaan asiasta huoltajalle ja tarvittaessa koulun oppilashuoltotyöryhmälle, koulukuraattorille jne.
• Suoritetaan asianmukaiset rankaisutoimet.
• Seurataan, jatkuuko kiusaaminen.
• Jos kiusaaminen edelleen jatkuu, pyydetään huoltajat koululle selvittämään tilannetta ja pohtimaan, mitä tehdään seuraavaksi.

2. Väkivalta ja aggressiivinen käyttäytyminen

2.1. Toiminta väkivalta- ja aggressiivisen käyttäytymisen tilanteissa
Rehtorilla ja opettajalla on oikeus määrätä häiritsevä oppilas poistumaan luokasta, jossa järjestetään opetusta taikka koulun järjestämästä tilaisuudesta.

Rehtori ja opettaja voivat opiskelijaa poistaessaan käyttää sellaisia tarpeellisia voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina opiskelijan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai häirinnän vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen.

Kun oppilas poistetaan opetustilasta, oppilaan huoltajaa informoidaan tilanteesta mahdollisimman pian. Oppilaan huoltajalle ilmoitetaan myös, jos tilanne vaatii oppilaan lähettämistä loppupäivän ajaksi kotiin. Voimakeinojen käyttö on aina kirjattava ja kirjaus toimitettava rehtorille, joka arkistoi selostuksen.

3. Häirintä

3.1. Häirinnän määritelmä
Sukupuolista häirintää on ei-toivottu huomio, joka liittyy sukupuoleen, esimerkiksi halventava tai alentava puhe toisen sukupuolesta, sukupuoleen liittyvä kiusaaminen, teot, jotka saavat tuntemaan itsensä noloksi, pelokkaaksi, loukkaantuneeksi tai vihaiseksi.

Seksuaalista häirintää on muun muassa vihjailu ja seksuaalisesti värittyneet vitsit, vartaloa, pukeutumista tai yksityiselämää koskevat epäasialliset puheet.

Jokaisella on oikeus ihmisarvon loukkaamattomuuteen ja henkilökohtaiseen koskemattomuuteen. Loukkaavaan käytökseen puututaan välittömästi.

Loukkaavana käytöksenä pidetään mm. nimittelyä, kieltäytymistä työskentelemästä toisen kanssa, eristämistä ja toisen henkilön vähättelemistä sekä rasistista puhetta.


3.2. Häirinnän ehkäiseminen
Häirintää pyritään ennaltaehkäisemään seuraavin toimenpitein:
• Luokissa keskustellaan häirintään liittyvistä asioista.
• Erityisesti kiinnitetään huomiota uusien oppilaiden sopeutumiseen kouluun.


3.3. Häirintään puuttuminen
Ensisijaisena vastuuhenkilönä on henkilö, joka on ensimmäisenä tilanteessa mukana.

• Keskustellaan asianosaisten kanssa ja selvitetään tilanteen kulku.
• Kirjataan tapahtumat.
• Järjestetään osapuolien kuuleminen ja sovitaan, että häirintä loppuu ja tehdään selväksi, mitä tapahtuu jatkossa, jos sopimus ei pidä.
• Sovitaan seurannasta.
• Ilmoitetaan asiasta huoltajalle, koulukuraattorille jne.
• Suoritetaan asianmukaiset rankaisutoimet.
• Oppilashuolto huolehtii, että sekä uhri että tekijä saavat tarvitsemansa tuen.
• Seurataan, jatkuuko häirintä.
• Jos häirintä jatkuu, pyydetään huoltajat tulemaan koululle ja selvittämään tilannetta ja pohtimaan, mitä tehdään seuraavaksi.

4. Yhteydenottotavat kotiin

Koteja kannustetaan ottamaan yhteyttä koulun henkilökuntaan välittömästi, kun koti saa tietää ei-toivotusta käyttäytymisestä. Yhteydenottokanavat ovat puhelin ja Wilma.

5. Suunnitelmasta tiedottaminen

Suunnitelmasta tiedotetaan oppilaille, huoltajille ja koulun henkilökunnalle lukuvuoden alussa. Suunnitelma on myös koulun kotisivulla.

6. Suunnitelman päivittäminen

Suunnitelma päivitetään, toteutumista seurataan ja arvioidaan vuosittain.