Kunnan OPS-sisältö

Liikunnan tehtävää ja valtakunnallisia tavoitteita toteutetaan Laukaan kunnassa opettamalla turvallisesti ja monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä sisä- ja ulkotiloissa oppilaita mahdollisimman paljon osallistaen. Opetuksessa otetaan huomioon vuodenajat, paikalliset olosuhteet sekä koulun ja lähiympäristön tarjoamat mahdollisuudet tarkoituksenmukaisella tavalla. Opetuksen yhteydessä korostetaan fyysistä aktiivisuutta ja yhteistoiminnallisuutta ylläpitäviä työtapoja, kannustavaa vuorovaikutusta ja toisten auttamista sekä henkisesti ja fyysisesti turvallista toimintaa. Liikuntateknologian hyödyntämisellä tuetaan liikunnanopetuksen tavoitteiden saavuttamista. Koulun ulkopuolisille liikuntapaikoille siirtymisessä edistetään turvallista liikennekäyttäytymistä.

7. luokka:

Fyysinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
7.lk Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen. (T1)	Monipuoliset ja toiminnalliset tehtävät, harjoitteet ja pelit eri liikuntamuodoissa	Aktiivisuus, kokeileminen ja yrittäminen	7.lk Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen eri liikuntamuotoja.
7.lk Ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla. (T2)	Monipuolisesti havaintotaitoja kehittävät tehtävät kuten pallopelit, suunnistus ja liikuntaleikit	Kehonhahmotus ja havaintojen teko	7.lk Oppilas hahmottaa omaa kehoaan ja pyrkii tekemään tarkoituksenmukaisia havaintoja useimmissa liikuntatilanteissa.
7.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää niitä monipuolisesti eri liikuntamuodoissa. (T3)	Monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jää- ja lumiliikunta, luontoliikunta, perusliikunta, musiikkiliikunta ja tanssi, palloilut ja voimistelut	Tasapaino- ja liikkumistaidot eri liikuntamuodoissa	7.lk Oppilas osaa käyttää tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
7.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää niitä monipuolisesti eri liikuntamuodoissa erilaisissa oppimisympäristöissä ja eri vuodenaikoina. (T4)	Monipuoliset välineenkäsitteytaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jää-, lumi-, perus- ja musiikkiliikunta sekä palloilut ja voimistelut	Välineenkäsittelytaidot eri liikuntamuodoissa	7.lk Oppilas osaa käyttää välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
7.lk Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan ja harjoittelemaan fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta. (T5)	Fyysisiä ominaisuuksia harjoittavat ja arviointia kehittävät tehtävät kuten kuntosaliharjoittelu ja kehonhuolto sekä erilaisia fyysisiä ominaisuuksia kehittävät lajit.	Fyysisten ominaisuuksien harjoittelu ja arviointi	7.lk Oppilas osaa arvioida ja harjoittaa fyysisiä ominaisuuksiaan.
7.lk Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa uida ja pelastautua ja pelastaa vedestä. (T6)	Uinti, vesipelastus ja vesiliikunta.	Uima- ja vesipelastustaidot.	7.lk. Oppilas osaa uida ja pelastautua/pelastaa vedestä.
7.lk Tutustuttaa ja ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan. (T7)	Monipuoliset tehtävät eri ympäristöissä	Toiminta liikuntatunneilla	7.lk Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.

Sosiaalinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
7.lk Ohjata oppilasta työskentelemään erilaisissa ryhmissä sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen. (T8)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa kehitetään minäkäsitystä, itsesäätelyn taitoja, tunnetaitoja ja ihmissuhdetaitoja	Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot.	7.lk Oppilas osaa toimia ohjatusti eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla. Oppilas työskentelee kaikkien kanssa.
7.lk Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta omasta ja yhteisistä oppimistilanteista. (T9)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita ja vastuunkantamista.	Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa	7.lk Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita

Psyykkinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
7.lk Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta (T10)	Erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä	Työskentelytaidot	7.lk Oppilas osaa opettajan johdolla pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti.
7.lk Huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä. (T11)	Monipuoliset ja turvalliset sisällöt, kehonhallintaan ja kehontuntemukseen liittyvät harjoitteet	Oppilaan omat kokemukset	7.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
7.lk Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille. (T12)	Fyysisen aktiivisuuden merkityksen pohdinta, liikunnan merkitys esim. kasvulle ja kehitykselle	Fyysisesti aktiivisen elämäntavan merkitys	7.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
7.lk Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin. (T13)	Eri liikuntamuotoihin tutustuminen	Oppilaan omien mielenkiinnon kohteiden löytyminen ja tiedot harrastamisen mahdollisuuksista.	7.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

8.lk

Fyysinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
8. lk Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen. (T1)	Monipuoliset ja toiminnaliset tehtävät, harjoitteet ja pelit eri liikuntamuodoissa	Aktiivisuus, harjoittelu ja yrittäminen	8.lk Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti harjoitellen eri liikuntamuotoja.
8.lk Ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja. (T2)	Monipuoliset havainto- ja ratkaisuntekotaitoja kehittävät tehtävät kuten pallopelit, suunnistus, liikuntaleikit ja kuntosaliharjoittelu	Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa	8.lk Oppilas tekee jonkin verran tarkoituksenmukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa.
8.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää ja yhdistää niitä monipuolisesti eri liikuntamuodoissa, erilaisissa oppimisympäristöissä ja eri vuodenaikoina. (T3)	Monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jää- ja lumiliikunta, luonto- ja perusliikunta, musiikkiliikunta ja tanssi, palloilut ja voimistelut	Tasapaino- ja liikkumistaidot eri liikuntamuodoissa	8.lk Oppilas osaa käyttää ja yhdistää tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
8.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää ja yhdistää niitä monipuolisesti eri liikuntamuodoissa, erilaisissa oppimisympäristöissä ja eri vuodenaikoina. (T4)	Monipuoliset välineenkäsitteytaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jää-, lumi-, perus- ja musiikkiliikunta sekä palloilut ja voimistelut	Välineenkäsittelytaidot eri liikuntamuodoissa	8.lk Oppilas osaa käyttää ja yhdistää välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
8.lk Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan ja harjoittelemaan fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta. (T5)	Fyysisiä ominaisuuksia harjoittavat tehtävät kuten kuntosaliharjoittelu ja kehonhuolto sekä erilaiset fyysiset lajit. Valtakunnallinen fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmän Move! - mittaukset osana terveystarkastuksia.	Fyysisten ominaisuuksien arviointi ja harjoittelu	8.lk Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa joitakin ominaisuuksia. Move! -mittausten tulokset eivät vaikuta liikunnan arvosanaan.
8.lk Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä. (T6)	Uinti, vesipelastus ja vesiliikunta.	Uima- ja vesipelastustaidot	8.lk Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä.
8.lk Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan. (T7)	Monipuoliset tehtävät eri ympäristöissä	Toiminta liikuntatunneilla	8.lk Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.

Sosiaalinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
8.lk Ohjata oppilasta työskentelemään lähes kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen. (T8)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa kehitetään minäkuvaa, itsesäätelyn taitoja, tunnetaitoja ja ihmissuhdetaitoja	Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot	8.lk Oppilas osaa yleensä toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla. Oppilas työskentelee lähes kaikkien kanssa.
8.lk Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta omasta ja yhteisistä oppimistilanteista. (T9)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita ja vastuunkantamista.	Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa	8.lk Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja ottaa yleensä vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.

Psyykkinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
8.lk Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja. (T10)	Erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä	Työskentelytaidot	8.lk Oppilas osaa ohjauksen avulla pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.
8.lk Huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä. (T11)	Monipuoliset ja turvalliset sisällöt	Oppilaan omat kokemukset	8.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
8.lk Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille. (T12)	Fyysisen aktiivisuuden merkityksen pohdinta, liikunnan merkitys kasvulle ja kehitykselle	Fyysisesti aktiivisen elämäntavan merkitys	8.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
8.lk Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia. (T13)	Eri liikuntamuotoihin tutustuminen	Oppilaan omien mielenkiinnon kohteiden löytyminen ja tiedot harrastamisen mahdollisuuksista.	8.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

≡ Sisältö

9.lk

Fyysinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
9.lk Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen. (T1)	Monipuoliset ja toiminnalliset tehtävät, harjoitteet ja pelit eri liikuntamuodoissa	Työskentely ja yrittäminen	9.lk Päättöarviointi Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja.
9.lk Ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja. (T2)	Monipuoliset havainto- ja ratkaisuntekotaitoja ja niiden soveltamista kehittävät tehtävät kuten pallopelit, suunnistus/retkeily, tanssi, liikuntaleikit ja kuntosaliharjoittelu	Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa	9.lk Päättöarviointi Oppilas tekee useimmiten tarkoituksenmukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa.
9.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa. (T3)	Monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja ja niiden soveltamista kehittävät liikuntamuodot kuten jää- ja lumiliikunta, luontoliikunta, perusliikunta, musiikkiliikunta ja tanssi, palloilut ja voimistelut	Tasapaino- ja liikkumistaidot eri liikuntamuodoissa	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
9.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa. (T4)	Monipuoliset välineenkäsittelytaitoja ja niiden soveltamista kehittävät liikuntamuodot kuten jää-, lumi-, perusliikunta sekä palloilut ja voimistelut	Välineenkäsittelytaidot eri liikuntamuodoissa	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
9.lk Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta. (T5)	Fyysisiä ominaisuuksia harjoittavat ja arviointia kehittävät tehtävät kuten kuntosaliharjoittelu ja kehonhuolto sekä erilaisia fyysisiä ominaisuuksia kehittävät lajit	Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, liikkuvuutta ja kestävyyttä.
9.lk Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä. (T6)	Kuntouinti, vesiliikunta ja vesipelastus	Uima- ja vesipelastustaidot	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä.
9.lk Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan. (T7)	Monipuoliset tehtävät eri ympäristöissä	Toiminta liikuntatunneilla	9.lk Päättöarviointi Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.

Sosiaalinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
9.lk Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen. (T8)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa kehitetään minäkuvaa, itsesäätelyn taitoja, tunnetaitoja, ihmissuhdetaitoja	Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla.
9.lk Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista. (T9)	Erilaisia liikunnallisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita ja vastuunkantamista.	Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa	9.lk Päättöarviointi Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa ottavansa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.

Psyykkinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
9.lk Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja. (T10)	Erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä	Työskentelytaidot	9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.
9.lk Huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä. (T11)	Monipuoliset ja turvalliset sisällöt	Oppilaan omat kokemukset	9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
9.lk Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille. (T12)	Fyysisen aktiivisuuden merkityksen pohdinta, liikunnan merkitys kasvulle ja kehitykselle.	Fyysisesti aktiivisen elämäntavan merkitys	9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
9.lk Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia. (T13)	Eri liikuntamuotoihin tutustuminen	Oppilaan omien mielenkiinnon kohteiden löytyminen ja tiedot harrastamisen mahdollisuuksista.	9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

ARVIOINTI:

Liikunnan arviointi perustuu fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arvioinnin kohteina ovat oppiminen (tavoitteet 2 - 6) ja työskentely (tavoitteet 1 ja 7 - 10), joten fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena. Arvioinnista 50 % muodostuu oppimisen arvioinnista ja 50 % työskentelyn arvioinnista. Oppilaita ohjataan itsearviointiin. Eri vuosiluokkien (7-9) arvioinnissa otetaan huomioon tavoitteiden muuttuminen kohti itsenäisempää ja vastuullisempaa työskentelyä.

Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut liikunnan oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso liikunnan valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. Päättöarvioinnin kriteerit löytyvät 9.luokan taulukosta kohdasta arviointi. Oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien määrittämää osaamista.