3.4. Paikallisesti päätettävät asiat
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa keskustellaan, mitä perusopetuksen tehtävä sekä valtioneuvoston asetuksessa määritellyt opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet merkitsevät paikallisesti. Pohditaan myös, mitä opetukselle ja kasvatukselle asetettujen valtakunnallisten tavoitteiden sekä niistä johdettujen laaja-alaisen osaamisen ja oppiainekohtaisten tavoitteiden toteuttaminen edellyttää opetuksen järjestämiseltä, johtamiselta ja koulutyöltä.
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
- mitkä ovat paikalliset, perusopetuksen tehtävää mahdollisesti täydentävät ja käytännön toteuttamista ilmentävät näkökohdat (muilta osin tehtäväkuvauksessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan; tehtävää voidaan konkretisoida ja toteuttaa myös opetussuunnitelmaa täydentävien suunnitelmien kuten esimerkiksi kestävän kehityksen ohjelman tai kulttuurikasvatussuunnitelman avulla, joista tulee tällöin maininta opetussuunnitelmaan)
- mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen mahdolliset paikalliset painotukset ja miten painottuminen ilmenee (muilta osin laaja-alaisen osaamisen kuvaamisessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan)
- mitkä ovat ne järjestelyt ja toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja toteutumista seurataan (laaja-alaisen osaamisen tarkemmat tavoitteet määritellään vuosiluokkakokonaisuuksittain).
Kunnan OPS-sisältö
Laukaan kunnan perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet määritellään opetussuunnitelman perusteissa. Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa keskustellaan, mitä perusopetuksen tehtävä sekä valtioneuvoston asetuksessa määritellyt opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet merkitsevät paikallisesti. Lisäksi koulun lukuvuosisuunnitelman ja arvioinnin tekemisen yhteydessä tarkistetaan koulun toiminnan perustuminen valtakunnallisiin tavoitteisiin sekä mahdolliset koulukohtaiset painopisteet.
Laukaan historia ja kulttuuriperintö tarjoavat kouluille mahdollisuuksia sekä perusopetuksen kulttuuritehtävän että yhteiskunnallisen tehtävän toteuttamiselle. Nämä mahdollisuudet tulee hyödyntää ikätasolle sopivalla tavalla joko oppiainerajat ylittävinä monialaisina oppimiskokonaisuuksina tai eri oppiaineisiin sisällyttäen. Kulttuuriopetussuunnitelma Kulttuurilaukka otetaan osaksi kaikkien koulujen toimintaa. Lähiseudun monipuolista kulttuuritarjontaa hyödynnetään suunnitelmallisesti.
Perusopetuksen yhteiskunnallisen tehtävän toteuttamiseksi oppilaiden osallisuutta tuetaan koulujen oppilaskunta-, tuki- ja kummioppilastoiminnan sekä kerhotoiminnan avulla. Yhteisön jäseneksi kasvamista, työelämätaitoja ja yrittäjyyttä kehitetään sekä laaja-alaisten oppimiskokonaisuuksien että yhteisten aineiden ja valinnaisaineiden kautta.
Koulujen lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan monialaisten oppimiskokonaisuuksien vuosittaiset suunnitelmat. Koulutuksen järjestäjä on laatinut ohjeistukset monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Koulujen lukuvuosisuunnitelman arvioinnissa tarkistetaan laaja-alaisen osaamisen ja monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteiden toteutuminen. Opetussuunnitelmaan sisältyy Laukaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia.