6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Kuopio 250 vuotta

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Niirala:
vko 36
1.-4.lk

 Oppilaat kiertävät viikon aikana sekaryhmissä neljässä pajassa:

1. Perinneleikit
2. Kaupungin osat
3. Kalakukko
4. Tunnetut kuopiolaiset
5. Kuopiohalli		 Äidinkieli, kuvataide, historia, ympäristöoppi, liikunta Oppilaat valitsevat, kaupungin osan, johon tutustutaan tarkemmin, itse tekeminen ja oma suunnittelu Vertaisarviointi, Itsearviointi, tuotokset
Snellman:
vko 36
1.-2.lk		 A. Tutustua kuopiolaiseen lastenkirjallisuuteen:
1. Elina Karjalainen ja Uppo-Nalle-kirjat
2. Aapeli: Vinski-kirjat
3. Tatu Kokko: Roskasakki-kirjat
B. Tutustua Kuopion pääkirjaston lastenosaston käyttöön ja tarjontaan. Tokaluokkalaiset harjoittelevat lukupiirityöskentelyä.
C. Turvallinen kotiseutu		 Äidinkieli,
kuvataide,
ympäristöoppi,
liikunta,
musiikki,
katsomusaineet		 Aktiivinen keskustelu osana ryhmää. Oppilas harjoittelee kertomaan omista ajatuksistaan ja kuuntelemaan toisten oppilaiden ajatuksia.
Kuvataidetyönä oma tuotos omasta nallesta. Koulussa pidetään oman nallen päivä. 		 Itsearviointi ja tuotokset.
Snellman:
viikko 36, 3.-6.lk

Tutustutaan koulun lähialueiden historiaan ja rakennuksiin

Juhlitaan 250-vuotiasta Kuopiota yleisurheilutapahtumassa

 HI, KU, MA, AI, LI, YM Oppilaat suunnittelevat tietokilpailun ja yleisurheilutapahtuman alkujumpan
Oppilas valitsee rakennuksen, jonka piirtää		 Itsearviointi, vertaisarviointi

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Yhdessä olemme enemmän (tunne- ja kaveritaidot)

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
VKO 9
  • Kaveritaitojen harjoittelu
  • Tunteiden tunnistaminen sekä nimeäminen
  • Tunne- ja turvataitokellon tehtävien hyödyntäminen
AI, YM, KU, MU, LI, UE, ET, UO, EN, MA
  • Tunnetaitolähettiläiden toiminta tunneilla
  • Pari- ja ryhmäharjoitukset
  • Vertaisarviointi ja itsearviointi
Rivi lisätty 23.2.2026 Lisääjä JH

Niirala:
viikko 9
1.-4.-lk ja VA		 Oppilaat kiertävä ma-to aikana sekaryhmissä neljässä pajassa:

1. LI: ryhmätyötaidot ja luottamusharjoitukset
2. KU: tunnetaitopeli ja sarjakuva
3. Kielitietoisuus: Koulumme kielet näkyviksi.
4. Itsetunto ja yhdessä olemme enemmän: Vahvuudet, taidot ja itsetunto

Perjantaina kaikilla on yhteinen teeman mukainen musiikkihetki ja Talent-taitoshow.		 AI, YM, KU, MU, LI, UE, ET, UO, EN, MA Useissa pajoissa oppilaat pääsevät itse kokeilemaan, harjoittelemaan, esittelemään ja vahvistamaan omia taitojaan ja vahvuuksiaan. Kahdessa pajassa myös tehdään omia tuotoksia liittyen tunteisiin, vahvuuksiin, taitoihin, itsetuntoon ja yhteisöllisyyteen.  Itsearviointi, vertaisarviointi ja tuotokset.