Oppimispäiväkirja
Oppimispäiväkirjan arviointikriteerit
10
Oppimispäiväkirjaa on kirjoitettu päivittäin ja merkinnät ovat monipuolisia. Oppilas käyttää apukysymyksiä taitavasti hyödykseen, kirjoittaa yksityiskohtaisesti opiskelustaan ja osaa arvioida työskentelyään. Oppilas osoittaa erityistä kiinnostusta ja harrastuneisuutta omien tekstien tuottamiseen ja julkaisemiseen. Oppilas käyttää rikasta kieltä ja käyttää kirjoitetun kielen perusrakenteita, kuten kappalejakoa. Oppilas noudattaa oikeinkirjoituksen sääntöjä erinomaisesti.
9
Arvosanan 10 tavoitteet toteutuvat pääosin.
8
Oppimispäiväkirjaa on kirjoitettu päivittäin. Oppilas käyttää apukysymyksiä kirjoituksessa hyödykseen. Oppilas kertoo opiskelustaan ja osaa arvioidan työskentelyään. Oppilas käyttää kappalejakoa ja noudattaa oikeinkirjoituksen perussääntöjä.
7
Oppimispäiväkirjaa on kirjoitettu lähes päivittäin. Oppilas kertoo opiskelustaan ja osaa arvioida työskentelyään. Oppilas harjoittelee kirjoitetun kielen perusrakenteita ja oikeinkirjoituksen perussääntöjä.
6
Oppimispäiväkirjassa on puutteita. Päiväkirjaa ei ole kirjoitettu päivittäin. Oppimispäiväkirjassa arvioidaan heikosti opiskelun onnistumista. Oppilas harjoittelee kirjoitetun kielen perusrakenteita ja oikeinkirjoituksen perussääntöjä.
5
Oppimispäiväkirjassa on isoja puutteita. Osaamisesta on vain vähän näyttöä.
4
Oppimispäiväkirjaa ei ole tehty. Osaamisesta ei ole näyttöä.
Ohjeet oppimispäiväkirjaan
Etäopiskelusta kirjoitetaan päivittäin oppimispäiväkirjaa. Voit kirjoittaa päiväkirjaa Peda.netiin tai Office365-palveluun (muista tällöin jakaa opettajalle). Päiväkirja arvioidaan osaksi äidinkielen numeroa ja sen avulla opettaja voi seurata etätyöskentelyäsi päivittäin.
Laita aina kirjoituksesti otsikoksi päivämäärä, jonka jälkeen kerrot päivästäsi ja arvioit työskentelyäsi sekä oppimistasi.
Muista kirjoittaa päiväkirjaa apukysymysten pohjalta kokonaisin lausein. Keskity oikeinkirjoitukseen (isot kirjaimet, yhdyssanat, pilkut, pisteet). Käytä kirjaa oikeinkirjoituksen tukena (kielioppiasiat löytyvät tekstikirjan lopusta).
Kysymyksiä, joita oppimispäiväkirjassa on hyvä käsitellä:
Päivän vaaranpaikat:
1. Mikä häiritsee opiskelua (esim. sisarukset, kännykkä, pleikkari?)
2. Mikä ratkaisuksi?
Työskentely:
3. Miten suunnittelit päivän työskentelysi?
4. Miten jaksotit ja tauotit työskentelyäsi?
5. Kuinka paljon käytit aikaa työskentelyyn?
Oppiaineet:
6. Miten opiskelusi onnistui eri aineissa? Kirjoita kaikista päivän aikana opiskelluista oppiaineista. Muista perustella ajatuksesi ja kertoa mahdollisimman monipuolisesti.
Sosiaaliset kontaktit:
7. Tarvitsitko tehtäviin apua sisaruksilta, kavereilta tai vanhemmilta?
Oppiminen:
8. Mitä opit tänään?
9. Mikä asia jäi päivän tehtävistä parhaiten mieleen?
10. Mikä tuntui hankalimmalta?
Itsearviointi:
11. Oma arvio päivän onnistumisesta.
12. Jos et ole tyytyväinen, mitä muutoksia sinun on tehtävä?