Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut 
Kuopion kaupungin kokonaisarvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut on kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmasta.

Puijonsarven yhtenäiskoulun koulun oppilasmäärä on 530 oppilasta, josta 269 oppilasta on vuosiluokilla 1-6 ja 261 oppilasta vuosiluokilla 7-9. Esiopetuksessa on koulurakennuksessa kaksi ryhmää, joissa 42 lasta. Päiväkodilla vielä 4 lasta esiopetuksessa, yhteensä 46. Koulussa noudatetaan lähtökohtaisesti inklusiivista mallia, jossa kaikki oppilaat ovat integroituneina yleisopetuksen luokkiin. Koulussa toimii lukuvuonna 2026-2027 kaksi erityisluokkaa, toinen 1-6 lk ja toinen 7-9 lk. Osa oppilaista on varsinaisesti perusopetuksen luokilla, mutta joissakin oppiaineissa he käyvät erityisluokanopettajan opetuksessa. Lukuvuonna 2026-2027 koulussa on oppilaskohtaisen tuen päätöksellä noin 30, muualta tulleiden osalta ei kaikkia päätöksiä ole ehditty vielä päivittää. Muuten tuen päätökset on päivitetty uuden perusopetuslain mukaisiksi entisen kolmiportaisen tuen ajalta. 

Koulussa toimii perusopetuksen luokkien tukena 4 erityisopettajaa, joista 2 on luokilla 1-6 ja kaksi luokilla 7-9. Koulunkäynninohjaajia on 11. Uuden perusopetuslain myötä ryhmäkohtaisia tukimuotoja on antamassa myös toinen opettaja yhä useammalla tunnilla. Tässä hyödynnetään myös koulun aineenopettajia resurssiopettajan ja erityisopettajien lisäksi. Lisäksi kouluun ollaan rekrytoimassa uutta vakinaista resurssiopettajaa.

Puijonsarven koulun esiopetusryhmiä on rakennuksen tiloissa 2 ryhmää.

Koululla on terveydenhoitajan vastaanottotilat, joissa terveydenhoitaja on paikalla joka päivä. Koululääkäri on paikalla tiistaisin, jonne ajanvaraukset menevät terveydenhoitajan kautta.

Koulukuraattori on paikalla pääasiassa ma-to sekä erikseen sovittuina aikoina. Koulupsykologi on paikalla ma, ke ja to sekä erikseen sovittuina aikona.

 

Kouluyhteisön toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi

Koulun yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu 2-4 kertaa lukuvuodessa isolla kokoonpanolla, joka tarkoittaa laajaa moniammatillista yhteistyötä. Siihen pyydetään mukaan sekä vanhempien, että oppilaiden edustajat. Vanhempainyhdistys nimeää vanhempien edustajan ja oppilaskunta oppilaiden edustajan.

Ryhmän tarkoitus on suunnitella opiskeluhuollon toteuttamista ennen kaikkea ennaltaehkäisevässä mielessä suunnittelemalla toimintatapoja ja –välineitä mahdollisimman hyviksi. Tämän lisäksi voi kokoontua yhteisöllinen opiskeluhuoltotyöryhmä kohdennetumminkin tarpeen mukaan, mikäli koulussa esiintyneet ilmiöt tai tapahtumat niin vaativat. Tämän tapaamisen muistio tuodaan tiedoksi ison kokoonpanon yhteisölliseen opiskeluhuoltoryhmään.

Lukuvuoden 2026-2027 aikana toteutetaan pienemmät, ns. ArkiOHR-tapaamiset, jossa jokainen luokanopettaja ja luokanohjaaja käy läpi oman luokkansa tilanteen opiskeluhuoltohenkilöstön kanssa. ennen ArkiOHR-tapaamista luokanohjaaja teettää hyvinvointikyselyn oppilaille, jonka tuloksia käydään myös läpi kokoontumisessa ja päätetään tulosten aiheuttamista toimenpiteistä.

 Yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja heidän perheidensä sekä koulussa työskentelevien ja muiden oppilaiden hyvinvointia tukevien tahojen kanssa.

Koululla tehdään säännöllisiä viranomaistarkastuksia kouluyhteisön turvallisuuden ja terveellisyyden tarkastamiseksi, esim. palotarkastuksen, työterveyshuollon työpaikkakäynnit. Terveystietoa opetetaan oppiaineena vuosiluokilla 7-9 jonka yhteydessä voidaan antaa muutakin terveysneuvontaa esim. hammashuollosta. Koululla on toteutettu mm. rokotuskampanjoita, PopUp-hammastarkastuksia jne.

Lukuvuoden 2026-2027 aikana toiminnan painopistealueita ovat 

• Hyvinvointi ja kaverisuhteiden edistäminen (arvot, hyvä käytös)
• Liikunnallisen elämäntavan edistäminen (Toimintavälitunnit, teemaviikot)
• Osallisuus ja yhteisöllisyys vahvistuvat (seurakunta ja ryhmäyttämistunnit, oppilaskunta, tukioppilastoiminta, nuorisopalvelu ja iltatoiminta, toritunnit 1-2 lk, kerhotoiminta (Harrastamisen Suomen malli))
• Mielen hyvinvointi kohentuu (tunne- ja vuorovaikutus sekä turvataidot, kaupungin tunne- ja turvataitokello).
  

   

Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi (yksilökohtainen opiskeluhuolto)

Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon tarjotaan aina huoltajalle mahdollisuus osallistua, ellei oppilas sitä nimenomaan kiellä ja terveydenhoidon ammattihenkilöstö on katsonut lapsen/nuoren kyvyn riittävän hyväksi arvioida omien ratkaisujensa ja päätöstensä vaikutuksia tai huoltajien läsnäolo tuo selvän uhkan lapsen psyykkiselle tai fyysiselle hyvinvoinnille.

Yksilökohtaisen opiskeluhuollon tapaamisista tehdään opiskeluhuoltokertomus, jota säilytetään koulun arkistossa. Yksilökohtaisen opiskeluhuollon ryhmän kokoonpano tehdään aina tapauskohtaisesti ja huoltajalla ja/tai oppilaalla on mahdollisuus esittää näkemyksensä tapaamiseen osallistuvista tahoista.

Yksilökohtaisen opiskeluhuollon tapaamisissa sovitaan toimenpiteistä, joita koululla tehdään ja ohjataan myös muiden tahojen tuen piiriin (opiskeluterveydenhuolto, kuraattori, sosiaalityö jne.).

Yhdessä aika-malli toimii edelleen, mutta sen käyttö on ollut aika vähäistä. Uutena on tullut hyvinvointialueen toteuttama MONARK-malli, jossa moniammatillisesti suunnitellaan tukitoimia tapauskohtaisesti.

Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä kriisisuunnitelma kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmassa. Koululla on myö tarkennettu oma tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma.