6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Kuopio 250 vuotta
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| Niirala: vko 36 1.-4.lk |
Oppilaat kiertävät viikon aikana sekaryhmissä neljässä pajassa: 1. Perinneleikit 2. Kaupungin osat 3. Kalakukko 4. Tunnetut kuopiolaiset 5. Kuopiohalli |
Äidinkieli, kuvataide, historia, ympäristöoppi, liikunta | Oppilaat valitsevat, kaupungin osan, johon tutustutaan tarkemmin, itse tekeminen ja oma suunnittelu | Vertaisarviointi, Itsearviointi, tuotokset |
| Snellman: vko 36 1.-2.lk |
A. Tutustua kuopiolaiseen lastenkirjallisuuteen: 1. Elina Karjalainen ja Uppo-Nalle-kirjat 2. Aapeli: Vinski-kirjat 3. Tatu Kokko: Roskasakki-kirjat B. Tutustua Kuopion pääkirjaston lastenosaston käyttöön ja tarjontaan. Tokaluokkalaiset harjoittelevat lukupiirityöskentelyä. C. Turvallinen kotiseutu |
Äidinkieli, kuvataide, ympäristöoppi, liikunta, musiikki, katsomusaineet |
Aktiivinen keskustelu osana ryhmää. Oppilas harjoittelee kertomaan omista ajatuksistaan ja kuuntelemaan toisten oppilaiden ajatuksia. Kuvataidetyönä oma tuotos omasta nallesta. Koulussa pidetään oman nallen päivä. |
Itsearviointi ja tuotokset. |
| Snellman: viikko 36, 3.-6.lk |
Tutustutaan koulun lähialueiden historiaan ja rakennuksiin Juhlitaan 250-vuotiasta Kuopiota yleisurheilutapahtumassa |
HI, KU, MA, AI, LI, YM | Oppilaat suunnittelevat tietokilpailun ja yleisurheilutapahtuman alkujumpan Oppilas valitsee rakennuksen, jonka piirtää |
Itsearviointi, vertaisarviointi |
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Yhdessä olemme enemmän (tunne- ja kaveritaidot)
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| VKO 9 |
|
AI, YM, KU, MU, LI, UE, ET, UO, EN, MA |
|
|