Käsityöopetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 5-6
Käsityöopetuksen sisällöt vuosiluokilla 5-6
S1 Ideointi
- Omat kokemukset, oman paikkakunnan/suomalainen käsityöperinne sekä nykypäivän käsityökulttuuri oman suunnittelun lähtökohtana.
- Havainnoidaan ja analysoidaan oman lähiympäristön esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä.
- Yhdistetään värejä, kuvioita ja erilaisia pintoja sekä tyylejä ja muotoja.
S2 Suunnittelu
- Tehdään sanallinen ja kuvallinen suunnitelma tietotekniikkaa apuna käyttäen omalle tuotokselle, jota työskentelyn aikana tarvittaessa kehitetään.
- Suunnittelussa harjoitellaan mittoja, määriä ja mittakaavoja.
- Suunnittelussa otetaan huomioon kunnan/koulun monialaiset oppimiskokonaisuudet ja teemat.
S3 Kokeilu, S4 Tekeminen S5 Soveltaminen
Tekniikat, välineet ja käsitteet
- Mittaaminen, merkitseminen ja kaava.
- Vahvistetaan koneompelun taitoja (esim. käänne, päärme, ).
- Silittäminen.
- Neulominen ja virkkaus (esim. aloittaminen, päättely, nurja silmukka, kiinteä silmukka).
- Tutustutaan myös muihin tekniikoihin valinnan mukaan. Esim. huovuttaminen, kankaankuviointi, solmeilu, pujottelu/kudonta, askartelu, jne.
- Erilaisten materiaalin leikkaaminen,sahaaminen ja poraaminen.
- Yksinkertaiset pintakäsittelytekniikat (esim. hiominen, viilaaminen, höylääminen sekä petsaaminen ja maalaaminen vesiohenteisilla maaleilla, lakkaaminen ja öljyäminen).
- Vaativammat liitostekniikat (esim. ruuviliitos, niittaaminen, juotos, jne.).
- Mahdollisuuksien mukaan tutustuminen robotiikkaan ja erilaisiin sähkökomponentteihin.
- Tuotteita valmistetaan yksilö-, pari ja ryhmätöinä.
Materiaalit
- Työskentelyn aikana oppilas tutustuu ja käyttää mahdollisuuksien mukaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja. Esim.puuvilla, villa, keinokuitu, puu, metalli, luonnonmateriaalit, nahka, muovi, kierrätysmateriaalit, paperi, jne.
Työturvallisuus
- Liikkuminen ja työskentely käsityöopetuksen tiloissa.
- Työvälineiden asianmukainen käyttö ja oikeat työtavat.
- Työergonomia.
- Asianmukaisten suojavälineiden käyttäminen.
- Opetusryhmän koko muodostetaan huomioiden työtila, turvallisuus sekä ryhmän rakenne.
S6 Dokumentointi ja arviointi
- Dokumentointi päiväkirjan omaisesti vähintään kahdesta työstä tietotekniikkaa hyväksi käyttäen.
- Arviointi on oppilaan opiskelua ohjaavaa ja kannustavaa. Arvioinnissa käytetään itsearviointia ja vertaisiarviointia.
- Omat kokemukset, oman paikkakunnan/suomalainen käsityöperinne sekä nykypäivän käsityökulttuuri oman suunnittelun lähtökohtana.
- Havainnoidaan ja analysoidaan oman lähiympäristön esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä.
- Yhdistetään värejä, kuvioita ja erilaisia pintoja sekä tyylejä ja muotoja.
S2 Suunnittelu
- Tehdään sanallinen ja kuvallinen suunnitelma tietotekniikkaa apuna käyttäen omalle tuotokselle, jota työskentelyn aikana tarvittaessa kehitetään.
- Suunnittelussa harjoitellaan mittoja, määriä ja mittakaavoja.
- Suunnittelussa otetaan huomioon kunnan/koulun monialaiset oppimiskokonaisuudet ja teemat.
S3 Kokeilu, S4 Tekeminen S5 Soveltaminen
Tekniikat, välineet ja käsitteet
- Mittaaminen, merkitseminen ja kaava.
- Vahvistetaan koneompelun taitoja (esim. käänne, päärme, ).
- Silittäminen.
- Neulominen ja virkkaus (esim. aloittaminen, päättely, nurja silmukka, kiinteä silmukka).
- Tutustutaan myös muihin tekniikoihin valinnan mukaan. Esim. huovuttaminen, kankaankuviointi, solmeilu, pujottelu/kudonta, askartelu, jne.
- Erilaisten materiaalin leikkaaminen,sahaaminen ja poraaminen.
- Yksinkertaiset pintakäsittelytekniikat (esim. hiominen, viilaaminen, höylääminen sekä petsaaminen ja maalaaminen vesiohenteisilla maaleilla, lakkaaminen ja öljyäminen).
- Vaativammat liitostekniikat (esim. ruuviliitos, niittaaminen, juotos, jne.).
- Mahdollisuuksien mukaan tutustuminen robotiikkaan ja erilaisiin sähkökomponentteihin.
- Tuotteita valmistetaan yksilö-, pari ja ryhmätöinä.
Materiaalit
- Työskentelyn aikana oppilas tutustuu ja käyttää mahdollisuuksien mukaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja. Esim.puuvilla, villa, keinokuitu, puu, metalli, luonnonmateriaalit, nahka, muovi, kierrätysmateriaalit, paperi, jne.
Työturvallisuus
- Liikkuminen ja työskentely käsityöopetuksen tiloissa.
- Työvälineiden asianmukainen käyttö ja oikeat työtavat.
- Työergonomia.
- Asianmukaisten suojavälineiden käyttäminen.
- Opetusryhmän koko muodostetaan huomioiden työtila, turvallisuus sekä ryhmän rakenne.
S6 Dokumentointi ja arviointi
- Dokumentointi päiväkirjan omaisesti vähintään kahdesta työstä tietotekniikkaa hyväksi käyttäen.
- Arviointi on oppilaan opiskelua ohjaavaa ja kannustavaa. Arvioinnissa käytetään itsearviointia ja vertaisiarviointia.
Käsityöopetuksen arviointi vuosiluokilla 5-6
Arviointi vuosiluokalle 5 noudattaa soveltaen valtakunnallisen opetussuunnitelman 6. luokan arviointikriteereitä. Tällöin arvioinnissa otetaan huomioon vuosiluokkakohtaiset paikalliset sisällöt, joiden toteutumista oppimisprosesissa arvioidaan. Arviointi vuosiluokalle 6 noudattaa valtakunnallisen opetussuunnitelman kriteereitä. Oppilas saa käsitöistä numeraalisen arvioinnin.