Oppilaan arvioinnilla on kaksi erilaista tehtävää, jotka on selkeästi erotettu toisistaan. Toinen on arviointi opintojen aikana, jolloin katsotaan, onko opetussuunnitelmaan asetetut tavoitteet saavutettu. Toinen tehtävä on perusopetuksen päättöarviointi, jonka perusteella oppilaat valikoituvat jatko-opintoihin.
Arvioinnin tehtävä on vuorovaikutuksen ja palautteen avulla tukea oppilasta muodostamaan realistinen kuva itsestään oppijana. Lisäksi arvioinnin tehtävä on antaa tietoa oppilaalle ja hänen huoltajalleen opintojen edistymisestä. Arviointi on luonteeltaan ohjaavaa, motivoivaa ja kannustavaa. Lisäksi arvioinnin tulee olla yksilöllistä, monipuolista ja totuudenmukaista. Arviointikäytänteet kirjataan koulun opetussuunnitelmaan.
Oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tai mahdollisen henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman tavoitteisiin sekä kuvauksiin oppilaan hyvästä osaamisesta. Käyttäytymisen tavoitteet määritellään kuntakohtaisesti ja tarkennetaan koulukohtaisesti. Arvioinnissa oppilasta ei verrata muihin oppilaisiin. Peruskoulun päättövaiheena pidetään vuosiluokkia 8 - 9. Näiden luokkien arviointi tähtää päättöarviointiin, jonka on oltava valtakunnallisesti vertailukelpoista.
Tuntitilanteissa tapahtuva vuorovaikutus ja palautteet ovat jatkuvaa arviointia. Jatkuvan arvioinnin sekä lukuvuositodistuksen lisäksi arviointipalautetta annetaan oppilaalle ja hänen huoltajilleen erilaisilla tiedotteilla ja arviointikeskusteluissa.
KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA
Kuopion kaupungissa noudatetaan valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa olevia kuvauksia oppilaan hyvästä osaamisesta. Hyvän osaamisen kriteerit on tarkoitettu suuntaamaan opettajan työtä ja arviointia. Ne ilmaisevat hyvän osaamisen tason, johon opettaja voi peilata oppilaan tasoa.
Hyvän osaamisen kriteereistä annetaan tietoa koteihin esimerkiksi vanhempainilloissa. Lisäksi arviointikeskusteluissa voidaan tarkastella oppilaan osaamisen tasoa ja edistymistä kriteereiden pohjalta. Näin voidaan ilmaista osaamisen vahvuudet ja kehittämisen kohteet.
